如圖是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數點，加速度大小用a表示． 
(1)OD間的距離為________cm.
(2)下圖是根據實驗數據繪出的x－t2圖線(x為各計數點至同一起點的距離)，斜率表示________，其大小為________m/s2(保留三位有效數字)．
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，小盤和砝碼的質量用m表示．
①當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于小盤和砝碼的重力．
②某一組同學先保持小盤和砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．
| A．平衡摩擦力時，應小盤和砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上 |
| B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力 |
| C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源 |
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝ 求出 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(1).(4分)如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是:_____________________________________________
（2）在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量，通常采用如下兩個措施：(A)平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；(B)調整沙的多少，使沙和小沙桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M．請問：
①(2分)以上哪一個措施中有何重大錯誤?答：_____________________________________
②(2分)在改正了上述錯誤之后,保持小車及砝碼質量M不變．反復改變沙的質量，并測得一系列數據，結果發現小車受到的合外力(小桶及砂重量)與加速度的比值略大于小車及砝碼質量M，經檢查發現滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現這種情況的主要原因是什么?
答：_________________________________________________________________________
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(13分)(1)要利用如圖所示裝置，驗證m1、m2組成系統的機械能守恒．電磁打點計時器(電源頻率為50Hz)豎直固定在鐵架臺上，m1一端連接紙帶，另一端通過細繩跨過輕質定滑輪與m2相連，m2的質量大于m1，從高處由靜止釋放m2，m1拖著紙帶打出一系列的點．
①下列實驗操作，不必要的是_________，錯誤的是__________.(填序號)
A．將打點計時器接到學生電源的“直流輸出”擋
B．用天平測出m1、m2的質量
C．測量紙帶計數點間的距離
D．用秒表測量m2下落的時間
②如圖是實驗打出的一條紙帶：0是由靜止開始運動時打下的第一個點，相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出)，計數點間的距離如圖所示．
則
從O點到計數點5系統動能的增量
=___________J，系統勢能的減少量
=___________J，（結果保留三位有效數字）
（2）某同學要測某一電阻的阻值（約3~5
），現有下列器材：
A.兩節干電池
B.電壓表0~3V，內阻約
C.電流表0~0.6A，內阻約
D.滑動變阻器，0~
E.滑動變阻器，0~100
F.開關和若干導線
滑動變阻器采用限流接法，要較準確地測出待測電阻的阻值.
①滑動變阻器應選________；（填序號）
②某同學的實物接線如圖所示，指出該同學接線中的錯誤_________________
③圖中5個點是實驗中測得的U、I值，作圖并求出R=_______.（保留兩位有效數字）.
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(13分)某實驗小組用電流表A、電阻箱
及開關S按如圖所示電路測電池的電動勢和內阻．實驗時，改變的值，記錄下電流表A的示數
，得到多組、的數據，然后通過作出有關物理量的線性圖象，求得電池電動勢
和內阻
．
①若將電流表A視為理想表，請寫出線性圖象對應的函數關系式
=____ .利用所測得數據作出
圖象如圖所示，若圖中a、b、c均為已知量，則電池的電動勢=________，內阻=_________．
②實際上電流表A有一定內阻值，從系統誤差角度考慮，測得的電池的電動勢、內阻與電池的電動勢真實值
、內阻真實值
的關系是： ， （填“
”、“
”或“
”）．
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某同學設計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關系”.把打點計時器固定在長木板上，把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端.將數字測力計固定在小車上，小車放在長木板上.在數字測力計的右側拴有一細線，細線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連，在重物的牽引下，小車在木板上加速運動，數字測力計可以直接顯示細線拉力的大小. 
①采用數字測力計測量細線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比 （填選項前的字母）
| A．可以不用平衡摩擦力 |
| B．直接測量小車（包括測力計）所受的拉力，可以減少誤差 |
| C．利用此實驗裝置不用測量重物的質量 |
| D．重物的質量要遠遠小于小車和數顯測力計的總質量 |
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（11分）如圖甲所示，在“驗證機械能守恒定律”實驗中，某同學用包有白紙的質量為1.00kg的圓柱棒替代紙帶和重物；將蘸有顏料的毛筆固定在電動機的飛輪上并隨之勻速轉動，以替代打點計時器。燒斷懸掛圓柱棒的線后，圓柱棒豎直自由下落，毛筆就在圓柱棒面的紙上畫出記號。設毛筆接觸棒時不影響棒的運動，測得記號之間的距離如圖乙所示；電動機銘牌上標有“1200 r/min”字樣。
根據以上內容回答下列問題：
（1）毛筆畫相鄰兩條線的時間間隔T＝________s；
（2）根據圖乙中的數據可知：毛筆畫下記號“3”時，圓柱棒下落的速度v3＝______m/s；畫下記號“6”時，圓柱棒下落的速度v6＝______m/s；
（3）在毛筆畫下記號“3”到畫下記號“6”的這段時間內，棒的動能的增加量為______J，重力勢能的減少量為_________J。由此可得出的結論是_________________。（g＝9.8m/s2，結果保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
將一單擺裝置豎直懸掛于某一深度為h（未知）且開口向下的小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖（甲）所示，將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設單擺振動過程中懸線不會碰到筒壁，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端口到擺球球心間的距離
，，并通過改變而測出對應的擺動周期T，再以T2為縱軸、為橫軸做出函數關系圖象，就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當地重力加速度g。
①現有如下測量工具：
| A．時鐘； | B．秒表； | C．天平； | D．毫米刻度尺。本實驗所需的測量工具有； |
，關系圖象如圖（乙）所示，那么真正的圖象應該是a，b， c中的 ；查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在 “描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，除有一標有“6 V，1.5 W”的小燈泡、導線和開關外，還有：
| A．直流電源6 V(內阻不計) |
| B．直流電流表0～3 A(內阻0.1 Ω以下) |
| C．直流電流表0～300 mA(內阻約為5 Ω) |
| D．直流電壓表0～10 V(內阻約為15 kΩ) |
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，則x－t2圖線斜率表示加速度的一半，從圖像讀出
，解得a=0.903m/s2
