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【題目】“哥白尼把地球看作是太陽系里的一顆小行星，以這一革命性思想為發端，經過伽利略、第谷·布拉赫和刻卜勒等人的工作，最后導致牛頓對物理世界的偉大綜合。”這體現了近代科學的

A. 自發性

B. 邏輯性

C. 反復性

D. 實驗性

【答案】B

【解析】從材料反映的近代科學的發展歷程來看，后一成果是在前人成果基礎上的發展和綜合，是一個合乎邏輯的發展過程，體現了近代科學的邏輯性。故答案為B項。其他三項材料不能反映，排除ACD項。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于光的波粒二象性，下列說法正確的是（）

A.有的光是粒子，有的光是波

B.大量光子的行為表現為粒子性

C.光電效應揭示了光具有粒子性，康普頓效應揭示了光具有波動性

D.光的波長越長，其波動性越明顯；波長越短，其粒子性越顯著

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學史上，正確認識運動和力的關系且推翻“力是維持運動的原因”這個觀點的物理學家及建立慣性定律的物理學家分別是（）
A.亞里士多德、伽利略
B.伽利略、牛頓
C.伽利略、愛因斯坦
D.亞里士多德、牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】就人類文明史而言，它成就了英國工業革命，在法國誘發了啟蒙運動和大革命。到今天為止，還沒有第二個重要的科學和學術理論，取得過如此之大的成就。材料反映的科學理論是

A. 哥白尼提出的“日心說”

B. 達爾文創立的進化論

C. 牛頓建立的力學理論體系

D. 法拉第發現的電磁感應現象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用表示，盤及盤中砝碼的質量用表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）當與的大小關系滿足__________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

（2）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據，為了比較容易地檢查出加速度與質量的關系，應該做__________的圖象（填“”或“”）．

（3）如圖（a）是甲同學根據測量數據做出的圖線，說明實驗存在的問題是_________．

（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的圖線，如圖（b）所示，兩個同學做實驗的哪一個物理量取值不同？答：__________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角的足夠長的固定的斜面底端有一質量的物體，物體與斜面間動摩擦因數，現用輕細繩將物體由靜止沿斜面向上拉動。拉力，方向平行斜面向上，經時間繩子突然斷了

求：（1）繩斷時物體的速度大小。

（2）繩子斷了后物體還能運動的時間。（）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用伏安法測一節干電池的電動勢E和內電阻r，所給的其它器材有:

A．電壓表V：0～3～15V

B．電流表A：0～0．6～3A

C．變阻器R1：（20Ω，1A）

D．變阻器R2：（1000Ω，0．1A）

E．電阻箱R（0～999．9Ω）

F．開關和導線若干

①實驗中電壓表應選用的量程為（填0～3V或0～15V），電流表應選用的量程為（填0～0．6A或0～3A），變阻器應選用；（填字母代號）

②根據實驗要求在方框中畫出電路圖，并補充連接實物電路圖；

③測出幾組電流、電壓的數值，并畫出圖象如圖所示，由圖象可知該電池的電動勢E＝________V，內電阻r＝________Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在真空中有一水平放置的不帶電平行電容器，板間距為d，電容為C，上板B接地，現有大量質量均為m、帶電荷量為q的小油滴，以相同的初速度持續不斷地從兩板正中間沿途中虛線方向射入，第一滴油滴正好落到下板A的正中央p點，如果能落到A板的油滴僅有N滴，且第滴油滴剛好能飛離電場，假設落到A板的油滴的電荷量能被板全部吸收，不考慮油滴間的相互作用，重力加速度為g，則不正確的是（）