2009年江西省基礎教育課改實驗區中等學校招生考試
物理試卷
說明：1．本卷共有四大題，28小題．全卷滿分100分，考試時間為120分鐘．
2．考試中書寫單位時，均要求用字母標注，整卷三次以上未用字母標注的，最多可扣1分。
一、填空題（共20分，每空1分）
1．走進溫馨的物理考場，回想起你的自身經歷，你走路時的步幅約為50 ，你跑
2．我是一支鉛筆，你若把我的內芯接入電路，電流會流過我身體，說明我的內芯是 體；我和圓珠筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，我在紙上“滑”，它在紙上“滾”，我與紙面間的摩擦為 摩擦。
3．如下圖所示，是山區的孩子們在攀登木制云梯上學的情景。當他們以相同的速度同時往云梯頂端上爬時，他們之間是相對 的，他們相對于地面是 的。
4．在解決物理問題的過程中，我們常常會用到一些隱含的已知條件。
示例：將用電器接到家庭電路中 隱含條件：家庭電路的電壓為220V．
（1）在1標準大氣壓下，把水燒開 隱含條件：開水的溫度為 ；
（2）給遙控器換上兩節新的干電池 隱含條件：電源電壓為 ．
5．在研究平面鏡成像特點時，回想我們的實驗過程，我們是選用了 作為平面鏡，這樣做的目的是便于確定像的 和比較像與物的大小。
6．如下圖所示，螺線管磁性的有無可以由 的有無來控制；若將甲和乙兩螺線管串聯在電路中， 的磁性更強（選填“甲”或“乙”）．
7．如下圖所示，是我國選手在第24屆世界大學生冬運會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景。比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰 成薄薄的一層水（填物態變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的 ，使冰壺按照運動員預計的運動快慢和方向運動。
8．自然界和日常生活中有很多有趣的聲現象。例如：笑樹能發出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經風一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其 發聲；廣場音樂噴泉的優美旋律是通過 傳入我們耳中的。
9．如下圖所示，是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景。護航編隊一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，這是因為流體流速大的地方 小，當兩船高速并排行駛時，容易發生 事故。
10．我們知道減小能耗就是節約能源。根據所學的物理知識W=Pt，今年世界自然基金會倡導的“地球一小時”活動就是通過關燈的方式減少通電 來減少電能消耗的;生活中還能通過減小用電器的 來減少電能消耗．
二、選擇題（共24分，把你認為正確的答案序號填寫在題后的括號內。第11～16小題，每小題只有一個正確答案；第17、18小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分，全部選擇正確得3分。不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）
11．研究能源利用，實現可持續發展已成為21世紀世界各國共同的任務。能源按不同的分類方式可進行不同分類。下列四組能源中，能歸入下圖所示陰影部分的一組是 （ ）
A．煤炭、地熱能、沼氣 B．太陽能、風能、海洋能
C．水能、木柴、天然氣 D．石油、海洋能、核能
12．如下圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩穩地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）
A．“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力
B．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力
C．“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力
D．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力
13．如下圖所示，其中與其它三個力所產生的作用效果不同的是 （ ）
14．如下圖所示，電源電壓保持不變時，當滑動變阻器滑片P向右滑動過程中 （ ）
A．電壓表V示數變小 B．電流表A1示數變大
C．電流表A2示數不變 D．電流表A2示數變小
15．用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了 （ ）
A．增大螺帽對工件的壓強 B．減小螺帽對工件的壓力
C．增大接觸面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面積，減小壓強
16．如下圖所示，F為凸透鏡的兩個焦點，A＇B＇為物體AB的像，則物體AB在 （ ）
A．圖中Ⅰ區域，比A＇B＇大，箭頭方向向上
B．圖中Ⅱ區域，比A＇B＇大，箭頭方向向下
C．圖中Ⅲ區域，比A＇B＇大，箭頭方向向上
D．圖中Ⅳ區域，比A＇B＇小，箭頭方向向下
17．“遠征號”潛水艇從長江某基地赴東海執行任務過程中 （ ）
A．潛水艇在海水中潛行時所受的浮力大于在江水中潛行時所受的浮力
B．潛水艇在海水中潛行時所受的浮力等于在江水中潛行時所受的浮力
C．潛水艇在海水中潛行時所受的重力小于在江水中潛行時所受的重力
D．潛水艇在海水中潛行時所受的重力等于在江水中潛行時所受的重力
18．如下圖所示，下列實驗儀器工作時，把電能轉化為機械能的是 （ ）
三、簡答或計算題（共26分，第19、20小題各3分，第21小題4分，第22、23小題各8分）
