研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖（a）所示，其中斜面傾角可調。已知電火花式打點計時器所用交流電的周期為T。紙帶上計數點的間距如圖（b）所示，其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出。
①部分實驗步驟如下：
| A．調整傾角，使小車能夠勻速下滑 |
| B．關閉電源，取出紙帶。 |
| C．接通電源，待打點計時器工作穩定后放開小車。 |
| D．把打點計時器固定在平板上，將紙帶穿過限位孔。 |
活力試卷系列答案
課課優能力培優100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定玻璃折射率”的實驗中，根據測得的入射角和折射角的正弦值畫出的圖線如圖所示。當光線是由空氣射入玻璃磚時，則
和
中為入射角的是 ；從圖線可知玻璃磚的折射率是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如下圖(a)所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，砂和砂桶的質量用m表示． (交流電的頻率為50Hz)
(1)圖(b)所示為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2(保留兩位有效數字)
(2)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于砂和砂桶的重力．
(3)在實驗中，由于沒有注意始終滿足（2）的條件，結果得到的圖象應是圖中的( )
(4)某一組同學先保持砂和砂桶的質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．
| A．平衡摩擦力時，應將砂和砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上 |
| B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力 |
| C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源 |
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式 求出 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，打點計時器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量，即可驗證機械能守恒定律。
（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A.按照圖示的裝置安裝器件；
B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C.用天平測出重錘的質量；
D.先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶；
E.測量紙帶上某些點間的距離；
F.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
其中沒有必要進行的步驟是 ，操作不當的步驟是 。
（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數值。根據打出的紙帶，選取紙帶上的連續的五個點A、B、C、D、E，測出各點之間的距離如圖所示。使用交流電的頻率為
，則計算重錘下落的加速度的表達式
= 。(用
、
、
、
及表示) 
（3）在驗證機械能守恒定律的實驗中發現，重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其主要原因是重錘和紙帶下落過程中存在阻力作用，可以通過該實驗裝置測阻力的大小。若已知當地重力加速度為g，還需要測量的物理量是 。試用這些物理量和紙帶上的數據符號表示重錘和紙帶在下落的過程中受到的平均阻力大小
=_________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在練習使用多用表的實驗中，某同學連接的電路如圖所示。
①若旋轉選擇開關，使尖端對準直流電流擋，閉合電鍵S，此時測得的是通過_____的電流；
②若斷開電路中的電鍵S，旋轉選擇開關使其尖端對準歐姆擋，此時測得的是_________的電阻；
③若旋轉選擇開關，使尖端對準直流電壓擋，閉合電鍵S，并將滑動變阻器的滑片移至最左端，此時測得的是_______兩端的電壓；
④在使用多用表的歐姆擋測量電阻時，若( )
| A．雙手捏住兩表筆金屬桿，測量值將偏大 |
| B．測量時發現指針向左偏離中央刻度過大，則必須減小倍率，重新調零后再進行測量 |
C．選擇“×l0”倍率測量時發現指針位于20與30 正中間，則測量值等于250 |
| D．歐姆表內的電池使用時間太長，雖然完成調零，但測量值將略偏大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）現要通過實驗驗證機械能守恒定律。實驗裝置如圖1所示：水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌；導軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質量為M，左端由跨過輕質光滑定滑輪的細繩與一質量為m的砝碼相連；遮光片兩條長邊與導軌垂直；導軌上B點有一光電門，可以測試遮光片經過光電門時的擋光時間t，用d表示A點到導軌低端C點的距離，h表示A與C的高度差，b表示遮光片的寬度，s表示A ,B 兩點的距離，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度。用g表示重力加速度。完成下列填空和作圖；若將滑塊自A點由靜止釋放，則在滑塊從A運動至B的過程中，滑塊、遮光片與砝碼組成的系統重力勢能的減小量可表示為 。動能的增加量可表示為 。若在運動過程中機械能守恒，
與s的關系式為= 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中
（1）某小組同學用如圖所示裝置，采用控制變量方法，來研究在小車質量不變的情況下，小車加速度與小車受力的關系。下列措施中正確的是（ ）
A.平衡摩擦力的方法就是將木板一端墊高，在塑料小桶中添加砝碼，使小車在繩的拉力作用下能勻速滑動
B.每次改變小車所受的拉力時，不需要重新平衡摩擦力
C.實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源
D.在每次實驗中，應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量
（2）如圖所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶．取計數點A、B、C、D、E、F、G．紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T = 0.10s，用刻度尺測量出各相鄰計數點間的距離分別為AB=1.50cm，BC="3.88" cm，CD="6.26" cm，DE="8.67" cm，EF="11.08" cm，FG=13.49cm，則小車運動的加速度大小a = _____ m/s2，打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小v C = ______ m/s．(結果保留二位有效數字) 
（3）.某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示：（小車質量保持不變）
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/ m/s2 | 0.30 | 0.40 | 0.48 | 0.60 | 0.72 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(6分)在“探究恒力做功和物體動能變化關系”
實驗中。某同學的實驗方案如圖所示,他想用鉤碼的重 力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實 驗誤差，正確的措施是:______(選出所有正確選項）
| A．取下鉤碼，抬高滑板一端，讓小車勻速下滑，平衡摩擦力 |
| B．實驗中要保持鉤碼質量遠大于小車的質量 |
| C．實驗中要保持鉤碼質量遠小于小車的質量 |
| D．要先接通電源，然后釋放小車 |
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，交變電流的周期T略大，使得打點時間間隔變長，最后測量的
偏大，而計算時認為用期T正常，因此測量加速度的值偏大；
