Question

This little story I’m about to tell you happened when I was about 11 years old, and I’II never forget it. I was at my friend Jenny’s __41__  after school one day, and we were doing (or not doing) homework.. __42__ I was there, Jenny’s mom came over to visit.

I don’t remember her name__43__ what her face looked like. I just remember her hands, her voice and the__44__  she taught me.

I can still see her hand __45__  for mine in our introduction. __46__  were so beautiful, I thought; rich, dark skin__47__ complemented(涂了) by the orange colored polish on her nails. Then I __48__ her saying, and not at all in a condescending(居高臨下的) __49__ .“Oh no, that is NOT how you shake hands. Let me show you _50___.”

After that, I just remember her voice __51__ the importance of a good handshake, conveying（傳遞） a positive sense of self, looking at _52___ person in the eye, making that first moment matter…I think in that exchange I first understood__53__.

I respected her for __54__ the time to teach me about one of those subtleties(細(xì)微之處) in life. I appreciated the fact __55__  she didn’t look down upon me because I was 11 or because I didn’t know something. And so because of that I felt somewhat respected. I mean the _56___ she treated me. It felt good to be __57__ like a real person. I also appreciate her idea that _58__ someone doesn’t pay attention to something, be patient and point him or her__59__  the right direction. I__60__ her every time I meet someone and shake hands. And I’m so thankful for her little lesson.

1.                A．office          B．house          C．family    D．room

 

2.                A．Although       B．As             C．During   D．If

 

3.                A．a(chǎn)nd            B．but            C．even D．or

 

4.                A．homework      B．English         C．lesson    D．knowledge

 

5.                A．reaching down   B．reaching up      C．reaching out   D．reaching far

 

6.                A．It             B．That           C．These    D．They

 

7.                A．patiently        B．beautifully       C．strongly  D．thickly

 

8.                A．listened        B．found          C．heard    D．saw

 

9.                A．manner        B．means          C．method   D．voice

 

10.               A．that           B．it             C．how  D．what

 

11.               A．explains        B．explained       C．explain    D．explaining

 

12.               A．the other       B．other          C．a(chǎn)nother   D．others

 

13.               A．politeness      B．saying          C．friendship D．respect

 

14.               A．costing         B．spending       C．taking D．using

 

15.               A．what           B．which          C．that  D．/

 

16.               A．place          B．position        C．way  D．time

 

17.               A．talking about    B．talked to        C．talking to  D．talked about

 

18.               A．a(chǎn)s soon as       B．a(chǎn)s long as       C．once D．if

 

19.               A．from           B．a(chǎn)t             C．in    D．to

 

20.               A．think over      B．think of         C．think about D．think out

 

 

Answer 1

【答案】

1.D

2.B

3.D

4.C

5.C

6.D

7.B

8.C

9.A

10.C

11.D

12.A

13.D

14.C

15.C

16.C

17.B

18.D

19.C

20.B

【解析】

試題分析：本文講述了Jenny的媽媽耐心地給我講述如何正確的握手，讓我感覺到對(duì)方對(duì)我的尊重，這樣的尊重體現(xiàn)在細(xì)微之處。

1.D 名詞辨析。A辦公室B家C家庭D房間；放學(xué)以后來到朋友家的房間里做家庭作業(yè)。

2.B 連詞辨析。A盡管B因?yàn)镃在…期間D如果；因?yàn)槲以谶@里，所以她過來看看我們。

3.D 連詞辨析。Or或者我無法記得名字或者她的樣子。

4.C 上下文串聯(lián)。根據(jù)文章最后一句for her little lesson說明我記得她給我的教訓(xùn)。

5.C 短語辨析。Reach out for伸出…；我看見她伸出手來進(jìn)行自我介紹。

6.D 上下文串聯(lián)。這里的they是指她的雙手。故使用they代替。

7.B 副詞辨析。A耐心地B美麗地C強(qiáng)壯地D厚地；指對(duì)方的手指非常地漂亮。

8.C 動(dòng)詞辨析。A聽B發(fā)現(xiàn)C聽見D看見；然后我就聽見她用一種很平等的方式對(duì)我說。

9.A 名詞辨析。A方式B方式C方法D嗓音；四個(gè)選項(xiàng)中只有manner和介詞in連用；means與by連用；method與with連用。

10.C 上下文串聯(lián)。根據(jù)下文內(nèi)容可知她認(rèn)為我握手的方式不正確。告訴我正確的握手方法。

11.D 語法分析。前面的voice與動(dòng)詞explain構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，使用現(xiàn)在分詞做賓語補(bǔ)足語。

12.A 上下文串聯(lián)。握手的時(shí)候是倆個(gè)人的交流，故使用the other指兩者中的另外一個(gè)。

13.D 名稱辨析。A禮貌B諺語C友誼D尊敬；我這樣的交流中我感覺到了尊敬。

14.C 動(dòng)詞辨析。A失去B花費(fèi)（與on連用）C花費(fèi)（與不定式連用）D使用；我尊敬她，是因?yàn)樗�愿意花時(shí)間教我仔細(xì)細(xì)小的方面的問題。

15.C 語法分析。這里的that引導(dǎo)的是同位語從句，解釋名詞fact的內(nèi)容。

16.C 名詞辨析。A地方B職位C方法D時(shí)間；我是指他對(duì)待我的方式。

17.B 句意分析。像一個(gè)真正的成年人被談話根據(jù)很好，talk to與I之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。

18.D 連詞辨析。A一…就B只要C一旦D如果；如果一個(gè)人沒有注意到某事，耐心地告訴對(duì)方或者指出正確的方向。

19.C 介詞辨析。名詞direction與介詞in連用，表示朝…方向。

20.B 短語辨析。A仔細(xì)考慮B想起C思考D解決，仔細(xì)考慮；每次我遇見和我握手的人，我總是想起她。

考點(diǎn)：考查人生百態(tài)類短文閱讀

點(diǎn)評(píng)：本文講述了Jenny的媽媽耐心地給我講述如何正確的握手，讓我感覺到對(duì)方對(duì)我的尊重，這樣的尊重體現(xiàn)在細(xì)微之處。考生在選擇答案時(shí)要根據(jù)上下文的復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)以及這些詞之間的有機(jī)聯(lián)系來確定答案。由于完形填空的文章是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語篇，圍繞一個(gè)話題論述，因此在行文中詞語的重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則，某一個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞：原詞、同義詞、近義詞、反義詞等。