Ⅱ．實驗中可測得的數(shù)據(jù)：
黃銅的質(zhì)量a g。
充分反應后在標準狀況下生成氫氣的體積為b L。
反應前儀器和藥品的質(zhì)量為c g。
充分反應后剩余固體的質(zhì)量為d g。
充分反應后儀器和藥品的質(zhì)量為e g。
（1）實驗中可供選擇的藥品除樣品外，還有：①足量的濃硫酸、②足量的稀硫酸、③氧化銅。你認為一定要用到的藥品是________。
（2）甲同學實驗中使用了A、E、F三種裝置，組裝時接口編號的連接順序為：___________________________________。寫出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)的計算式：
（3）乙同學實驗中測得的數(shù)據(jù)為：黃銅的質(zhì)量a g；充分反應后剩余固體的質(zhì)量為d g。他在實驗中使用了上圖中_______________裝置（填序號A……）。
（4）丙同學實驗中只使用了A裝置，他需要測得的實驗數(shù)據(jù)（從是上述可測得的數(shù)據(jù)Ⅱ中選取，用符號a……表示）：________________。
（5）丁同學設計了另一種測定方法，他考慮使用A、C、D三種裝置，并使用了②足量的稀硫酸、③氧化銅兩種試劑，除測定黃銅的質(zhì)量a g外，還測定C裝置反應前儀器和藥品的質(zhì)量為c g、充分反應后儀器和藥品的質(zhì)量為e g。他能不能測定出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)？為什么？
【題型分析】
實驗題是高考必考的題型之一，在理綜卷中通常以綜合題的形式出現(xiàn)。高考題中出現(xiàn)的設計與評價型實驗題處處都有課本實驗的影子，卻又不拘泥于課本知識。這類試題的特點是將中學化學實驗雙基知識置于新的情景之中，進行或儀器組裝、或?qū)嶒灢僮鳌⒒驍?shù)據(jù)分析、或現(xiàn)象描寫等基本知識點的考查，在考查學生的自學能力、思維能力、分析綜合實驗和評價能力方面加強了力度。試題來源于教材，高于教材，考核全面，思維量大，區(qū)分度好，是值得高度重視的命題方向。
【《考綱》解讀】
（一）能力要求
2．實驗能力
（2）觀察記錄實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力。
（4）能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力。
（5）根據(jù)實驗試題的要求，設計或評價簡單實驗方案的能力。
（二）考試范圍及要求：
化學實驗
1．了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法。
3．掌握化學實驗的基本操作。
4．掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器、反應原理和收集方法）。
6．根據(jù)實驗現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。
7．根據(jù)實驗試題要求，設計和評價實驗方案。
8．以上各部分知識與技能的綜合應用。
【試題分析】
本題是以測定黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為基礎的評價改進型綜合考題，（1）～（4）小題分別考核了根據(jù)化學實驗的目的和要求，運用相關的化學知識和技能對實驗的藥品的選擇、對實驗裝置或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的選擇、實驗裝置的組裝順序等知識點，考查的內(nèi)容較基本，但題目的綜合思考性較強，較全面地考查了學生識別儀器能力、實驗能力、分析能力、解決具體問題的能力。
第（5）小題考核實驗評價，聯(lián)系到初中氫氣還原氧化銅的實驗，暗藏玄機。
【試題答案】
20080510 （2）①⑨⑧⑦； （各3分，未用百分數(shù)表示，同樣給分。） （3）AGH （3分） （4）a、c、e（3分） （5）不能（1分）；該實驗用氫氣還原氧化銅，一部分氫氣將消耗于預先除去空氣及最后防止銅重新氧化。（1分，說出其一，即可得分。） 【友情提示】 復習化學實驗時要注意回歸教材，回歸到最基礎的實驗中來。
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