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11.小亮家鋪設電路所用的電線中允許通過的最大電流是10A。他家原有用電器的總功率為1860W，又新買來一臺“220V 1000W”的微波爐。在其它用電器全部使用的同時，他又將微波爐接入電路中，不久聞到一股電線燒焦的氣味兒。

(1)求此時電路中的總電流。

(2)請你提出一條防止上述現象發生的合理建議。

化學部分

題號

一

二

三

總分

得分

可能用到的相對原子質量：H―1  O―16   S―32  Fe―56

1.在下表空白處填上相應的化學符號或化學名稱。

名稱

1個硫酸根離子

+4價的碳元素

化學符號

NaHCO₃

FeSO₄

2.沼氣（主要成分甲烷）是當今已開發和使用的最潔凈的氣體燃料之一，使用沼氣是解決農村能源不足及環境衛生問題的重要途徑。

（1）寫出甲烷完全燃燒的化學方程式                                         。

（2）沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣等。沼氣略帶臭味，你認為臭味可能來自_______________氣體。

（3）從安全方面考慮，使用沼氣時一定要防止沼氣中混入________________。

3.河北三鹿集團由于在生產奶粉的過程中非法大量加入化工原料三聚氰胺，導致全國近三十萬兒童患尿路結石。三聚氰胺又叫“蛋白精”，化學式為C₃N₆H₆，其中氮元素的質量分數為　  　　　。

4.請用所學的化學知識簡要解釋以下問題：?

（1）從分子觀點解釋：固體碘和碘蒸氣遇到淀粉都變藍色。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?

（2）觀察盛水的鐵鍋，發現與水面接觸的一圈最易生銹。

?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?

（3）可溶性鋇鹽如氯化鋇是有毒的。碳酸鋇本身難溶于水，但在食用后卻會引起中毒，請解釋原因（用化學方程式表示）。

?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?

5.氨氣（NH₃）是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，為了探究氨氣的其他性質，王兵同學按從左向右的順序依次進行了如下實驗:

             A          B              C           D

（1）通過實驗，王兵同學可得出氨氣的三點性質，分別是：①                   ；②                                ；③                                   ；

（2）在操作A中，導氣管要盡量接近試管底部，其目的是                         。

　　6.右圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。試回答：

    (1)在溫度為10℃時，碳酸鈉的溶解度為           ；

(2)當溫度       時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；

(3)生活在鹽湖附近的人們習慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”。請你解釋“冬天撈堿”的原因：                       。

7.根據所含可溶性鈣和鎂的化合物多少，可將水分為硬水和軟水，區分硬水和軟水的方法是                             。蒸餾水是典型的軟水，請列舉蒸餾水在實驗室里的一種用途                            。

8.以下是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉溶液進行探究的過程。他們根據氫氧化鈉溶液使無色酚酞試液變紅的實驗事實，想知道是溶液中的哪一種粒子使酚酞溶液變紅了。

(1)猜想與假設：是溶液中的OH^―使酚酞溶液變紅了。

(2)查閱資料：NaOH溶液中存在著H₂O、Na^＋、OH^―等三種粒子。

(3)進行實驗：

①在第一支干凈的試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液幾乎不變色，由此得到的結論是                                    ；

②在第二支干凈的試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液仍然不變色，說明                                    ；

(4)得出結論：原假設          （填“成立”、“不成立”）。

(5)反思與拓展：

在小組討論時，小明同學認為以上的探究過程還可以進一步改進，使實驗步驟更為簡單，小明的改進要點是               ，原理是                                      。

 若在第三支干凈的試管中加入2mL澄清的石灰水（氫氧化鈣溶液），再滴入幾滴酚酞溶液，出現的現象必定是           。

9.我市許多縣區都盛產石灰石，小李同學為了尋找純度超過85%的石灰石，便在課余時間對采集的一種樣品進行了如下定量實驗。

實驗

步驟

①稱取燒杯的質量

②將適量稀鹽酸加入燒杯中并稱重

③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應

④待反應完全后，稱重

實驗

數據

燒杯的質量為50.0 g

燒杯和稀鹽酸的質量為100.0 g

石灰石樣品的質量為12.0 g

燒杯和其中混合物的質量為107.6 g

試通過分析、計算：

（1）實驗過程中生成的二氧化碳的質量是多少？

（2）該石灰石樣品的純度是否符合要求？（假設石灰石樣品中的雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水）

