2009年江蘇省連云港市高中段學校招生文化考試
語文試卷
一、積累?運用（30分）
2、 在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家作品。（10分）
① ，思而不學則殆。（《論語》）
② ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）
③受任于敗軍之際， ，爾來二十又一年矣。（諸葛亮《 》）
④安得廣廈千萬間， ，大庇天下寒士俱歡顏。（ 《茅屋為秋風所破歌》）
⑤蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人， 。（《詩經?蒹葭》）
⑥剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜《相見歡》）
⑦落紅不是無情物， 。（龔自珍《己亥雜詩》）
3、 下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（3分）
A．現在想來，才感覺到母親情感的豐富，如果沒有母親生在現在，有機會成為一名教員，必定是一個循循善誘的良師。
B．在“增強防控意識，預防甲型H1N1流感”主題班會上，小王同學說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學聽了贊嘆不已。
C．五四新文化運動之新，就在于前所未有地開拓和改變了中國知識界和青年一代的意識范疇和思維格局。
D．作為動車組始發站的連云港火車東站主體結構改造已經完成，港城人民翹首以待的高速動車組也將在年內開通。
4、 下面語段中劃線的三個句子都有表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）
新課程改革以來，我國基礎教育事業快速發展，取得了一定的成效。①但由于部分學校辦學行為不規范，是基礎教育健康發展受到制約。②我們要堅決落實各種隨意侵占學生休息時間的做法，切實把學生過重的負擔減下來；③要堅決杜絕不能隨意增減課時現象；要鼓勵和表彰實施有效教學、提高課堂效益的優秀教師。
6、 最近，一款網絡游戲編入了武漢小學教材《綜合實踐活動?信息技術》，走進了部分小學課堂。網絡游戲該不該進教材，報刊和網絡論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性的寫出你方的辯詞。（3分）
正方：網絡游戲可以進教材。社會已經進入網絡時代，網絡游戲進課堂是網絡時代的教育進步；網絡游戲是適合小學生的年齡特征，寓學于樂，在老師引導下可以培養學生的良好的上網習慣；網絡游戲進課堂，主要目的是讓學生掌握論壇注冊和交流方法，在學會上網的基本方法。
反方：
（一）、詩歌欣賞（5分）
二、理解?感悟
8、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（３分）
A．性深沉有岸谷，雖多忌克ㄍ彼竭我盈，故克之
B．未有其比ㄍ比至陳，車六七百乘
C．太祖乃悟，卒用其人ㄍ騎千余，卒數萬人
D．久之不去ㄍ去國懷鄉，憂讒畏譏
9、用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）
（1）普顏色不變，跪而拾之以歸。
（2）太祖怒甚，起，普亦隨之。
10、用斜線（ㄍ）為乙文中畫曲線的句子斷句，只限兩處。（2分）
刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。
12、依據文意，請指出“這是一個十分振奮人心的消息”一句中“振奮人心”的具體內涵。（3分）
13、文章第⑤自然段列舉“功夫熊貓”和花木蘭的例子有什么作用？（3分）
10年前，阿里巴巴創始人馬云到美國想募幾百萬美金卻困難重重。而今天，電子商務在中國商業舞臺上扮演越來越重要的角色，僅淘寶網就有1.2億用戶。回首發展之路，以阿里巴巴為代表的電子商務走出了一條不同于西方的發展道路。在西方，企業的商務需求推動了網絡和電子商務技術的進步，并促成電子商務概念的形成。在中國，網絡和電子商務技術不斷拉動企業的商務需求，進而引導了中國電子商務的應用與發展。
在當前金融危機面前，電子商務已成為全球中小企業的“過冬棉衣”。有關統計資料顯示，在金融危機中，未運用電子商務的企業陷入困頓的比例達84.2%，而運用電子商務的企業陷入困頓的比例為16.8%，兩者相差近５倍。為什么？對于一個企業來說，電子商務模式與傳統交易相比，沒有時間、地域限制，不受渠道制約，營銷成本可降低55%，可降低16%總成本。 金融危機之下買家更需要高效率的采購方法，在我國經濟恢復的三五年時間內，電子商務將從一個非主流的商務平臺逐漸變成一個主流的商務平臺。
然而，電子商務發展的“絆腳石”使不少中小企業與消費者對電子商務心存忌憚。比如網上交易的安全問題，電子合同的法律問題，網絡信用問題等等。所有電子商務服務商都在為搬除這些“絆腳石”而努力著。互聯網高度透明化使新商業文明中的誠信變得越來越重要。如阿里巴巴平臺上誠信指數高的商家生意一定好，并且還可以拿到無抵押貸款，而互聯網的高度透明使不誠信的企業得到全球性的封殺。
相比國外的電子商務，中國仍處于起步階段。電子商務潛力巨大，瓶頸還有待突破。目前，對商家進行認證及評級、國家及地方日益完善的電子商務立法、交易金第三方保管等措施都在促進著電子商務的健康發展。 （選自《語文報》有刪改）
15、電子商務發展道路，中國與西方各有什么特點？請簡要概括。（2分）
16、電子商務模式與傳統交易相比，具有哪些明顯優勢？（3分）
17、為什么說誠信在電子商務中顯得十分重要？（3分）
19、文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點，試作賞析。（3分）
20、理解文中兩處劃橫線句子的含義。（4分）
（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！
（2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！
21、第③段中，畫曲線句子“有一段時間，村子里連續自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。”在文章結構和內容上有何作用？（4分）
22、根據文意，請補寫出第④段中父親嚴厲批評我的話。（不超過40字）（3分）
23、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請結合全文探究作者這樣安排的原因。（4分）
三、表達與交流（60分）
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