在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，
（1）關于橡皮筋做功，下列說法正確的是 。
| A．橡皮筋做的功可以直接測量 |
| B．通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加 |
| C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功 |
| D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍 |
智趣寒假作業云南科技出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(8分)⑴圖甲為20分度游標卡尺的部分示意圖，其讀數為___________mm；圖乙為螺旋測微器的示意圖，其讀數為_____________mm．
⑵某同學用電火花計時器(其打點周期T＝0.02s)來測定自由落體的加速度．試回答：
①下列器材中，不需要的是___________(只需填選項字母)．
| A．直尺 | B．紙帶 | C．重錘 | D．低壓交流電源 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(9分)某同學用如圖甲所示的實驗裝置探究物體的速度與時間的關系：
①電磁打點計時器接 電源（填“低壓直流”、“低壓交流”或“220V交流”）；
②實驗時，使小車靠近打點計時器，先 再 （填“接通電源”或“放開小車”）。
③若所接電源的頻率是50Hz，則每隔 秒打一個點。
④圖乙是繪出的小車速度－時間關系圖線，根據圖線求出小車的加速度為
。(保留三位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在用如圖甲所示的裝置“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在頻率為
的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖乙所示，選取紙帶上打出的連續４個點
、
、
、
，各點距起始點Ｏ的距離分別為
、
、
、
，已知重錘的質量為
，當地的重力加速度為
，則：
①從打下起始點
到打下點的過程中，重錘重力勢能的減少量為
＝ ，重錘動能的增加量為
＝ 。
②若
，且測出
，可求出當地的重力加速度
。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分) 如圖甲為歐姆表電路的原理圖，某興趣小組認為歐姆表內部（圖中虛線框內）可等效為一電源，設計如圖乙的電路來測量歐姆表某擋位的電動勢與內阻。具體操作如下：
| R/kΩ | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/mA | 1.48 | 1.20 | 1.03 | 0.86 | 0.74 | 0.67 |
 | 0.68 | 0.83 | 0.97 | 1.16 | 1.35 | 1.49 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
有一根長陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導電箍M和N，如圖甲所示。用多用表電阻檔測得MN間的電阻膜的電阻約為1kΩ，陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度。
某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗。 
A米尺（最小分度為mm）；
B游標卡尺（游標為20分度）；
C電流表A1（量程0～5mA，內阻約10 Ω）；
D電流表A2（量程0～100mA，內阻約0.6Ω）;
E電壓表V1（量程5V，內阻約5kΩ）；
F電壓表V2（量程15V，內阻約15kΩ）；
G滑動變阻器R1（阻值范圍0～10 Ω，額定電流1.5A）；
H滑動變阻器R2（阻值范圍0～100Ω，額定電流1A）；
I電E（電動勢6V，內阻可不計）；
J開關一個，導線若干。
①他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l=10.00cm，用20分度游標卡尺測量該陶瓷管的外徑，其示數如圖乙所示，該陶瓷管的外徑D= cm.
②為了比較準確地測量電阻膜的電阻，且調節方便，實驗中應選用電流表 ，電壓表 ，滑動變阻器 。（填寫器材前面的字母代號）
③在方框內畫出測量電阻膜的電阻R的實驗電路圖。
④若電壓表的讀數為U，電流表的讀數為I，鍍膜材料的電阻率為r，計算電阻膜厚度d的數學表達式為：d=___________（用已知量的符號表示）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，質量m的重物自由下落，如下圖所示，在紙帶上打出一系列的點， P是第一個點(實驗所用電源的頻率f="50Hz," 當地的重力加速度為g=9.8m/s2)，那么：
①在實驗中, 除鐵架臺、夾子、打點計時器、電源、紙帶和重錘外, 還需選用下述儀器中的哪種? （ ）
| A．秒表 | B．刻度尺 | C．天平 | D．彈簧秤 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中，某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示。小木塊從A點靜止釋放后，在一根彈簧作用下彈出，沿足夠長水平放置的木板運動到B1點停下，O點為彈簧原長時小木塊所處的位置，測得OB1的距離為L1，并把此過程中彈簧對小木塊做的功記為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進行第2次、第3次……實驗并記錄相應的數據，作出彈簧對小木塊做功W與小木塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖乙所示。
請回答下列問題：
（1）W—L圖線為什么不通過原點？ 。
（2）彈簧被壓縮的長度LOA = cm。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關系。
（1）圖中所示的電磁打點計時器，應該配備4-6V的_______（填“交流”或 “直流”）電源。
（2）實驗中為了平衡小車所受的摩擦力，可將木板的________（填“左”或“右”）端墊起適當的高度。
（3）實驗中通過改變橡皮筋的_________（填“長度”或“條數”）改變功的值。
（4）操作正確的情況下，以功W為縱坐標，以____________（填“
”、“
”或“
”）為橫坐標做出的圖線最接近一條傾斜的直線。
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