【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等。在以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述中，正確的是
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
B. 根據(jù)速度定義式
，當(dāng)t非常非常小時， 
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C. 物體受到多個力作用時，我們通常用平行四邊形定則求出它們的合力，使復(fù)雜問題得到簡化，這里運(yùn)用了等效替代的思想方法
D. 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
【答案】BCD
【解析】A：在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫理想模型法。故A錯誤。
B：根據(jù)速度定義式
，當(dāng)t非常非常小時， 
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法。故B正確。
C：物體受到多個力作用時，我們通常用平行四邊形定則求出它們的合力，使復(fù)雜問題得到簡化，這里運(yùn)用了等效替代的思想方法。故C正確。
D：在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。故D正確。
導(dǎo)學(xué)全程練創(chuàng)優(yōu)訓(xùn)練系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的托盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車后面所拖的紙帶穿過電火花打點(diǎn)計時器，打點(diǎn)計時器接50HZ交流電，每隔0.02秒打一次點(diǎn)。小車的質(zhì)量為m1，托盤及砝碼的質(zhì)量為m2。
①下列說法正確的是__________。
A．長木板C必須保持水平
B．實(shí)驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．實(shí)驗中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D．作a-
圖像便于行出加速度與質(zhì)量關(guān)系
②實(shí)驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a—F圖像，可能是圖2中的圖線__________。(選填“甲、乙、丙”)
③圖為某次實(shí)驗得到的紙帶，紙帶上標(biāo)出了所選的四個計數(shù)點(diǎn)之間的距離，相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出。由此可求得小車的加速度的大小是________m/s2。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列情況中，引號中的物體可以視為質(zhì)點(diǎn)的是（ ）
A.研究“航天器”的運(yùn)行軌道
B.研究“火車”通過某一電線桿的時間
C.研究“地球”繞軸自轉(zhuǎn)運(yùn)動
D.乒乓球運(yùn)動員王浩準(zhǔn)備接對手發(fā)出的“旋轉(zhuǎn)球”
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，直流電動機(jī)和電爐并聯(lián)后接在直流電路中，電源的內(nèi)阻r=1.0Ω，電爐的電阻R1=19.0Ω，電動機(jī)線圈的電阻R2=2.0Ω．當(dāng)開關(guān)S斷開時，電源內(nèi)電路消耗的功率P=25.0W；當(dāng)S閉合時，干路中的電流I=12.6A．
(1)求電源的電動勢E．
(2)求S閉合后電動機(jī)的機(jī)械功率？
(3)若S閉合后，正常轉(zhuǎn)動的電動機(jī)的轉(zhuǎn)子突然被卡住而停止轉(zhuǎn)動，則電源的總功率為多大？（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個電量為+Q的點(diǎn)電荷甲，固定在絕緣水平面上的O點(diǎn)，另一個電量為﹣q、質(zhì)量為m的點(diǎn)電荷乙從A點(diǎn)以初速度
．沿它們的連線向甲運(yùn)動，到B點(diǎn)時速度最小且為v．已知靜電力常量為k，點(diǎn)電荷乙與水平面的動摩擦因數(shù)為μ，A、B間距離為L，則以下說法不正確的是（ ）
A. O、B間的距離為
B. 從A到B的過程中，兩電荷的電勢能一直減少
C. 在點(diǎn)電荷甲形成的電場中，AB間電勢差
D. 從A到B的過程中，電場力對點(diǎn)電荷乙做的功為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，半徑為R的光滑半圓形軌道ABC在豎直平面內(nèi)，與水平軌道CD相切于C點(diǎn)，D端有一被鎖定的輕質(zhì)壓縮彈簧，彈簧左端連接在固定的擋板上，彈簧右端Q到C點(diǎn)的距離為2R．質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從軌道上的P點(diǎn)由靜止滑下，剛好能運(yùn)動到Q點(diǎn)，并能觸發(fā)彈簧解除鎖定，然后滑塊被彈回，且剛好能通過圓軌道的最高點(diǎn)A．已知∠POC=60°，求：
(1)滑塊第一次滑至圓形軌道最低點(diǎn)C時對軌道壓力；
(2)滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ；
(3)彈簧被鎖定時具有的彈性勢能．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在地面上方足夠高的地方，存在一個高度h=0. 5m的“相互作用區(qū)域”（下圖中畫有虛線的部分）．一個小圓環(huán)A套在一根均勻直桿B上,A和B的質(zhì)量均為m.若它們之間發(fā)生相對滑動時，會產(chǎn)生f=0.5mg的摩擦力．開始時A處于B的最下端．B豎直放置,A距“相互作用區(qū)域”的高度d=0.8m．讓A和B一起從靜止開始下落，只要A處于“相互作用區(qū)域”就會受到豎直向上、大小F=3mg的恒力作用，而“相互作用區(qū)域”對處于其中的桿B不產(chǎn)生作用力．桿B在下落過程中始終保持豎直，且桿的長度能夠保證網(wǎng)環(huán)A與桿不會分離．不計空氣阻力，取g=l0m／s2．求：
(1)桿B最下端下落至“相互作用區(qū)域”時桿B的速度大小；
(2)圓環(huán)A通過“相互作用區(qū)域”所用的時間
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在物理學(xué)史上，奧斯特首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場。隨后，物理學(xué)家提出“磁生電”的閃光思想。很多科學(xué)家為證實(shí)這種思想進(jìn)行了十多年的艱苦研究，首先成功發(fā)現(xiàn)“磁生電”的物理學(xué)家是（ ）
A.牛頓B.愛因斯坦C.法拉第D.楞次
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）如圖1所示的三把游標(biāo)卡尺，它們的游標(biāo)尺從上至下分別為9mm長10等分、19mm長20等分、49mm長50等分，它們的讀數(shù)依次為 mm， mm， mm．
（2）使用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖2所示，則金屬絲的直徑是 mm．
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