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高考語文失分的非智力因素（作文）

作文是高考中分值最大的一個題，對考生的總分有較大影響。寫作文時，要有一個明確的意識，即認(rèn)同意識�？忌�是主體，閱卷人是客體，只有主客體統(tǒng)一，才會出好成績，所以，考生在應(yīng)尊重閱卷人，避免涉“作文雷區(qū)”，出現(xiàn)“硬傷”。
 1．首先要在戰(zhàn)略上避免一些習(xí)見的錯誤。

近年來各地出版的高考優(yōu)秀作文選對考生有一定的誤導(dǎo)。這些選集多喜歡選考場作文中的特例和異類，或構(gòu)思奇巧，或內(nèi)涵深刻，或語言華美，但畢竟只有少數(shù)學(xué)生能寫出這樣的文章，而且未必每次都能寫成功。有的考生不明白這一點，作文時總喜歡別出心裁，刻意求新、求異、求華美，結(jié)果畫虎不成反類犬。其實佳作往往伴隨爭議，從得分上說風(fēng)險也不小。例如廣為流傳的《赤兔之死》，優(yōu)點固然突出，缺陷也很明顯，換一組評卷員，著眼于它思想上的不足，可能50分也上不了。所以刻意追求高分，不顧自己實際水平的做法是不好的，平時沒什么思想準(zhǔn)備，還是平平實實地寫一篇“平庸之作”為好。
2．偏離題意，失分量大。

話題作文“所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)”，這就明明白白地告訴我們：寫作不能“搭牢一點，信馬由僵”,“泛而無當(dāng)”。 以為話題作文只要扣上話題就行，不在審題立意上下功夫，一筆下去必然離題萬里。從閱卷實踐看，老師非�？粗厥欠袂蓄}，如果偏離題意，一刀下去那是非�！昂菪摹钡�，往往就只在及格分以下了。
3．標(biāo)題是文章的眼睛，俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”。

有種情況是無標(biāo)題，可能是有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后忘了補標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在8分以上。這是因為閱卷教師對無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。
4．入題，高考作文因篇幅限制，要求寫作盡早進入主體內(nèi)容。

而許多考生犯了“入題慢”的毛病。有的考生把大段的原材料全部照搬；有的考生把本來簡潔的原材料進行擴展；有的考生開篇擺材料，古今中外，慢慢道來，而真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的議論無法盡述，只得一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)。
5.答題時還要注意自己字跡清楚、標(biāo)點正確、布局和諧，整潔美觀以此去激起閱卷人的審美愉悅，這是獲得閱卷老師好感的重要條件。

貌美是以獨特的魅力使閱卷人一見鐘情的一張王牌，直接影響著閱卷教師的心理和情緒：字跡潦草、勾勾畫畫、涂改得難以辨認(rèn)的試卷，馬上就給閱卷者一個不好的印象，在無形中就會多扣幾分；而書寫工整，卷面清潔，則讓人一看心中先喜三分，你的文章即使內(nèi)容表達(dá)稍微欠缺，也會因閱卷者惜才而給出比實際水平高的分值。
6．錯別字和字?jǐn)?shù)。

評卷規(guī)定：1個錯別字扣1 分，實際上因錯別字扣分大大高于這個規(guī)定。有些錯別字不只是筆誤，而是語文水平低下。高考作文規(guī)定不少于800字，這個要求不算高，評卷中，常常遇到兩種情況，一是字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足800字，每少50字扣1分，但實際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。二是字?jǐn)?shù)太多,洋洋灑灑千字以上，給人一種“哪有那么多的廢話好說”的反感。
7.避免“參考”已經(jīng)發(fā)表的文章，不要讓閱卷老師誤以為你的文章是借來的。

古人常常告誡我們：為文要偷。作文應(yīng)該“引用、化用”，但“偷”要偷得有技巧，要“天衣無縫”。
   作文試題明確規(guī)定“不得抄襲”。這里的抄襲其實就是背誦已經(jīng)發(fā)表的文章。這類抄襲，不可能是一字不差的“抄”，所以，只要判定兩者的主要段落一樣，就能“定案”。這樣的作文，給的分都在15分之下，是很嚴(yán)厲的。有的學(xué)生看到別人化用成功之作的主題、技法得到高分，就心存僥幸，盲目背范文，抄襲套用，弄得文不對題。
8.正確理解和對待發(fā)展等級分。

求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但作文創(chuàng)新應(yīng)該建立在先達(dá)到文通字順、結(jié)構(gòu)完整、切題的基礎(chǔ)上。有些考生只是在形式上創(chuàng)新，用形式掩蓋內(nèi)容的不足，以為創(chuàng)新就是形式新奇古怪，不注重思想深刻。老舍先生說：“文字的力量來自我們的思想與感情，不是字典辭源里找來的字匯詞匯。”這就告訴我們：錘煉思想，是在作文根本處下功夫；思想深刻，才會讓人刮目相看。閱卷者大都是經(jīng)驗豐富的教師，你想瞞天過海，只怕是弄巧成拙�！