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【題目】如圖所示為A、B兩人在同一直線上運動的位移—時間圖象，圖象表示（）

A.A、B兩人在第5s內同向而行

B.A、B兩人在第5s末相遇

C.在5s內，A走的路程比B走的路程多

D.在5s內，A走的位移比B走的位移大

【答案】AD

【解析】

A項：x-t圖象的斜率等于速度，由圖看出，在第5s內圖線的斜率均是負值，說明兩人速度均沿負向，方向相同，故A正確；

B項：由圖知，在第5s末，A的位置，B的位置，說明兩者沒有相遇，故B錯誤； C項：在5s內A走的路程為SA=60m-0=60m，B走的路程為SB=2×（50m-0）=100m，故C錯誤；

D項：在5s內A的位移xA=0-60m=-60m，大小為60m；B的位移xB<60m，故D正確．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某冋學利用如圖甲所示裝置研究勻變速直線運動規律。某次實驗通過電磁打點計時器打出紙帶的一部分如圖乙所示，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，每兩個相鄰計數點間有4個計時點沒有畫出，打點計時器所接交流電源頻率為50Hz。分別測出A點到B、C、D、E點之間的距離，x1、x2、x3、x4，以打A點作為計時起點，算出小車位移與對應運動時間的比值，并作出－t圖象如圖丙所示。

(1)實驗中下列措施必要的是_________(填正確答案標號)

A.打點計時器接220V交流電源 B.平衡小車與長木板間的摩擦力

C.細線必須與長木板平行 D.小車的質量遠大于鉤碼的質量

(2)由圖內中圖象求出小車加速度a=_________m/s2，打A點時小車的速度vA=_________m/s。(結果均伓留兩位有效數字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離．該小車的加速度a= __________m/s2．(結果保留兩位有效數字)

(2)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表

請根據實驗數據作出a-F的關系圖象_______________________________．

(3)根據提供的試驗數據作出的a-F圖線不通過原點，請說明主要原因 _______________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個物體以初速度v0沿直線運動的v-t圖象，末速度為vt，則在時間t內物體的平均速度和加速度（）

①

②

③a隨時間的增大而增大

④a隨時間的增大而減小

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在光滑水平面上用恒力F拉質量為lkg的單匝均勻正方形銅線框，在位置1以速度v0=3m/s進人勻強磁場時開始計時，此時線框中感應電動勢為lV，在t=3s時線框到達位置2開始離開勻強磁場此過程中線框v-t圖象如圖乙所示，那么

A. t=0時，線框右側邊銅線兩端MN間的電壓為0.75V

B. 恒力F的大小為0.5N

C. 線框進人磁場與離開磁場的過程中線框內感應電流的方向相同

D. 線框完全離開磁場瞬間的速度大小為2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究外力做功與物體動能變化關系的實驗裝置如圖甲所示，根據實驗中力傳感器讀數和紙帶的測量數據等可分別求得外力對小車做的功和小車動能的變化．

（1）關于該實驗，下列說法中正確的有（________）

A．調整滑輪高度，使連接小車的細線與木板平行

B．實驗中要始終滿足鉤碼的質量遠小于小車的質量

C．若紙帶上打出的是短線，可能是打點計時器輸入電壓過高造成的

D．平衡摩擦力時，調整墊塊的高度，改變鉤碼質量，使小車能在木板上做勻速運動

（2）除了圖甲中注明的器材外，實驗中還需要交流電源、導線、刻度尺和____________．（3）某次實驗中打出了一條紙帶，其中一部分如圖乙所示：

若各個打點是連續的計時點，A、B、D、E、F各點與O點間的距離如圖，設小車質量為m，打點周期為T，本次實驗過程中力傳感器的讀數為F. 則A到E過程外力做功W＝______，小車動能變化ΔEk＝______；在不同次實驗中測得多組外力做功Wi和對應的動能變化ΔEki的數據，作出W-ΔEk圖象如圖丙所示，圖線斜率約等于1，由此得出的結論是_________．