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2009年中考語文仿真
注意事項：
1.本試卷滿分150分，答題時間150分。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。
3.試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為79分，第Ⅱ卷為99分；卷面書寫8分。
4．考試結束時，將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
第Ⅰ卷（共79分）
一、語文積累（20分）
2．下列句子中有兩個錯別字的一項是（ ）（2分）
A．潰贈 琥珀 辨別是非 自出新裁 B．涵養 振撼 錘煉 海枯石爛
C．修葺 涌躍 窮奢極侈 燃料外泄 D．貫例 海鷗 蓑衣 全部勾銷
3．模仿下列括號里的成語對前面數字的形象而別致的描述，在最后一個括號里填上一個合適的成語以形象地描述最后一個算式。（2分）
A．1/100 （百里挑一） B．10002=100×100×100 （千方百計）
C．10000-0=10000 （ ）
4．寫出兩條有關讀書的名言：（4分）
(1) ________________________ (2) _ ________________
5．補出下列名句的上句或下句。（任意選做9題）（9分）
（1）予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖…… 周敦頤《愛蓮說》
（2）入則無法家拂士， ，國恒亡。 《〈孟子〉二章》
（3）國破山河在， 。 杜甫《春望》
（4）相見時難別亦難， 。 李商隱《無題》
（5）重巖疊嶂，隱天蔽日， ， 。 酈道元《三峽》
（9）結廬在人境， 。 陶淵明《飲酒》
（7）飛來山上千尋塔， 。 王安石《登飛來峰》
（8）海日生殘夜， 。 王灣《次北固山下》
9．按下面的提示默寫詩文句子。（4分）
（1）后人常用“撲朔迷離”來形容事物錯綜復雜變化多端，請你寫出這個成語的源頭句。
（2）唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)，可以知得失”，由此可以聯想到《〈論語〉十則》中孔子的話： ， 。
[一]（20分）我們的知識是有限的 伽利略
基于長期的經驗，我似乎發現，人們在認識事物時處于此種境地：知識愈淺薄的人，愈欲夸夸其談；相反，學識豐富倒使人在判斷某些新事物時，變得甚為優柔寡斷。
從前有一人，生在一個人跡罕至的地方，但他天資穎慧，生性好奇。他喂養了許多鳥雀，饒有興味地欣賞其啁啾，聊以自娛。他極為驚異地發現，那些鳥兒運用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，皆好聽極了。一日晚間，他在家聽到附近傳來一種聲音，十分悠揚，遂臆斷為一只小鳥，出去捕之。路上，遇見一位牧童，正在吹著一根木管，同時手指在上面按動著，忽而捂住某些孔眼，忽而放開，使木管發出了那種響聲，宛然喈喈鳥語，不過發音方式迥然不同。他驚詫不已，并在好奇心驅使下，送給牧童一頭牛犢，換取了那支笛子。他通過思索意識到：假使牧童未從此地路過，他將永遠不會曉得，自然界有兩種產生聲音和樂音的方法。他決定離家出走，意欲經歷一些其他奇事。翌日，當他經過一幢茅舍時，聽見里面響著一種樂音，為了弄清是支笛子還是只烏鴉，他信步而入。只見一少年，正用拿在右手的一根弓，拉著繃在左手持著的一只木匣子上的幾條筋，同時指頭在筋上移動著；根本不必吹氣，那件樂器就發出了各種悅耳的聲音。此時他有多么驚愕，凡是像他一樣具有智慧和好奇心的人，都是可想而知的。他偶然見識了這兩種意想不到的產生聲音和樂音之新法后，遂開始相信自然界尚會存在其他方法。然而又令他感到十分奇妙的是，當他走進一座圣殿時，為了瞧瞧剛才是誰在奏樂，便往門后看去，發覺音響是在開門之際產生自門樞和鉸鏈。另外一次，他興致勃勃地走進一家酒店，以為能看到某人在用弓輕輕觸動小提琴的弦，但看見的卻是有個人正用一只手指的指尖，敲著一只杯子的杯口，使其發出清脆的響聲。可當他后來觀察到，黃蜂、蚊子與蒼蠅不是像鳥雀那樣，靠氣息發出斷斷續續的啼叫聲，而是靠翅膀的快速振動，發出一種不間斷的嗡嗡聲時，與其說他的好奇心越發強烈了，毋寧說他在如何產生聲音的學問方面變得茫昧了，因為他的全部閱歷俱不足以使他理解或相信：蟋蟀盡管不會飛，但卻能用振翅而非氣息發出那般和諧且響亮的聲音。