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右圖是某小組同學為研究滑動摩擦因數所設計的實驗裝置。其中A為一質量為M的長直木板，B為木板上放置的質量為m的木塊，Q為木塊右端連接的一彈簧測力計。實驗時用力將A從B的下方抽出，通過Q的讀數即可測出動摩擦因數。若實驗條件較為理想，則（）

A．只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩定讀數

B．將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩定讀數

C．通過該方法可測得A與B之間的動摩擦因數

D．通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數

試題分析：將木板A加速、減速或勻速抽出，A對B的摩擦力力F_f是相同的，以B為研究對象Q對B的拉力與A對B的摩擦力平衡，所以均能從Q上讀取穩定讀數，故A錯誤；B正確；在根據

可求A、B之間的動摩擦因數，所以C正確；A與地面之間的動摩擦因數無法求出，故D正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）（1）如圖所示，游標卡尺的示數為 mm；螺旋測微器的示數為 mm.

（2）一靈敏電流計，滿偏電流為I_g=5mA，表頭電阻R_g=400Ω，若改裝成量程為10V的電壓表，應串聯一個 Ω的電阻，改裝后電壓表的內阻為 Ω；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理小組利用頻閃照相和氣墊導軌做“探究碰撞中的不變量”的實驗. 步驟如下：
①用天平測出滑塊A、B的質量分別為200g和300g
②安裝好氣墊導軌，調節氣墊導軌的調節旋鈕，使導軌水平；
③向氣墊導軌通入壓縮空氣；
④把A、B兩滑塊放到導軌上，并給他們一個初速度，同時開始閃光照相，閃光的時間間隔設定為Δt="0.2s." 照片如圖所示：

該組同學結合實驗過程和圖像分析知：該圖像是閃光4次攝得的照片，在這4次閃光的瞬間，A、B兩滑塊均在0--80cm刻度范圍內; 第一次閃光時，滑塊A恰好通過x=55cm處，滑塊B恰好通過x=70cm處; 碰撞后有一個物體處于靜止狀態. 請問：
a.以上情況說明碰后  （選填A或B）物體靜止，滑塊碰撞位置發生在  cm處；
b.滑塊碰撞時間發生在第一次閃光后     s；
c設向右為正方向，試分析碰撞前兩滑塊的質量與速度乘積之和是     kg·m/s，碰撞后兩滑塊的質量與速度乘積之和是         kg·m/s，以上實驗結果說明在碰撞過程中保持不變的物理量是         .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，下列做法能夠實現橡皮筋對小車做功整數倍變化的是(　　)

A．釋放小車的位置等間距的變化
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．增加相同橡皮筋的條數，使小車每次從同一位置釋放
(2)．某同學在做利用橡皮筋探究功與速度變化關系的實驗時，拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下由靜止運動到木板底端，在此過程中打點計時器在紙帶上打下的相鄰點間的距離變化情況是(　　)
A．始終是均勻的　　　B．先減小后增大
C．先增大后減小 D．先增大后均勻不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于利用電火花計時器來研究小車運動的實驗，下列說法中正確的是

A．電火花計時器使用的電源為220V交流電

B．實驗操作時，應先釋放小車再通電打點

C．點跡在紙帶上的分布情況反映了小車的運動情況

D．這個實驗只能用來研究做勻加速直線運動的小車

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，是某同學驗證動能定理的實驗裝置．其步驟如下：

a．易拉罐內盛上適量細沙，用輕繩通過滑輪連接在小車上，小車連接紙帶．合理調整木板傾角，讓小車沿木板勻速下滑．
b．取下輕繩和易拉罐，測出易拉罐和細沙的質量m及小車質量M．
c．取下細繩和易拉罐后，換一條紙帶，讓小車由靜止釋放，打出的紙帶如圖乙(中間部分未畫出)，O為打下的第一點．已知打點計時器的打點頻率為f，重力加速度為g．

（1）步驟c中小車所受的合外力為．
（2）為驗證從O→C過程中小車合外力做功與小車動能變化的關系，測出BD間的距離為x₀，OC間距離為x₁，則C點的速度為．需要驗證的關系式為（用所測物理量的符號表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在研究“對不同物體做相同功情況下，物體質量與速度的關系”時，提出了以下四種猜想：
A．

B．

C．

為驗證猜想的正確性，該同學用如圖所示的裝置進行實驗：將長木板平放在水平桌面上，木塊固定在長木板一端，打點計時器固定在木塊上，木塊右側固定一輕彈簧，用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下一系列點，選取點跡均勻的一部分紙帶，計算出小車勻速運動的速度

，測出小車的質量

；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計算出小車和砝碼勻速運動的速度

，測出小車和砝碼的總質量

：再在小車上加砝碼，重復以上操作，分別測出

、

。

（1）每次實驗中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是_________________________；
若要消除每次實驗中小車和紙帶受到的阻力對小車運動的影響，應進行的實驗操作是______________________________________________。
（2）某次實驗采集的五組數據如下表：