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在“用電流表和電壓表測電池的電動勢和內電阻”的實驗中，提供的器材有：

A．干電池一節

B．電流表（量程0.6A）

C．電壓表（量程3V）

D．開關S和若干導線

E．滑動變阻器R₁（最大阻值10，允許最大電流2A）

F．滑動變阻器R₂（最大阻值50，允許最大電流1.5A）

G．滑動變阻器R₃（最大阻值1000，允許最大電流0.1A）

（1）實驗中，滑動變阻器應選（填寫代號）。

（2）圖甲已畫出待測電源、開關等部分電路，請你把該實驗電路原理圖補充完整。

（3）某同學利用實驗測得的數據，作出了U-I圖象（如圖乙所示），根據圖象可求得待測電池的電動勢為E=________V，內電阻為r=________.（結果保留二位有效數字）

【答案】

（1）（2分）R₁（填寫代號）。

（2）（4分）

（3）（每空2分）1.5V 0.50.（結果保留二位有效數字）

【解析】（1）滑動變阻器的阻值要與電路電阻相當，以便于控制電流（2）滑動變阻器采用限流式，電流表采用內接法（3）與縱坐標的交點為電源電動勢，圖線的斜率表示內阻大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做“用電流表和電壓表測電源的電動勢和內阻”的實驗中，串聯了一只R₀=1.5Ω的保護電阻，實驗電路如圖（a）所示．則

（1）用完好的導線連好電路后，該同學閉合電鍵S，發現電流表示數為零，電壓表示數不為零，檢查各接線柱均未接錯，且接觸良好．他用多用電表的電壓擋檢查電路，把兩表筆分別接a、b，b、c，d、e時，示數均為零，把兩表筆接c、d時，示數與電壓表示數相同，由此可以推斷故障原因是

R斷路

．
（2）排除障后，該同學順利完成實驗，測得下列數據并且根據數據在坐標系中描出了對應的點，如圖（b）所示，請畫出U-I圖象；

I/A	0.10	0.17	0.23	0.30	0.40
U/V	1.20	1.00	0.80	0.60	0.55

（3）由U-I圖象求出實驗中電池的電動勢E=

1.50

V，內阻r=

1.3

Ω．
（4）本次實驗產生系統誤差的原因是：

因為電壓表內阻有分流作用

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在做“用電流表和電壓表測電池的電動勢E（約3V）和內電阻r”的實驗時，部分器材參數如下：電壓表（量程3V），電流表（量程0.6A），定值電阻R₀（阻值為3Ω），滑動變阻器R（阻值約30Ω）．
（1）小紅按如圖1所示的電路圖連接實物電路，在電路連接正確的情況下，當她閉合開關時發現電壓表有示數，電流表沒有示數，反復檢查后發現電路連接完好，估計是某一元件斷路，因此她拿來多用電表檢查故障．她的操作如下：
a．斷開電源開關S；
b．將多用表選擇開關置于×1Ω檔，調零后，紅黑表筆分別接R兩端，讀數為30Ω
c．將多用表選擇開關置于×100Ω檔，調零后，將紅黑表筆分別接電壓表兩端，發現指針讀數如圖3所示，則所測阻值為

2.2×10³

Ω，然后又將兩表筆接電流表兩端，發現指針位置幾乎不變．由以上操作可判斷發生斷路故障的元件是

電流表

（填元件名稱）
（2）她設計的實驗電路中定值電阻R₀的作用是（說出一條理由即可）

增大電源等效內阻，使調節時兩電表示數變化明顯或保護電源．

．
（3）請根據電路圖把實物圖沒完成的連線連接好．
（4）在更換規格相同的元件后，她改變滑動變阻器的阻值，測出了6組對應的數據并在圖象上描點如圖所示，請在圖4中繼續完成圖象；并根據圖象可得該電池的電動勢E=

3.00

V，電池內阻r=

0.60

Ω（小數點后保留兩位數字）．
（5）用此電路測量電池的電動勢和內電阻，產生誤差的原因是

電壓表的分流作用

；測出的電動勢E與真實值相比偏（選填“大”或“小”）

小

；

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在《用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內阻》實驗中，某同學根據測得的數據作出了如圖所示的I-U圖線，由圖線可以得到電源電動勢E=

