如圖所示，平行板電容器兩極板水平放置，A在上方，B在下方，現將其和二極管串聯接在電源上，已知A和電源正極相連，二極管具有單向導電性，一帶電小球沿AB中心水平射入，打在B極板上的N點，小球的重力不能忽略，現通過上下移動A板來改變兩極板AB間距（兩極板仍平行），則下列說法正確的是（ ）| A、若小球帶正電，當AB間距增大時，小球打在N的右側 | B、若小球帶正電，當AB間距減小時，小球可能打在N的左側 | C、若小球帶負電，當AB間距減小時，小球可能打在N的右側 | D、若小球帶負電，當AB間距增大時，小球可能打在N的左側 |
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，實線為電場線，虛線為等勢面，兩相鄰等勢面間電勢差相等．A、B、C為電場中的三個點，且AB=BC，一個帶正電的粒子從A點開始運動，先后經過B、C兩點，若帶電粒子只受電場力作用，則下列說法正確的是（ �。�| A、粒子在A、B、C三點的加速度大小關系aA＞aB＞ac | B、粒子在A、B、c三點的動能大小關系EKC＞EKB＞EKA | C、粒子在A、B、c三點的電勢能大小關EpC＞EpB＞EpA | D、粒子由A運動至B和由B運動至C電場力做的功相等 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，在兩條豎直邊界線所圍的勻強電場中，一個不計重力的帶電粒子從左邊界的P點以某一水平速度射入電場，從右邊界的Q點射出，下列判斷正確的有（ �。�| A、粒子帶正電 | B、粒子做勻速圓周運動 | C、粒子電勢能增大 | D、僅增大電場強度粒子通過電場的時間不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
平行板電容器的演示實驗簡圖如圖所示．讓電容器帶電后，用靜電計來測量兩極板間的電勢差．以下現象符合事實的是（ �。�| A、不改變兩極板所帶的電荷量，只改變兩極板的距離．距離越大，靜電計的指針偏轉越大 | B、不改變兩極板所帶的電荷量和它們的距離，只改變兩極板間的正對面積．正對面積越小，靜電計的指針偏轉越小 | C、不改變兩極板所帶的電荷量和它們的距離，只改變兩極板問的正對面積．正對面積越小，靜電計的指針偏轉越大 | D、保持兩極板所帶電荷量、它們的距離以及它們的正對面積都不改變，只在極板間插入一塊絕緣板--電介質，靜電計的指針偏轉變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示是定性研究平行板電容器的電容與結構之間的關系的裝置，平行板電容器的A板與靜電計相連，B板和靜電計金屬殼都接地．若充電后保持電容器帶電量不變，試指出下列三個圖所示的情況下，靜電計指針的偏轉角度變化情況．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，在真空中A、B兩塊平行金屬板豎直放置并接入電路．調節滑動變阻器，使A、B兩板間的電壓為U時，一質量為m，電荷量為-q的帶電粒子，以初速度V0從A板上的中心小孔沿垂直兩板的方向射入電場中，恰從A、B兩板的中點處沿原路返回（不計重力），則下列說法正確的是（ �。�| A、使初速度變為2V0時，帶電粒子恰能到達B板 | B、使初速度變為2V0時，帶電粒子將從B板中心小孔射出 | C、使初速度V0和電壓U都增加為原來的2倍時，帶電粒子恰能到達B板 | D、使初速度V0和電壓U都增加為原來的2倍時，帶電粒子將從B板中心小孔射出 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，某真空區域內有豎直向上的勻強電場，一個質量為m的帶電微粒（重力不可忽略）以速度v0沿水平方向射入電場，穿出電場時速度與水平方向成θ角，θ=30°，在微粒穿過電場的過程中，下列說法中正確的是（ �。�| A、微粒的動能與電勢能之和不變 | ||||
| B、微粒的重力勢能與電勢能之和不變 | ||||
C、微粒的動能增量是
| ||||
D、微粒受合外力沖量大小是
|
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、在電路中電荷定向移動形成電流，電荷定向移動的速率等于光速 | B、電動勢越大，說明非電場力在電源內部把正電荷從負極移到正極移送電荷量越多 | C、在一些工廠的車間內，經常噴灑水霧，增加空氣濕度，防止產生靜電 | D、示波管有兩個偏轉電極，在兩個偏轉電極都沒加電壓的情況下，電子束從電子槍射出后將打在熒光屏的中心 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、I粗=2I細 | B、2I粗=I細 | C、I粗=I細 | D、I粗=4I細 |
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