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用多用電表的歐姆擋觀察NTC熱敏電阻的特性，如圖5-1-5所示，方法是：將多用電表選擇開關置于歐姆擋，再將兩表筆與熱敏電阻的兩端相連，這時的表針指在表盤的中央刻度上，若將剛從冰箱中取出的雪糕靠近并接觸熱敏電阻，表的指針向___________偏轉(填“左”或“右”)；若將一杯熱水靠近熱敏電阻并接觸，表的指針向___________偏轉(填“左”或“右”).

圖5-1-5

解析：將剛從冰箱中取出的雪糕靠近并接觸熱敏電阻，NTC類熱敏電阻是負溫度系數的，降低溫度，其電阻變大，表針向左偏轉；將一杯熱水靠近并接觸熱敏電阻，熱敏電阻的溫度升高，其電阻變小，指針將向右偏轉.

答案：左右

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?海淀區一模）I．如圖1所示為“驗證碰撞中的動量守恒”的實驗裝置．
①下列說法中不符合本實驗要求的是

．（選填選項前面的字母）
A．入射球比靶球質量大或者小均可，但二者的直徑必須相同
B．在同一組實驗的不同碰撞中，每次入射球必須從同一高度由靜止釋放
C．安裝軌道時末端必須水平

D．需要的測量儀器有天平和刻度尺
②實驗中記錄了軌道末端在記錄紙上的豎直投影為O點，經多次釋放入射球，在記錄紙上找到了兩球的平均落點位置M、P、N，并測得它們到O點的距離分別為

、

和

．已知入射球的質量為m₁，靶球的量為m₂，則需驗證的以上各量間的關系式是

=m1

+m2

=m1

+m2

．
II．用一段長為80cm的金屬絲做“測定金屬的電阻率”的實驗．
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，結果如圖③所示，讀數為

0.935

mm．
②用多用電表的歐姆擋粗測電阻絲的電阻，結果如圖②所示，阻值約為

Ω．
③在用電壓表和電流表測金屬絲的電阻時，提供下列供選擇的器材：
A．直流電源（電動勢約為4.5V，內阻很小）
B．電壓表（量程0～3V，內阻約3kΩ）
C．電壓表（量程0～15V，內阻約15kΩ）
D．電流表（量程0～0.6A，內阻約0.125Ω）
E．電流表（量程0～3A，內阻約0.025Ω）
F．滑動變阻器（阻值范圍0～15Ω，額定電流1A）
G．滑動變阻器（阻值范圍0～500Ω，額定電流2A）
H．開關、導線．
要求有較高的測量精度，并能測得多組數據，在供選擇的器材中，電流表應選擇

，電壓表應選擇

，滑動變阻器應選擇

．（填字母代號）
④根據上面選擇器材，完成圖④中實驗電路的連接．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）以下是一些有關高中物理實驗的描述，其中正確的是

．（填寫正確說法前面的序號）
A、在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中，其他條件不變，換一個兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距將變窄
B、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧與木板平面平行
C、在“用單擺測定重力加速度”實驗中如果擺長測量無誤，但測得的g值偏小，其原因可能是將全振動的次數n誤計為n-1
D、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中需要用到天平、打點計時器和刻度尺．
E、在“描跡法畫電場中的等勢線”的實驗中，塑料板上自下而上依次是導電紙、復寫紙、白紙．
F、在“驗證動量守恒定律”實驗中，斜槽可以不光滑，但必須保持其末端切線水平．
（2）有一根細而均勻的中空柱狀導電材料樣品如圖a所示，截面為同心圓環如圖b所示，在樣品兩端面上有焊接良好的引出導線．樣品長約5cm，教師用多用電表的歐姆擋預測電阻時，選擇開關置于“×10”倍率擋，其示數如圖c所示，已知這種材料的電阻率為ρ，因該樣品的內徑太小，無法直接用長度測量工具測量．現提供下列實驗器材：

A．20等分刻度的游標卡尺
B．螺旋測微器
C．電流表A₁（量程為50mA，內阻r₁=100Ω）
D．電流表A₂（量程為3A，內阻r₂約為0.1Ω）
E．電壓表V₁（量程為3V，內阻r₃約為10KΩ）
F．電壓表V₂（量程為15V，內阻r₄約為90KΩ）
G．滑動變阻器R（0～10Ω，額定電流2A）
H．直流電源E（電動勢12V，內阻r約1Ω）
I．導電材料樣品R_x（長約5cm，電阻約為圖c測量值）
J．開關一只，導線若干．
不使用多用電表讀數情況下，請根據上述實驗器材設計一個盡可能精確的測量該樣品內徑d
的實驗方案，并回答問題：
①教師用多用電表預測的電阻值如圖c所示，約為

Ω
②用游標卡尺測得該樣品的長度如圖d所示，其示數L=

mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖e所示，其示數D=

mm．
③請選擇合適的儀器：電流表選

電壓表應選

（填所選器材前標號）．
④在虛框內畫出實驗電路圖

．
⑤用ρ、L、D和測得量的符號來表示樣品的內徑d=

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學校課外探究小組的同學，想通過試驗測定幾個未知電阻的阻值：
（1）第一小組的同學用多用電表的歐姆擋測量電阻R_x，他們的實驗操作步驟是：（其中S為選擇開關，P為歐姆擋調零旋鈕）
A．將紅黑表筆分別插入多用電表正負極插孔，調節定位螺絲，使指針指到電流的0刻度線
B．旋轉S使其尖端對準歐姆擋×100，將兩表筆短接，調節P使指針對準刻度盤上歐姆擋的0刻度，斷開兩表筆，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發現指針的偏角較小，斷開兩表筆
C．旋轉S使其尖端對準歐姆擋×1K，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發現指針的偏角在刻度盤中央附近，讀出表頭數值，再乘以1000，作為該電阻的測量值，斷開兩表筆
D．旋轉S使其尖端對準交流500V擋，把你認為以上操作步驟中有錯誤的步驟前的字母填寫在下面的橫線上：

（2）第二小組的同學用伏安法測定一個標識不清的電阻，為了選擇正確的電路以減少誤差，如圖1他們將電壓表一個接頭分別在a、b兩點接觸一下，觀察到安培表讀數沒有顯著變化，而伏特表讀數有較大的變化，則P應接在

（填a或b）處．

（3）第三小組的同學設計測量電阻的電路如圖2．以下分析正確的是

A．此接法的測量值大于真實值
B．此接法一般用于滑動變阻器的阻值較小，不適用限流法時使用
C．此接法要求待測電阻值小于電流表內阻
D．開始實驗時滑動變阻器滑動頭P應調在最右端
（4）第四小組的同學用甲、乙兩種電路測量同一個未知電阻Rx，若電源內阻不計，圖3中甲圖中兩表的讀數分別為3V、4mA；圖3中乙圖中兩表的讀數分別為4V、3.2mA，由此可知，R_x的阻值為

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用多用電表的歐姆擋觀察NTC熱敏電阻的特性，如圖5-1-4所示，方法是：將多用電表選擇開關置于歐姆擋，再將兩表筆與熱敏電阻的兩端相連，這時的表針指在表盤的中央刻度上，若將剛從冰箱中取出的雪糕靠近并接觸熱敏電阻，表的指針向________偏轉（填“左”或“右”）；若將一杯熱水靠近熱敏電阻并接觸，表的指針向___________偏轉（填“左”或“右”）.

圖5-1-4

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