根據歷屆考生的經驗，提煉出高考答卷的策略，對于一般考生來說是非常有用的財富。簡言之，答案中應緊扣“三個循環”、“四先四后”和“一慢一快”。其具體內容是：第一循環，通覽全卷，知題之深淺。第二循環，先易后難全面答題。第三循環是復查檢漏，力爭多得分。“四先四后”是指：先易后難；先熟后生；先高后低，即對難題，選擇較高分的題下手；先同后異，將同類型的題放在一起作，有利于喚醒記憶。“一慢一快”說的是審題要慢，答題要規范快速。
拿到試卷后，首先要聽清監考老師的說明，看清試卷對考生的要求，答題說明和相關規定及注意事項，答卷之前要認真填好卷頭，在指定位置把自己姓名、考號等認真填好，在做題時要注意：
1.審題
審題要有一定的程序：
（1）考生拿到試卷后，先看該試卷是不是本堂考試的試卷，再清點試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發現問題，要及時報告監考人員處理，然后根據監考人員指令，在試卷規定的地方寫上本人姓名和考號，第Ⅱ卷還要在卷面右上角的“座位號”欄里填寫自己的座位號。在開考鈴響之前如有時間，可瀏覽試卷，大致估計哪些題熟悉易做，哪些題生疏難做。答題一定要在開考鈴響了之后開始。如提前答題將以違紀論處。
（2）仔細閱讀答題說明。每份試卷前面都有關于本卷考試“答題須知”之類的要求，如哪類考生答哪部分題；哪些題是選答題，哪些題是必答題；哪些題可直接做在考卷上，哪些題要答在另一份考卷上；總共有幾頁，有幾題等等，這些情況在作答前都必須搞清楚。每年高考，都有考生在這方面出問題，或漏看了兩題，或漏答了一頁，也有多答題的情況，或將該答在另一份考卷上的答在了這一份考卷上。
（3）看清題目要求。比如做選擇題，就要看清是選正確的還是選不正確的，是選單項還是選多項。考試中作文卷經常出現看錯文體要求的情況，比如1996年高考，要求寫一段說明文字介紹漫畫，有些同學卻寫了一段記敘文字，結果被定為末等卷。高考資源網
（4）看清題目本身。數理化等學科要看清符號，英語要看清單詞，語文要看清字詞。上海市有一年高考作文題叫《父輩》，不少考生寫成了《父親》。一字之差，離題萬里。要確實弄清楚每道題的題意，搞清楚題目給予的條件和要求。因為考試要求可能與自己的答題習慣有所不同。要特別注意題目的隱含條件。考生應從題目的文字敘述，或從給出的示意圖中去挖掘隱含條件，才能準確地解決問題。要記住課題，在頭腦中保持課題清晰、完整的印象。不能瞎子摸象，只見樹木不見森林。
2.答題
（1）穩定情緒，有效利用提前入場的10分鐘。這期間，可以做幾次深呼吸，盡快使自己的情緒穩定下來。按考試規定，提前5分鐘發卷，在這5分鐘里，主要是檢查試卷是否有缺頁、破損、漏印、印刷不清等現象，如有應及時更換；同時瀏覽整卷，了解一下質量、題型，做到心中有數。高考資源網
（2）合理分配時間。現在的考試都是限時考試，既考答題的準確度，又考答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學會“量體裁衣，看分花時”，分值小就少花時，分值大就多花時。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鐘的時間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時間。被某個難題“黏”住后花了大量時間還沒眉目，就趕快轉移兵力，把其他的先攻下來；最后有時間再集中精力主攻“堡壘”。
（3）先易后難。拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經驗之談，而且符合心理學原理。剛進考場時，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應考場上的緊張氣氛，沒有達到最佳狀態。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩定下來，智力活動也恢復了常態，這時再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。
（4）準確快速解題。在認真審題后，要力求答題準確無誤。不僅要做到思路清晰、方法對路，還應做到每一步的推導、演算要準確，且書寫清楚，格式規范。凡是會做的題，力求一遍做對，提高效率。理科科目求解的原始式尤其要注意準確性。這就要求平時應掌握好“雙基”，養成周密思考、嚴謹解題的好作風，克服一知半解，好高鶩遠的習氣。
（5）遇難題，先跳過去。因為思維卡殼或其他原因，一時解不出某一題，不要過多地糾纏，浪費時間。待其他會做的題完成后，再回過頭來攻它。
（6）草稿紙的運用，應注意以下幾點：草稿紙上的字跡要清楚，標明題號，以備自己檢查時用。選擇題也在草稿紙上寫出簡單的論證過程。草稿紙上做好后，應立即抄到正式卷子上，并應準確無誤。高考資源網
（7）不留“空白”。做題“空白”無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。對于客觀題，如沒有把握，要堅持相信第一感覺。經驗告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇。或者用排除法篩除其中一兩個選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀題，可以采用“分步”、“分點”得分的方法。會多少答多少，即使寫上一些相關的公式也可能會有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。
