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【題目】甲、乙兩物體做同向直線運動，它們的圖像如圖所示，則關于兩物體在0~時間內的運動情況，下列說法中正確的是

A.兩物體的加速度都是先增大后減小

B.兩物體間的距離一定在不斷減小

C.兩物體的速度差一直在增大

D.兩物體的位移差一定是不斷增大的

【答案】D

【解析】

A．圖象的斜率表示加速度，根據圖象可知，兩物體的加速度都是先減小后增大，故A錯誤。

B．v-t圖象與坐標軸圍城的面積表示位移，由于不知道甲乙兩個物體的初始位置，所以不能判斷兩物體間距離如何變化，如果是乙在前，甲在后，則兩物體間距離逐漸增大，故B錯誤；

C．根據圖象可知，兩物體的速度差先增大，后減小，故C錯誤；

D．v-t圖象與坐標軸圍城的面積表示位移，根據圖象可知，兩物體的位移差為兩圖線間的面積，隨著位移的增大而增大，故D正確。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是遠距離輸電的示意圖，交流發電機E的輸出電壓升壓變壓器升壓后，由電阻為R的輸電線向遠方輸電，到達用戶端時再用降壓變壓器降壓供用戶使用，設變壓器均為理想變壓器，則下列說法正確的是（）

A. 降壓變壓器與用戶負載連接的總開關S斷開后，輸電線上的功率損失為零

B. 降壓變壓器與用戶負載連接的總開關S斷開后，線路上的電壓損失達最大．

C. S閉合，用戶的用電器增多時，輸電線上的功率損失增大．

D. S閉合，用戶的用電器增多時，用戶得到的電壓降低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電動機工作時輸出功率P與拉動物體的速度v之間的關系如圖所示。現用該電動機在水平地面內拉動一物體（可視為質點），運動過程中輕繩始終處在拉直狀態，且不可伸長，如圖所示。已知物體質量m=1kg，與地面的動摩擦因數μ1=0.35，離出發點左側s距離處另有一段動摩擦因數為μ2、長為d的粗糙材料鋪設的地面。（g取10m/s2）

（1）若s足夠長，電動機功率為2W時，物體在地面能達到的最大速度是多少？

（2）在μ1=0.35的水平地面運動，當物體速度為0.1m/s時，加速度為多少？

（3）若s=0.16m，物體與粗糙材料之間動摩擦因數μ2=0.45。啟動電動機后，分析物體在達到粗糙材料之前的運動情況。若最終能以0.1m/s速度滑過粗糙材料，則d應為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用下列器材測定電流表A1的內阻：

A. 待測電流表A1(量程0.3A，內阻約5Ω)；

B. 電流表A2(量程0.6A，內阻約3Ω)；

C. 定值電阻R0＝5Ω；

D. 滑動變阻器R1(0～5Ω，額定電流2A)；

E. 滑動變阻器R2(0～100Ω，額定電流1A)；

F. 電源E(電動勢約為3V，內阻忽略不計)；

G. 開關、導線若干．

甲

(1) 該同學設計的電路如圖甲所示，請根據圖甲將圖乙實物圖補充完整．

(2) 該實驗中滑動變阻器應選用________(選填“R1”或“R2”)．

(3) 將電路正確連接后，閉合開關，滑動變阻器的滑片處在某位置時，電流表A2的指針位置如圖丙所示，示數為________A．調節滑動變阻器，讀出多組電流表A1、A2的示數，分別用，I1、I2表示，描繪出I1I2圖線如圖丁所示，已知圖線的斜率為k，則電流表A1的內阻為________．從實驗原理上看該實驗是否存在系統誤差？________(選填“存在”或“不存在”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面是將用單擺測定重力加速度實驗中獲得有關數據所制作成的圖象（l為擺長，T為周期）。

（1）請利用圖象求出重力加速度g=______m/s2

（2）在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，若測得的g值比當地的標準值偏小，可能是因為______

A．球的質量偏大

B．擺動的偏角偏小

C．計算擺長時，把懸線長l′當作了擺長l

D．測量周期時，將n次全振動誤記成了（n+1）次全振動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平板車P的質量為M，可看做質點的小物塊Q的質量為m，位于平板車的左端，系統原來靜止在光滑水平地面上．一不可伸長的輕質細繩長為R，一端懸于Q正上方高為R處，另一端系一質量也為m的小球(大小不計)．今將小球拉至懸線與豎直位置成60°角，由靜止釋放，小球到達最低點時與Q發生彈性碰撞，碰撞時間為t，速度發生交換。已知Q離開平板車時速度大小是平板車速度的兩倍，Q與P之間的動摩擦因數為μ，M：m=4：1，重力加速度為g。求：

(1)小物塊到達最低點與Q碰撞的平均作用力F是多大？

(2)小物塊Q離開平板車時平板車的速度為多大？

(3)平板車P的長度為多少？