如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面體，斜面上有一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑。關(guān)于物塊下滑過程中對斜面壓力大小的解答，有如下四個表達式。要判斷這四個表達式是否合理，你可以不必進行復(fù)雜的計算，而是根據(jù)所學(xué)的物理知識和物理方法進行分析，從而判斷解的合理性或正確性。根據(jù)你的判斷，下述表達式中可能正確的是( ) 
A． | B． |
C． | D． |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。下列說法中正確的是
| A．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 |
| B．伽利略通過理想斜面實驗總結(jié)出了慣性定律 |
| C．安培提出了分子電流假說 |
| D．牛頓發(fā)現(xiàn)了落體運動規(guī)律 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、科學(xué)假說法、建立理想模型法、微元法等等．下列物理研究方法說法中不正確的是 ( )
A．根據(jù)速度定義式 ，當(dāng) 非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法。 |
| B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法。 |
| C．在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。 |
| D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法。 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學(xué)史的是（ ）
| A．安培首先提出磁場對運動電荷有力的作用 |
| B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量 |
| C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說 |
| D．伽利略通過理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動狀態(tài)的原因 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會像科學(xué)家那樣去觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要.以下說法中符合歷史事實的是
| A．伽利略通過“理想斜面實驗”得出“力不是維持物體運動的原因” |
| B．牛頓建立了萬有引力定律，并測出了萬有引力常量 |
| C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，使人們突破了對電與磁認(rèn)識的局限性 |
| D．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識更加完善 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
以下有關(guān)物理學(xué)概念或物理學(xué)史說法正確的有（ ）
| A．牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律，卡文迪許用實驗方法測出萬有引力恒量的數(shù)值，從而使萬有引力定律有了真正的實用價值。 |
| B．勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動，速度方向始終為切線方向 |
C．行星繞恒星運動軌道為圓形，則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比 為常數(shù)，此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度有關(guān) |
| D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關(guān)系，即電流的周圍存在著磁場；同時他通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁也能產(chǎn)生電，即電磁感應(yīng)磁現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．伽利略認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，力是維持物體運動的原因 |
| B．亞里士多德認(rèn)為力不是維持物體速度的原因 |
| C．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，即產(chǎn)生加速度 |
| D．伽利略根據(jù)理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學(xué)在研究實際問題時，常常進行科學(xué)抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當(dāng)前研究問題無關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型．以下屬于物理學(xué)中的理想化模型的是（ ）
| A．加速度 | B．點電荷 | C．質(zhì)點 | D．力的合成 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列符合物理學(xué)史實的是（ ）
| A．亞里士多德認(rèn)為重的物體與輕的物體下落一樣快 |
| B．伽利略認(rèn)為力不是維持物體運動的原因 |
| C．牛頓通過實驗準(zhǔn)確地測出了引力常量G的數(shù)值 |
| D．卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
，故A、B錯；假設(shè)
，則C選項中
，故C錯；
，合理，故排除ABC，選D。
