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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧 A 的一端固定在軌道的左端，OP 是可繞 O 點轉動的輕桿，且擺到某處就能停在該處；另有一質量未知的小鋼球．現在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能．
（1）還需要的器材是

天平，刻度尺

．
（2）以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉化為對

重力勢能

的測量，進而轉化為對

質量

和

高度

的直接測量．
（3）為了研究彈簧的彈性勢能與勁度系數和形變量的關系，除以上器材外，還準備了兩個輕彈簧 B 和 C，彈簧 A、B、C 的勁度系數均不相同．下表是記錄的數據．
表一：彈簧 A

壓縮量x（cm）	5	10	15	20
上升高度h（cm）	2.5	10	22.5	40

表二：壓縮量 x=10cm

勁度系數k（N/m）	A	B	C
上升高度h（cm）	10	20	30

①上述操作，采用的實驗方法是

控制變量法

；
②根據以上數據，你認為彈簧的彈性勢能與形變量的關系是

勁度系數一定時，彈性勢能與形變量的平方成正比

；與勁度系數的關系是

形變量一定時，彈性勢能與勁度系數成正比

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉動的輕桿，且擺到某處就能停在該處；另有一小鋼球．現在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能．
（1）還需要的器材是

天平

、

刻度尺

．
（2）以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉化為對

重力勢能

（填動能或重力勢能）的測量，進而轉化為對

質量

和

高度

的直接測量，所以彈性勢能最終可表達為

mgh

（重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在用橫截面為橢圓形的墨水瓶演示堅硬物體微小彈性形變的演示實驗中，能觀察到的現象是
A．沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面上升；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面下降
B．沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面下降；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面上升
C．沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均上升
D．沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均下降

（2）如圖，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉動的輕桿，且擺到某處就能停在該處；另有一小鋼球．現在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能．還需要的器材是

、

．
②以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉化為對

能的測量，進而轉化為對

和

的直接測量．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如圖1所示，在用橫截面為橢圓形的墨水瓶演示堅硬物體微小彈性形變的演示實驗中，能觀察到的現象是
A．沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面上升；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面下降
B．沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面下降；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面上升
C．沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均上升
D．沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均下降

（2）如圖，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉動的輕桿，且擺到某處就能停在該處；另有一小鋼球．現在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能．還需要的器材是______、______．
②以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉化為對______能的測量，進而轉化為對______和______的直接測量．

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科目：高中物理 來源：2005年江蘇省南京市高考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1所示，在用橫截面為橢圓形的墨水瓶演示堅硬物體微小彈性形變的演示實驗中，能觀察到的現象是
A．沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面上升；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面下降
B．沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面下降；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面上升
C．沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均上升
D．沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均下降

（2）如圖，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉動的輕桿，且擺到某處就能停在該處；另有一小鋼球．現在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能．還需要的器材是______、______．
②以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉化為對______能的測量，進而轉化為對______和______的直接測量．

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