生物部分

1.(6分)我國正在加快社會主義新農村的建設步伐，農村經濟迅速發展，農民收入不斷提高，農村已成為大有用武之地。請你利用相關生物學知識為農民解決下列生產實際問題：

(1)張大爺準備在新居的前后栽種樹苗，為了提高樹苗成活率，你認為應采取哪些措施？                                                                   

(2)棉花苗期要經常松土，對此小劉不理解，請你幫他解釋：

(3)王伯伯一次給大白菜幼苗施濃肥后，出現大面積的萎蔫現象。你認為應采取的措施是                                                                     

(4)現在菜農多用溫室大棚生產蔬菜，為了提高溫室大棚蔬菜的產量，你認為要采取什么措施?                                                                   

(5)李大娘家糧食大豐收，請問貯藏糧食的地方應具備什么條件（答出2點即可）?

(6)無公害蔬菜很受市民的歡迎，怎樣才能生產出無公害蔬菜呢?請你給予指導。

2.（4分）每年的5月20日是“中國學生營養日”。有關數據表明，我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂。無機鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養消費觀念，是導致學生營養狀況問題的主要原因。

下圖顯示，不同人群每天攝入的食物比例是不同的。請回答下列問題：

(1)如圖4所示，肥胖患者的飲食中糧谷類和       的攝入量較正常人偏多。

(2)營養不良會影響健康，如缺鐵易患        病，因為鐵是血紅蛋白的重要成分。

(3)糖類主要從糧谷類食物中獲得，它是人體最重要的           物質。

(4)下列飲食習慣合理的是（  ）

A.經常吃“洋快餐”             B.睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進食

C.不挑食、不偏食，按時進餐     D.用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水

3.（5分）2008年5月12日，四川省汶川縣發生了8.0級特大地震，造成數萬人傷亡。在這場特大自然災害面前，災區群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災。請你結合下圖及所學生物學知識解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題：

⑴地震發生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證          （填圖中字母代號）系統的暢通，只有該系統暢通，才能保證氧氣的供給。

⑵某傷員被救出時，下肢動脈正在出血，救援人員應在他下肢的            （填近或遠）心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，驗血得知其血型為O型，醫生應該給他輸        型血。

⑶救助傷員時，若靜脈注射藥物，則藥物經過心臟各腔的先后順序是           （用圖中字母和箭頭表示）。

⑷為了防止災區的傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面、廢墟等進行大面積消毒，這從傳染病的預防角度考慮，是為了                       。

4.（3分）右圖表示人的耳垂性狀（已知控制有耳垂的顯性基因為A）遺傳圖解，請據圖分析回答：

⑴正常情況下,人的體細胞中染色體上的基因是        

（填成對或單一）存在的。

⑵該對夫婦所生子女中，性狀表現為有耳垂的機率是   %。

⑶假設a為隱性致病基因，請利用右邊遺傳圖解，解釋近親不能結婚的原因?     　　    　　　　　。

5.（4分）在日常生活中，我們經常會發現喝剩的茶水中茶葉發霉的現象，這是因為霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養物質，并在適宜的條件下不斷生長與繁殖的結果。

(1)霉菌是一種真菌，從生態系統組成的生物成分來看，霉菌屬于           。         

(2)某同學為了探究霉菌生長與哪些環境因素有關，設計了如上圖所示的實驗：把A、B裝置放在適宜的環境中進行對照，通過實驗可得出霉菌的生長與繁殖跟________有關。

(3)為了進一步探究水分與茶葉上的霉菌生長與繁殖的影響，你的實驗設計是        

                                                                              。

2009年臨沂市初中學生學業考試樣卷