1.5

V，內電阻r=

2.14

Ω．
（2）在歐姆表測電阻的實驗中，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發現表針偏轉角度太大（指針過于靠右），則可以斷定：這個電阻阻值

較小

（填“較小”或“較大”），為了把電阻測得更準確一些，應換用

“×1檔”

（填“×1擋”或“×100擋”），調零后重新測量．
（3）某同學在做“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中得到如下一組U和I的數據：

編號	1	2	3	4	5	6	7	8
U（伏）	0	0.50	1.00	1.50	2.00	2.20	2.60	3.00
I（安）	0	0.050	0.100	0.150	0.180	0.190	0.200	0.205
燈泡發光情況	不亮　　　　　　　微亮　　　　逐漸變亮　　　　　　正常發光

①從上表數據中可以看出，當小燈泡的功率逐漸增大時，燈絲電阻的變化情況是

先不變再增大

．
②請在實物圖中用鉛筆補全其中的連線（電壓表、電流表左接線柱為正，右接線柱為負）

（4）有一待測的電阻R，其阻值約在40～50Ω之間，實驗室準備用來測量該電阻值的實驗器材有：
電壓表V（量程O～10V，內電阻約20kΩ）；
電流表A（量程O～300mA，內電阻約4Ω）；
滑動變阻器R（最大阻值為20Ω，額定電流為1A）
直流電源E（電動勢為9V，內電阻約為0.5Ω）；
開關；此外還有若干根供連線用的導線．
實驗要求電表讀數從零開始變化，并多次測出幾組電流、電壓值，以便畫出電流一電壓的關系圖線．為了實驗能正常進行，減少測量誤差，還要求滑動變阻器便于調節．請在方框內畫出實驗電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在做“用電流表和電壓表測一節干電池的電動勢和內電阻”實驗時：
①某同學連接的實物圖如圖1所示．但當開關閉合時發現電壓表有示數而電流表沒有示數，實驗前儀器都檢查過是好的，也就是說只可能是某根連接導線斷了．那么，請你分析一下，可能發生斷路故障的導線是

2、5、6

（寫出所有可能斷的導線的編號）．
②某同學在實驗時對該電路作了改進，其方法是：加接了一個定值電阻R₀，如圖2所示．他加接此電阻的作用是

防止變阻器電阻過小時，電池被短路或電流表被燒壞

．
（2）與打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結構如圖所示，a、b分別是光電門的激光發射和接收裝置，當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體通過時的擋光時間．

為了測定兩張紙之間的動摩擦因數，某同學利用光電計時器設計了一個實驗：如右圖所示，在小鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，木板B水平固定，鉛錘通過細線和小鐵塊相連．1和2是固定在木板上適當位置的兩個光電門，與之連接的兩個光電計時器沒有畫出．釋放鉛錘，讓小鐵塊在木板上加速運動，光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為2.0×10^-2s和0.5×10^-2s．用游標卡尺測量小鐵塊的寬度d如下圖所示．

①讀出小鐵塊的寬度d=

2.015

cm．
②鐵塊通過光電門l的速度v₁=

1.01

m/s，鐵塊通過光電門2的速度v₂=

4.03

m/s．（計算結果保留3位有效數字）
③已知當地的重力加速度為g，為完成測量，除了測量v₁、v₂和兩個光電門之間的距離L外，還需測量的物理量有（用文字說明并用字母表示）

鐵塊的質量m、鉛錘的質量M

．
④用③中各量求解動摩擦因數的表達式：μ=

2MgL-(M+m)(

)

2mgL

2MgL-(M+m)(

)

2mgL

（用字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用電流表和電壓表測電池的電動勢E（約3V）和內電阻r”的實驗時，部分器材參數如下：電壓表（量程3V），電流表（量程0.6A），定值電阻R₀（阻值為2Ω），滑動變阻器R（阻值約30Ω）．
（1）按如圖所示的電路圖請把實物圖沒完成的連線連接好．
（2）改變滑動變阻器的阻值，測出了6組對應的數據并在圖象上描點如圖所示，請在圖中繼續完成圖象；并根據圖象可得該電池的電動勢E=

V，電池內阻r=

Ω（小數點后保留兩位數字）．

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