? （8）保持卷面整潔美觀。答題時要注意字跡清楚，標點正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀。這除了能得到客觀上的好分數外，還能得到主觀上的“感情分”。心理學中的暈輪效應表明，一個人對某人有了一定認識后，會影響到對該人其他方面的認識和評價。閱卷老師在枯燥、單調的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分數比客觀分數的差距拉得更遠了。
3.攻克難題
高考中遇到疑難題是正常現象。如遇這種情況，一要冷靜對待，不必緊張。須知我感棘手的，別人未必不費工夫。二要暫時放下，迂回包抄。前面講按題序解答，是就一般情況而言的。有的考生可能在開頭或中間就遇到難點，這時就應暫且將難題記下，跳過去先搶易做可得分的，然后視時間多少，再回過頭來收拾疑難題。高考分數多一分，人生道路便不同，因此，能否突破難題至關重要。同時考慮到每位考生的機會都是均等的，要難，大家難；要易，大家易。這樣一想，考題再難也不足畏懼了。在思路上可以這樣考慮：分析這道題難在哪里？命題意圖是什么？存在哪些已知條件、隱含條件？有哪些依存、制約關系？有哪些概念、原理、公式、定理可用來解題？對于“從不相識者”，應設法轉化為已相識的問題；對于較難的綜合題，要設法“化整為零”，各個擊破。還要全方位、多角度地考慮問題，運用聯系的觀點，上掛下聯，瞻前顧后，左顧右盼。不囿于一點、一個方向或一個小范圍，千方百計地去尋找解問題的切入口。這樣多向思維，逐步分析，尋找突破口，然后大膽切入，會一點就答一點。可以缺步解答、跳步解答、倒步解答（反向推求），能做一步就做一步。如果時間已來不及而又頓悟了結論，可盡快將關鍵步驟、結果簡答于卷面，搶得分數。
4.檢查
高考中，主動安排時間檢查答卷是保證考試成功的一個重要環節，即使沒有做完所有試題，也要抽出15分鐘做最后的復查，它是防漏補遺，去偽存真的過程，尤其是考生如采用靈活的答題順序，更應該與最后檢查結合起來。因為在你跳躍式往返答題過程中很可能遺漏題目，通過檢查可彌補這種答題策略的漏洞。檢查過程的第一步是看有無遺漏或沒有做的題目，發現之后，應迅速完成。接下來檢查各類題型的解答過程和結果，如有時間要全面復查一遍，時間不夠則重點檢查。選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，并復核你心存疑慮的題目。但若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺作出的選擇。對簡答題、論述題和作文的檢查，一是要改正錯字和病句。另外補充遺漏的內容，刪去錯誤的觀點。
計算題和證明題是檢查的重點，你要仔細檢閱你是否完成了題目的全部要求。若時間倉促，來不及驗算的話，有一些簡單的辦法。一是查物理單位是否有誤；二是看計算公式引用有無錯誤；三是看結果是否比較“像”，這里所說的“像”是依*經驗判斷，如數字結論是否為整數或有規則的表達式，若結論為小數或無規則、零亂的數，則要重新演算，最好用其他方法去做，自然這是最保險的措施。
另外，檢查的內容還應包括考生情況登記表的檢查，擦凈答題紙上的零散痕跡或標記（避免計算機把它們當成答案處理）。同時，為了提高檢驗時間，檢驗宜“以粗為主”，“粗細結合”。“粗檢驗”著重檢查解題過程與解題結果的合理化。“細檢查”則要檢查運算結果的正確性。通常所用的檢查方法有：
（1）瀏覽。對整份試卷作個粗略的檢查，從總體上了解一下是不是所有題目都答了，是不是按要求做了，有沒有弄錯題號的。
（2）逆向檢查。這種方法在理科各學科中用得比較多。原來用加法，檢查時用減法；原來用乘法，檢查時用除法。這種方法有利于克服錯誤的思維定勢，是符合心理規律的有效方法。
（3）變換方式檢查。如果某個題目有多種解法，在檢查時就換一種解法，以判斷原來解出的答案是否正確，這種方法適宜檢查演算和證明題。這種檢查法有一定難度，且要有充裕的時間。
需要強調的是，檢查時不要輕率地改動原來的答案。一般來說，在模棱兩可、不能對知識作正確回憶，而且自己也無法進行檢驗與推導的時候，寧可相信第一次的答案是對的。
高考是要分秒必爭，分分計較的考試，未發出考試終止信號，即使答題和檢查完畢，也不要急于交卷；應再次復查答卷，推敲答案，做必要的修正。
5.涂寫答題卡10注意
考生在標準化考試中，因涂寫答題卡出問題而失分的現象很多。表現為：沒涂試題類型；沒涂考號或涂錯考號；沒涂或涂錯科目代號，等等。在填涂答題卡時有10個問題，需引起考生注意：
（1）涂寫太輕、太細：此種情況以女生為多，原因是鉛筆削得過細，涂寫用力太小。
（2）涂寫不均勻、黑度差別太大：閱卷機是根據涂寫色差值來識別所涂符號的。涂寫深淺不一，機器往往形成誤判。
（3）連涂：有兩個或兩個以上緊挨著的答案在一條線上，一筆涂寫完，往往會造成機器采集信息失誤而失分。
（4）斜涂：即在框內任意斜劃一筆或畫出框外也往往會造成機器采集信息失誤而失分。
（5）漏涂：只將答案寫在試卷上而忘了涂卡，結果不能得分造成無法挽回的損失。
（6）偏涂：涂得太偏、太偏上或太偏下，無法進入電眼“視區”，造成丟分。
（7）擦抹不凈：修改時，原來的筆跡擦不干凈，造成機器判斷失真。
（8）非鉛筆涂寫：有的考生不按要求用相應的鉛筆涂寫，卻用圓珠筆、鋼筆涂寫。鉛筆劃的標記，吸光性強，容易使機感到光電信號的差別，而其他筆則不具備此種特征，機器可能形成誤判。
（9）答題卡背面不干凈：如果答題卡背面不干凈，或桌面上不干凈把答題卡背面弄臟，也會造成機器采集“信息”失誤。最好在答題卡下面墊上一張干凈的硬紙板。
（10）把答題卡弄穿、弄臟：因為用力太大，把答題卡弄穿，也會造成不應有的失分。
如果答題卡正面有泥土，或弄上水滴以及沾上墨水，把答題卡弄臟，也往往會造成不應有的失分。
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