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小車拖著穿過
打點計時器的紙帶做勻變速直線運動．如圖是經打點計時器打出的紙帶的一段，計數點序號(按打點順序計數)是l、2、3、4……，已知交流電的頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數點間還有四個打印點．則小車運動的加速度大小是______m／s²，(保留三位有效數字)

１.90mm

根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT²可以求出加速度的大小，根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中B點的瞬時速度，再由速度時間關系式解得A點的速度．
解：設12段位移為x₆，23段位移為x₅，后面各段位移分別為 x₄，x₃，x₂，x₁
由加速度求解公式：a=

解得：a=1.90m/s²

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。關于這一實驗，下列說法中正確的是

A．打點計時器應接直流電源

B．應先釋放紙帶，后接通電源打點

C．需使用秒表測出重物下落的時間

D．測出紙帶上兩點跡間的距離，可知重物相應的下落高度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

關于高中物理實驗，下列說法中正確的是

A．利用打點計時器“研究勻變速直線運動規律”的實驗中，可以利用紙帶打出的點跡間接測得物體的運動速度

B．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，要使力的作用效果相同，只需橡皮條具有相同的伸長量

C．在“驗證牛頓第二定律”實驗中，采用了控制變量的實驗方法

D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，應該先釋放重物后接通電源

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，螺旋測微器的讀數是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示裝置做“探究彈力和彈簧伸長關系”實驗．他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數據列表如下：(g取9.8 m/s²)

小題1:根據所測數據，在如圖所示的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺的刻度x與鉤碼質量m的關系曲線．

小題2:根據所測得的數據和關系曲線可以判斷，在________N范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律，這種規格的彈簧的勁度系數為________N/m.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某研究性學習小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關系”的實驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W. 當我們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放. 小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

小題1:除了圖中的已給出的實驗器材外，還需要的器材有                   ；
小題2:實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動，應采取的措施是               ；
小題3:每次實驗得到的紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的         部分進行測量；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖所示，某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端栓兩根細線。兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結點到達某一位置O時，需記下的位置、兩彈簧測力計的示數、描下；再用一個彈簧測力計鉤住細套把橡皮條拉長，使結點到達位置、再記下彈簧測力計的示數、描下。在白紙上按標度畫出用兩彈簧測力計拉細線時力F₁、F₂的圖示和用一個彈簧測力計拉細線時力F的圖示。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖是某同學在研究小車做勻變速直線運動時，用打點計時器打出的一條紙帶。圖中O、A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T = 0.1s。由圖中的數據可知，打C點時小車的速度大小為____________m/s；小車的加速度大小為 m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

根據有關實驗，回答問題：
小題1:圖甲中游標卡尺讀數為 cm。

小題2:如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50H_Z交流電。小車的質量為M，小桶（及砝碼）的質量為m。
①（2分）下列說法正確的是。

A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m應遠大于M

D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作a-

圖像

②（2分）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質量m，測出對應的加速度a，則小車加速度a與所掛重物質量m的關系可能是下圖中的圖線。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③（2分）某同學平衡摩擦力后，控制小桶（及砝碼）質量不變，研究小車加速度與其質量的關系，得到了如圖戊所示的a-1/M圖像，圖像末端不是直線的原因是。（請用文字表述）

小題3:測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₂=4.52cm，x₅=8.42cm，x₆=9.70cm．則木塊加速度大小a= m/s²(保留兩位有效數字)．

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