2008-2009學年度棗莊市臺兒莊第一學期九年級素質教育質量監測
物理試卷
一、選擇題（每小題2分，共24分）
1．為了提高戰斗機的續航能力，加大作戰半徑，經常采用空中加油的方法，如圖所示，則（ ）
A．選戰斗機為參照物。加油機是靜止的。
B．選加油機為參照物，戰斗機是運動的。
C．選地面為參照物，加油機和戰斗機是靜止的。
D．相對于加油機來說，戰斗機和地面都是運動的。
2．化學課上我們做過“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，鐵絲在燃燒過程中（ ）
A．質量減小，密度減小。 B．質量增人，密度，不變。
C．質量減小，密度不變。 D．質量、密度都不變。
3．對于密度公式
=m／V的正確理解為（ ）
A．某種物質的密度跟質量m成正比。
B．某種物質的密度跟其體積V成反比。
C．某種物質的質量m跟其體積V成反比。
D．密度是物質的一種特性，與其質量、體積的大小無關。
4．下列關于物體所受重力的說法正確的是（ ）
A．物體的質量跟它所受的重力成正比。
B．物體受的重力跟它的質量成正比。
C．重力的方向總是垂直向下的。
D．地球上的物體只有靜止時才受到重力的作用。
5．如圖所示是我國自行研制的“嫦娥一號”衛星從地球軌道飛向月球軌道，并在月球軌道多次變軌的資料圖片。衛星變軌實際是（ ）
A．平衡力作用的結果。
B．不平衡力作用的結果。
C．因為衛星受到慣性的結果。
D．因為衛星具有慣性。
6．園藝師使用如圖所示的剪刀剪樹枝時，常常把樹枝盡量往剪刀軸0靠近，這樣做的目的是為了（ ）
A．增大阻力臂，減小動力移動的距離。
B．減小阻力臂，省力。
C．減小動力臂，減小動力移動的距離。
D．增大動力臂，省力。
7．分析一下摩擦，其中屬于有益摩擦的是（ ）
①人走路時，鞋與地面之間的摩擦 ②騎車時，自行車輪與車軸之間的摩擦
③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦 ④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
8．如圖所示，在建筑工地上，工人師傅用滑輪來提升物體，他的目的是為了（ ）
A．省力 B．省距離
C．改變施力的方向 D．既省力又省距離
9．關于力，下列說法正確的是：（ ）
A．兩個相互接觸的物體之間才會有力的作用。
B．一個物體是受力物體，它必然也是施力物體。
C．生活中的有些物體可能不受力的作用。
D．受三個力的物體一定不會靜止
10．用電線掛在天花板上的電燈，靜止時收到的力是一對平衡力的是：（ ）
A．天花板對電線的拉力和電線對天花板的接力。
B．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力。
C．電線對電燈的拉力和電燈受到的重力。
D．電燈對電線的拉力和電燈受到的重力。
11．如圖所示的是A、B兩種物質的質量m與體積V的關系圖象，由圖像可知，A、B兩種物質的密度
、
和水的密度
之間的關系是：
A．?? B．>>
C．>> D．>>
1.0×103
水銀
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
銅
8.9×103
酒精
0.8×103
鉛
11.3×103
A．不同的物質，密度一定不同。
B．固體的密度都比液體的大。
C．同種物質在不同狀態下，其密度不同。
D．質量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小。
二、填空題（每空2分，共6分）。
1．宇宙中的任何物體都是由物質組成的，是由保持物質原來性質的最小微粒_____組成的。
2．兩個物體甲和乙，若它們的質量之比為2：3，體積之比為l：2，則它們的密度之比為_________________
3．圖為商店里使用的臺秤，其工作原理與天平相同。使用時，先將游碼移至左端0刻度處若發現秤桿右端上翹，則調零螺絲應向________（選填：“左”或“右”）旋動才能使秤桿平衡：現用臺秤稱某物體質量，通過在砝碼盤中添加槽碼使秤桿平衡，所加的槽碼和游碼的位置如圖所示，則該物體的質量為____________________kg。
4．（7分）雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，示數如圖甲所示，則汽車此時行駛的速度為__________；該車勻速行駛了一段時間后．表盤示數變為圖乙所示，那么這段時間為_________________h。
5．如圖所示，杯中裝滿米，將竹筷豎直插入米中，然后慢慢提起，使杯在空中靜止，若杯與米的總質量是0．
（g取10N／kg），方向_____________________________。
三、作圖、實驗與探究題，本題包括4小題，共l 5分。
1．（2分）如圖所示的是被運動員踢出的足球，請畫出足球的受力示意圖（不計空氣阻力）。
2．商場里有出售物品的手推車，如圖所示。若貨物均勻擺在車內，當后輪遇到障礙物A時，售貨員會向上提扶把，請在圖中畫出此時售貨員提車使用的最小力的示意圖和這個力的力臂。
3．（4分）小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度。
（1）用調好的天平測量礦石的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質量是____________________g。
A．加水到標記處（礦石浸沒于水中）
B．取出礦石（準備補充水）。
C．將量筒中的水倒入杯中至標記。
（2）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，用如圖所示方法進行測量（操作步驟為A、B、C）礦石的體積是______________________cm3
（3）礦石的密度是_________________kg／m3，從圖A 到圖B的操作引起的密度測量值比真實值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）___________。
4．在“研究自行車上摩擦”的活動后
（1）小明了解到在_______時，是要通過增大壓力的方法增大摩擦的；而在車軸內安裝滾珠軸承則是通過___________________的辦法減小磨擦的。
（2）小時和小華還對自行車的前進問題進行了討論，
小明問：“使自行車前進的動力是哪來的呢?”
小華說：“我認為人腳蹬腳踏的力是自行車前進的動力。”就探究過程而言，小華的看法屬于_____________________________________。
（3）小明不同意小華的觀點，但也不知道怎樣說服小華，于是他們一起請教物理老師找來一輛自行車，支起它的后撐后（如圖），老師讓小華騎上車并使勁蹬腳踏。小華下來后，老師又手拿一張紙，慢慢靠近還在轉動的下后輪的底部，看到紙片不斷地被車輪向后推出。
①上述實驗證明，用力蹬腳踏___________（選填“能”或“不能” ）使自行車前進。
②因為人踩腳踏而轉動的后輪會對地面產生向___________的推力，由于物體間力的作用是的，所以自行車獲得了前進的動力，這個動力的施力物體是________________________。
四、計算題：本題包括2個小題；共15分。解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。
1．假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動，活動要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡。
（1）若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N，小蘭站在距離中央支點
（2）若小蘭和爸爸已經成功地站在了小板上，現在他們開始勻速相向行走，小蘭的速度是
2．用天平測得一個鐵球的質量是l
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