2008-2009學年度定陶縣第二學期七年級期中學業水平測試
語文試卷
說明：本試題滿分120分，考試時間120分鐘。
一、積累與運用
1．下列注音無誤的一項是（ ）（2分）
A．庇（bì）護 殲（qiān）滅 齲（ǔ）齒 贍（shàn）養
B．哺（qǔ）育 發酵（jiào） 粗糙（cāo） 混淆（yáo）
C．抨（pēng）擊 親（qìng）家 攝（shè）影 狙（jū）擊
D．吮（shǔn）吸 懺（chàn）悔 挾（xié）制 校（xiào）對
2．下面句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ）（2分）
A．己所不欲，勿施于人。開網吧的人為什么把自己的孩子拒之千里，而對別人的孩子卻來者不拒甚或百般引誘？
B．春寒料峭的夜晚，他去給父親送飯。一陣涼風襲來，雖身著冬裝卻仍覺得不寒而栗。
C．生活中的假惡丑與真善美相對立而斗爭，相依賴而共存的，我們不能因為幼稚的愛憎而一味向往、追尋那美好而虛幻的世外桃源。
D．中國隊輸掉第一局后，竟能力挽狂瀾，贏回了第二局，把比分扳平。此后一鼓作氣，連續拿下了四局，將金牌收入囊中。
3．在學習完以“春”為主題的第二單元以后，你們班準備開展“讓世界充滿春意”的語文綜合性學習活動，請你完成以下任務：（3分）
請結合活動的主題，用簡練的語言擬一條宣傳標語以營造氣氛。（1分）
參與這次活動，你的心靈定會有所觸動，請描寫一下你的感受：（2分）
4．語文綜合運用。（4分）
從“微風”“楊柳”“月亮”“淚水”“微笑”“橋”六個詞語中選用三個詞語，任選下列一種情境，發揮想象，運用修辭手法，寫一段符合特定情境的話。不少于40字。
情境一：分別時 情境二：重逢時 情境三：散步時
5．我國是詩的國度，燦若星辰的古代詩人，創作了浩如煙海的古代詩歌，古詩從形式上可分為“古體詩”和“近體詩”兩大類。古體詩是相對于近體詩而言的，是唐代人對唐代以前詩歌的稱說，包括漢魏六朝各種形式的詩歌，如漢魏樂府、南北朝民歌、六朝文人詩、雜體詩，題目中一般有“行、吟、歌、引”等標志性字眼。古體詩的共同特點是每首句數不限，字數有四言、五言、六言、七言、雜言多種，不講究平仄對仗。唐朝以后的人仿照古詩的形式所寫的詩歌也叫古體詩，一般稱為“古風”。近體詩是同古體詩相對的詩歌體裁，是唐代出現的格律詩，大致可分為絕句和律詩兩種。近體詩中的律詩格律嚴格，講究二、四、六、八押韻，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字），字有定聲（平仄相對），聯有定對（中間兩聯對仗）。
6．試寫出本冊所學自由體詩或歌詞中的你最欣賞的片段，并談出一兩點理由：（4分）
片段：
理由：
二、閱讀（共40分）
三、作文（共50分）
20．有人認為財富就是萬能的金錢，有人認為財富就是美麗的精神家園。山間明月、石上清流是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財富，音樂是貝多芬、莫扎特的財富，色彩是達?芬奇的財富，齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬。總之，每個人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經歷也是一筆寶貴的財富。你的財富是什么呢？
請以“我擁有這樣的財富”為題，寫一篇600以上的文章。
要求：主題（觀點）明確，有真情實感，盡可能展示自己的個性或獨特的見解；自選文體（除詩歌外），正文中如需出現人名、地名、校名者，請用XX或虛擬名稱替代。
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