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1．根據(jù)課文默寫。(10分)

①大漠孤煙直，　　　　　　　　。

②　　　　　　　　，病樹前頭萬木春。

③　　　　　　　　，甲光向日金鱗開。

④只恐雙溪舴艋舟，　　　　　　　　。

⑤　　　　　　　　，不汲汲于富貴。

⑥僵臥孤村不自哀，　　　　　　　　。

⑦在現(xiàn)實生活中，我們常引用李商隱《無題》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　。”贊頌老師無私的奉獻精神。

⑧人生路上難免遇到困難挫折，這時我們會用李白《行路難》中的“　　　　，　　　。”來激勵自己執(zhí)著地追求理想。

2．根據(jù)拼音完成詞語。(3分)

①根深dì固 　　　   ②潤如油gāo　　　　③靜mì　　　

3．解釋下列文段中加點的詞。(4分)

 公曰：“小大之攀，孚不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。，，

 ①獄　　　 ②雖　　　 ③可以　　　 ④從　　　

4．對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是(2分)

    岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

    正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

A．詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

B．詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。

C．詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。

D．全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風景依舊，人世全非，，的感慨。

5．概括下面長句表達的主要意思。(不超過10個字)(2分)

在對農(nóng)村部分家庭經(jīng)濟1,1難的中小學生免費提供教科書政策實行的過程中，我國農(nóng)村1700萬人次的貧困生獲免費提供的教科書。

6．根據(jù)語境，解釋下面句子中加點詞的含義。(2分)

①當初進公司都是尊車謄誓李母，上下都看好，但為什么時間一長，態(tài)度皆變，到后來要么是苦苦支撐，要么走人，有兩次居然是老板不留情面炒走的，這一切都是什么造成的?    (摘自《心理輔導》)

②移植手術(shù)后，患者還要“蘋車謄李斤享母”才能保住命。    (摘自《羊城晚報》)

    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．請根據(jù)下面一則材料，從兩個角度寫出自己的看法。(4分)

    著名影星成龍，出生在香港一個貧困家庭，很小就被家人送到戲班。他刻苦練功，一練就是葉幾年。學成后，經(jīng)人介紹，他進了香港邵氏片場，做了一個“臭武行”，專t"l跑龍?zhí)住？帱c累點不算刊么，要命的是跑龍?zhí)讻]有尊嚴，時常遭人百般刁難，冷嘲熱諷。在那樣的環(huán)境里，他沒有怨天尤人依然刻苦勤奮。由于學了一身好功夫，加上為人厚道，幾年后，他開始擔當主角，小有名氣，每月餓拿到3000元薪水。有一天，行業(yè)內(nèi)的何先生約他出去，請他出演一個新劇本的男主角：“除了應鍋的報酬，由此產(chǎn)生的lO萬元違約金，我們也替你支付。”何先生說完強行塞給他一張10萬元的主票，匆匆離去。成龍左思右想，覺得若自己毀約，手頭正拍到一半的電影就要作廢，公司必將遭受重大損失。于是，次日清晨，他找到何先生，送還了支票。

    ① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   　　　　　　　　　　　 (一)(10分)

    王紱，字孟端，無錫人。博學，工歌詩，能書，寫山木竹石，妙絕一時。

    紱未仕時，與吳人韓奕為友，隱居九龍山，遂自號九龍山人。于書法，動以古人自期。畫不茍作，游覽之頃，酒酣握筆，長廊素壁淋漓沾灑。有投金幣購片楮①者，輒拂袖起，或閉門不納，雖豪貴人勿顧也。有諫之者，紱曰：“丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉!”在京師，月下聞吹簫聲，乘興寫《石竹圖》，明導訪其人贈之，則估客也。客以紅氍毹②饋，請再寫一枝為配，紱索前畫裂之，還其饋。一日退朝，黔國公沐晟從后呼其字，紱不應。同列語之曰：“此黔國公也。”紱曰：“我非不聞之，是必與我索畫耳！”晟走及之，果以畫請，紱頷之而已。逾數(shù)年，晟復以書來，紱始為作畫。既而曰：“我畫直遺黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故與之，俟黔公與求則可耳。”其高介絕俗如此。    (節(jié)選自《明史?王紱傳》)

    [注釋]①楮(ch訌)：一種樹皮可以用來造紙的樹，這里指紙。    ②氍毹(q旺shn)：地毯。

22．某校初三(1)班同學在學《楊修之死》這篇課文時，對曹操這個人物有不同的看法。為此，語文老師組織了一場辯論會，下面是甲方同學的一段辯詞：

我認為，曹操嫉賢妒能。他從園門闊事件、一合酥事件等幾件事中，看出了楊修是一個有才華的人，他覺得楊修的才華超過了自己，所以討厭楊修。于是借“惑亂軍心”之名，殺了楊修。

假如你是乙方主辯，你將怎樣針對甲方同學的論點和論據(jù)進行反駁，表明你方的觀點和理由?要求：以《三國演義》中有關(guān)曹操的故事作論據(jù)來反駁。(4分)

反駁：                                                                

24．(60分)

題目：忘不了                       

要求：①請先將題目補充完整(如：“忘不了媽媽的笑臉”“忘不了那陣掌聲…‘忘不了那精彩一幕”等)，再下筆作文。

    ②情感真摯，思想健康向上。

    ③自選文體，但不要寫成詩歌。

    ④文章不少于600字。