19．今年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發熱，因此要用到體溫計測量體溫．如下圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計，請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點．
（1） ；
（2） ；
（3） ．
20．小明同學學習了家庭電路的知識后，在生活中更加注意觀察家用電器．
（1）如下圖所示，他發現自己家洗衣機用的是三腳插頭，其銘牌上標有“
（2）小明同學仔細觀察三只插腳，又有新的發現：標有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些．他又查看了其它家用電器的三腳插頭，也是這種情況．它比其它兩腳稍長一些有什么好處？
21．
22．如圖所示，是2008北京殘奧會開幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺底部并最終點燃圣火的照片，該點火儀式充分體現了殘疾人自強自立、拼搏向上的勇氣和精神．已知他和輪椅總質量為
（1）如果不計機械裝置的額外功，求他的平均功率多大？
（2）小明同學看到火炬手攀爬很費勁，想到物理課上學過利用滑輪組可以省力．小明同學如果站在地面上，用如下圖所示的哪個滑輪組拉起火炬手侯斌最合適，理由是什么?如果該滑輪組機械效率為80％，求小明同學的拉力至少要多大？（g取10N/kg）
23．榮榮同學家安裝了一臺太陽能熱水器，晴天可利用太陽能集熱，陰雨天可用電輔助加熱，銘牌如下表所示．求：
（1）太陽能熱水器貯滿水，水溫從
（2）用電加熱時，熱水器正常工作的電流有多大？
（3）貯滿水的熱水器，陰天里要使水溫從
額定電壓220V
容積
額定功率1650W
頻率50HZ
四、實驗或探究題（共30分，第24小題4分，第26、27小題各6分，第25、28小題各7分）
24．完成下列問題：
（1）如下圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正確．
（2）如下圖所示，電流表的分度值是______，此時示數為______．
25．下面是小明同學完成實驗后所寫的一份實驗報告，請你幫他補充完整．
（實驗名稱）伏安法測電阻
（實驗原理） R＝U/I
（實驗器材）請你在虛線框內用規定的電路器件符號
畫出所需器材（溫馨提示：不需畫出電路圖）
（實驗步驟）（略）
（實驗數據）請設計本實驗的數據記錄表格
（實驗拓展）
本實驗裝置還可以用來測量小燈泡的功率．小明同學選取額定電壓為2．5V的小燈泡進行實驗，下表為所測的部分實驗數據，請將表中空白處補充填寫完整，并說明填寫的依據 ．
電壓U/V
2．0
2．5
2．8
7．5
電流I/A
0．26
0．30
0．32
26．同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實驗操作順序是 （只填字母序號）．
（2）在調節天平時，發現指針位置如下圖甲所示，此時應將平衡螺母向 調（選填“左”或“右”）．
（3）用調節好的天平稱小礦石的質量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如下圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如下圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ= kg/m3．
（4）實驗中，由于小英同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯．現請你幫她想辦法測出小礦石的體積，寫出簡要的實驗步驟．
27．（探究名稱）影響液體蒸發快慢的因素
（提出問題）液體蒸發快慢跟哪些因素有關?
（猜想與假設）通過觀察下圖和聯系生活實際進行猜想
猜想一：液體蒸發快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動快慢有關．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發快慢可能還與 有關．
（設計與進行實驗）小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗：
如下圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發快慢與 是否有關．
此實驗過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動快慢相同．
（交流與評估）
我們知道液體蒸發時要吸熱，請你舉一個應用蒸發吸熱的事
例： ．
28．瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
（猜想與假設）串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
（設計與進行實驗）
（1）按下圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
（交流與評估）
（1）在拆接電路時，開關必須______．
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?
________________________________________________________________________．
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
UAB/V
UBC /V
UAC /V
2．4
1．4
3．75
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：______________________________．
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com