嗣后，當他以為除了上述發聲方式之外，幾乎已不可能另有它法時，他又知悉了各式各樣的風琴、喇叭、笛子和弦樂器，種類繁多，直至那種含在嘴里、以口腔作為共鳴體、以氣息作為聲音媒介物的奇特方式而吹奏的鐵簧片。這時他以為自己無所不曉了，可他捉到一只蟬后，卻又陷入了前所未有的無知和愕然之中：無論堵住蟬口還是按住蟬翅，他都甚至無法減弱蟬那極其尖銳的鳴叫聲，而不見蟬顫動軀殼或其他什么部位。他把蟬體翻轉過來，看見胸部下方有幾片硬而薄的軟骨，以為響聲發自軟骨的振動，便將其折斷，欲止住蟬鳴。但是一切終歸徒然；乃至他用針刺透了蟬殼，也沒有將蟬連同其聲音一道窒息。最后，他依然未能斷定，那鳴聲是否發自軟骨。從此，他感到自己的知識太貧乏了，問他聲音是如何產生的，他坦率地說知道某些方法，但他篤信還會有上百種人所不知的、難以想像的方法。
我還可以試舉另外許多例子，來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺與經驗尚未向我們啟示之時，都是我們無法設想的，即便經驗有時仍不足以彌補我們的無能。故此，倘若我不能準確地斷定彗星的形成之因，那么我是應當受到寬宥的，況且我從未聲言能夠做到這一點，因為我懂得它會以某種不同于我們任何臆度的方式形成。對于握在我們手心的蟬兒，都難以弄明白其鳴聲生自何處，因而對于處在遙遠天際的彗星，不了解其成因何在，更應予以諒解了。
二、（55分）
7．選文著重論述了一個什么觀點？作者是如何證明這一觀點的？（9分）
8．“自然界有兩種產生聲音和樂音的方法”具體指哪兩種？（4分）
9．你是如何理解文章末段的“寬宥”和“諒解”兩個詞的？（4分）
10．曾經有一個人，用一大一小兩個圓表示自己的知識由少到多的情況，圓外則是未知的世界，由此，他得出了一個結論。試看看下面的圖形，請結合上文的論述，說說他得出了什么結論？（9分） 未
未
界 知 界 知
世 世
[二]（20分）
梅花確實是不平凡的花，我贊美它！
在寒風刺骨的嚴冬，我獨自走在公園的小路上，只見一株梅花怒放著，它，開得那么奔放，開得那么堅決，那么痛快！它的枝，直挺挺地向外伸展，對抗著西北風。它的花飽滿、奔放、樸素、不修飾，不渲染，卻格外美麗！它是對著嚴寒莊嚴宣戰的勇士。
梅花雖然不及牡丹那么富麗，秋菊那樣嬌挺；雖然沒有楊柳婆娑的姿態，沒有龍爪槐那樣屈曲盤旋的虬枝，卻擁有桃花的顏色，菊花的性格，松竹的風姿；雖然沒有玉蘭那股清香，卻洋溢著濃郁的戰斗氣息！它不僅蘊藏著詩情畫意，被人譽為“冰雪遍天涯，紅梅雪上花”，而且還有著一副凌寒傲骨。一陣西北風吹過，別的花枯的枯了，謝的謝了，花落花飛，再見它們的容顏，只有等待來年。但在這百花凋零的寒冬，梅花卻先天下而春，熱情奔放，不畏嚴寒，不折不撓，給大地增添了無限生機。這些，哪種花能相比？只有松竹才配和它媲美。
梅花確實是不平凡的花，它有頑強的生命力，在寒風刺骨的嚴冬，不折不撓，仍舊開出鮮艷的花朵，和我國英勇的人民相像。我贊美梅花，因為它不但象征了我國英勇的人民，尤其象征了我們今天社會主義建設中的那種奮發圖強，不怕困難，自力更生的精神和意志。
梅花是不平凡的花，我高聲贊美梅花！
11.簡要概括上文的內容（不超過15個字）（3分）
12.梅花的外部形態美和內在氣質美分別體現在哪些方面？（4分）
13.文中畫橫線的語句運用的寫法分別是__________和__________（4分）
14.“我”為什么贊美梅花？（用原文回答）（3分）
15.在這一段文字中，“梅花”作為“主角”出現，而“牡丹”、“秋菊”、“楊柳”和“龍爪槐”等都是作為“配角”形象。請你換個思維角度，從上面四種花木中任選一個作為抒寫對象，模仿文中的寫法，以“梅花”為比照對象，寫出你的感受，（9分）
[三]（15分）
自余為戮人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅?，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培?為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始，故為之文以志。
19.解釋下列加點詞語在文中的意思。（3分）
（1）更相枕以臥 （2）窮山之高 （3）游于是乎始
17.翻譯下列句子。（4分）
（1）意有所極，夢亦同趣。 （2）縈青繚白，外與天際，四望如一
18.用原文填空。（4分）
（1）從側面襯托西山高峻的句子是：
（2）與“覺而起，起而歸”相照應的句子是：
19.“西山”只不過是一些丘陵，在文中卻顯得如此氣勢非凡，說說這樣寫的目的。（4分）
第 卷（共99分） 五、（11分）
