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如圖所示，為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車A的質量為m₁，砝碼及砝碼盤B的質量為m₂。

【小題1】下列說法正確的是。

A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m₂應遠大于m₁

D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作a-

圖象

【小題2】實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測
量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線。(選填“甲”、
“ 乙”、“ 丙”)

【小題3】如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數點間的距離已標出，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小 m/s²。（結果保留二位有效數字）

【小題1】D
【小題2】丙
【小題3】0.49或0.50

解析

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?惠州三模）（1）利用如圖1所示的裝置可以做力學中的一些實驗，已知交流電的頻率為f，小車質量為M，鉤碼質量為m．
①如果利用它來探究物體的加速度與力、質量的關系時，為使小車所受的合外力等于細線的拉力，應該采取的措施是

平衡摩擦力

，要使細線的拉力等于鉤碼的總重量，應該滿足的條件是M

遠大于

m（填“大于”、“遠大于”、“小于”或“遠小于”）
②在滿足了小車所受的合外力等于細線的拉力的條件下，且使細線的拉力等于鉤碼的總重量，如果利用它來探究外力做功與動能的關系時得到的紙帶如圖2所示．O為小車開始運動打下的第一點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數點，相鄰的計數點之間有四個點沒有標出，有關數據如圖所示，要探究小車運動的動能定理，要滿足一個怎樣的關系式

mghB=

Mf2(hC-hA)2

200

mghB=

Mf2(hC-hA)2

200

（用題中的字母符號表示）

③如果利用此裝置來驗證小車與鉤碼組成的系統機械能守恒時為盡可能消除摩擦力對小車的影響：則小車質量和鉤碼的質量關系應該滿足M

遠小于

m （填“大于”、“遠大于”、“小于”或“遠小于”）
（2）用伏安法測量金屬絲的電阻，某同學設計了如圖3乙所示的電路圖，電源電動勢E=4V．實驗要求獲得多組數據，且金屬絲上所加的電壓須從零開始．
①某同學先用多用電表粗測該金屬絲的電阻．用已經調好零且選擇開關指向歐姆擋“X 10“檔位的多用電表測量，發現指針的偏轉角度太大，這時他應將選擇開關換成歐姆擋的檔位（選填“x1OO”或“X1”），然后進行

歐姆調零

，再次測量電阻絲的阻值，其表盤及指針所指位置如圖3甲所示，則此段電阻絲的電阻為

Ω_．
②請根據圖乙的電路圖，在圖3丙圖中完成連線．
③連接電路時，開關S應處于

斷開

（選填“閉合“或“斷開”）狀態；開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P置于

端（選填“a”或“b”）；為使電壓表示數增大，P應由中點向

端滑動（選填“a”或“b”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?通州區二模）（1）某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器工作頻率為50Hz．
①實驗中木板略微傾斜，這樣做

；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
②實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W₁，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W₁，…；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為

m/s．

③若根據多次測量數據畫出的W-v草圖如圖所示，根據圖線形狀，可知對W與v的關系做出的猜想肯定不正確的是

．
A．W∝

B．W∝

C．W∝v² D．W∝v³
（2）為了測量一個“12V、5W”的小燈泡在不同電壓下的功率，給定了以下器材：
電源：12V，電阻不計；
電流表：0～0.6A，0～3A，內阻可忽略；
電壓表：0～3V，0～15V，內阻很大；
滑動變阻器：阻值范圍0～20Ω，允許最大電流1A
開關一個，導線若干
實驗時要求加在燈泡兩端的電壓可從0V調到12V．
①按畫出的電路圖，在下面圖中的實物圖上連接
②某位同學測得小燈泡的伏安特征曲線如圖所示，某次測量時，小燈泡電流強度大小為0.40A，則此時加在它兩端的電壓為為

6.0

V，此時小燈泡的實際功率為

2.4

W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的裝置探究摩擦力時，第一次將一木塊P放在木板上，當將下面的木板以速度v勻速抽出時，彈簧秤讀數為10N，第二次在木塊P上放1kg的重物后，也以速度v勻速水平抽出木板時，彈簧秤的讀數為12.5N。g=10m/s²。求：

1.木塊P與木板之間的動摩擦因數μ；

2.如果第二次水平抽出木板時的速度是2v，則彈簧秤的讀數應是多少？

3.在木塊上再加放了0.6kg的重物，則將木板水平抽出時彈簧秤的讀數為多大？

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年度江西省上高二中高一上學期第三次月考物理卷 題型：計算題

利用如圖所示的裝置探究摩擦力時，第一次將一木塊P放在木板上，當將下面的木板以速度v勻速抽出時，彈簧秤讀數為10N，第二次在木塊P上放1kg的重物后，也以速度v勻速水平抽出木板時，彈簧秤的讀數為12.5N。g=10m/s²。求：
【小題1】木塊P與木板之間的動摩擦因數μ；
【小題2】如果第二次水平抽出木板時的速度是2v，則彈簧秤的讀數應是多少？
【小題3】在木塊上再加放了0.6kg的重物，則將木板水平抽出時彈簧秤的讀數為多大？

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科目：高中物理 來源：2014屆度江西省高一上學期第三次月考物理卷 題型：計算題

1.木塊P與木板之間的動摩擦因數μ；

2.如果第二次水平抽出木板時的速度是2v，則彈簧秤的讀數應是多少？

3.在木塊上再加放了0.6kg的重物，則將木板水平抽出時彈簧秤的讀數為多大？

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