20．右面是水的密度隨溫度變化的示意圖。請根據圖示，寫出相關的結論。（4分）
21． 在2003年電影金雞獎頒獎晚會上，當獲獎演員李丁上臺領獎時，主持人要求他說幾句話，李丁在臺上向下面深深鞠了一躬，說了這樣一句話：“感謝觀眾和評委對老朽的安慰和鼓勵�！迸_下掌聲雷動。從李丁的這句話中，你聽出了什么？用簡潔的句子概括出你的感受。（3分）
22．下面是同一作品的原稿和修改稿，請比較，逐句指出原句的不足或修改后的效果。（8分）
原稿： 風刮得很緊，①雪片像扯破了的棉絮一樣的無力地在空中飛舞，②無目的地落下地來。③在墻腳已經砌好了一條白色的路，左右兩邊各有這樣的一條，④好像給中間的泥濘的道路鑲了兩道寬邊。
修改稿：風刮得很緊，①雪片像扯破了的棉絮一樣地在空中飛舞，②沒有目的地四處飄落。③左右兩邊墻腳各有一條白色的路，④好像給中間滿是水泥的石板路鑲了兩道寬邊。
四、（55分）
24．好奇是對生命的回報，成長是對時光的回報，飛翔是對天空的回報，成才是對老師的回報……請以“回報”為話題寫一篇文章，標題自定，文體自選，不少于900字。文中不要出現真實的地名、校名、人名、否則會扣分。
（答題卷）
題號
一
二
三
四
總分
考生注意：
1．答題卷共4頁。你所有的答題內容必須寫在此卷上，否則答題無效。
2．答題前，將密封線內的項目填寫清楚，不得將答案寫在密封線內。
3．請按照“試題卷”依次填寫答題內容，不要漏答內容。
4．考試結束后，監考人員將“答題卷”密封裝訂成冊。
得分
評卷人
一、（20分）1．（2分） 、 、 、 。
2．（ ）（2分） 3． （ ）
4．（4分） (1) ____________ ____
(2) ____________________ ________________
5．（9分）（1） （2） 。
（3） 。 （4） 。
（5） ， 。（9） 。
（7） 。 （8） 。
9．（4分）（1）
（2） ， 。
得分
評卷人
二、（55分）[一]（20分）
7．（9分）
8．（4分）
9．（4分）
10．（9分）
[二]（20分）
11.（3分）
12.（4分）
13. （4分） _______ ___和______ ____
14.（3分）
15.（9分）
[三]（15分）
19.（3分）（1） （2） （3）
17.（4分）（1）
（2）
18.（4分）（1）
（2）
19.（4分）
得分
評卷人
三、（15分）
20．（4分）
21．（3分）
22．（8分）
①
②
③
④
得分
評卷人
一、（20分）1．欣 晰 盞 縷 （2分，答對2個得1分。）2．D 3．A 4．萬無一失。4．示例：(1) 讀書破萬卷，下筆如有神。 (2) 書籍是全世界的營養品。(3)讀書百遍，其義自見。5．（1）出淤泥而不染。（2）出則無敵國外患者。（3）城春草木深。（4）東風無力百花殘。（5）自非亭午夜分，不見曦月。（9）而無車馬喧。（7）聞說雞鳴見日升。（8）江春入舊年。9．（1）《木蘭詩》中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。”（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。
二、（55分）[一]（20分）7．著重論述了“人的知識是有限的”這一觀點，作者是以“從前有一人”對聲音的認識為例來證明自己的觀點的。8．鳥鳴聲和牧童的笛子聲。9．一是表明我們對未知世界的不了解毫不足怪；二是勉勵人們不斷探索未知世界，揭開事物愈來愈多的隱秘。10．由此可見：隨著個人知識的增多，他所意識到的未知世界的問題也增多了，知識愈多愈發現自己無知。（意思正確，句子通暢，可得滿分）
[二]（20分） 11.贊頌了梅花是不平凡的花（或梅花的不平凡）。12.⑴外形美：枝直挺挺地向外伸展，對抗著西北風。⑵內在美：凌寒傲骨、熱情奔放、不畏嚴寒、不折不撓（或：花飽滿、奔放、樸素、美麗）。13.欲揚先抑（有揚有抑）；對比。14.因為它不但……精神和意志。15.略。
[三]（15分）19.（1）進而（2）盡（3）從此（時）17.（1）思想所到之處，夢里就出現同樣情形。（2）縈回著青山，繚繞白云，外面與天相接，四面景色如一。18.（1）凡數州之土壤，皆在衽席之下（2）至無所見而猶不欲歸。19.提示：作者因支持改革，不愿與官場小人為伍，身遭貶謫。寫作本文時，他心情郁悶孤傲，只想抒發自己的情感，恰遇西山，于是借景抒情。
三、（15分）20．水在0―
四、（55分）23．略
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