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1、下圖所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是

2、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下4個(gè)推斷正確的是

A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

C．醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O

D．燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒

3、錢逸泰教授等以CCl₄和金屬鈉為原料，在700℃時(shí)制造出納米級(jí)金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的《科學(xué)》雜志上，被科學(xué)家們高度評(píng)價(jià)為“稻草變黃金”。同學(xué)們對(duì)此的一些“理解”，不正確的是

A．金剛石屬于金屬單質(zhì)                              B．制造過程中元素種類沒有變化

C．CCl₄是一種化合物                                  D．這個(gè)反應(yīng)是置換反應(yīng)

4、意大利科學(xué)家在2005年合成了一種新型的氧分子，它由4個(gè)氧原子構(gòu)成，把它液化后，能量、密度都比普通氧分子高得多。關(guān)于該分子的敘述正確的是

A．它的化學(xué)式為4O₂                                      B．它的相對(duì)分子質(zhì)量為64g

C．它的每個(gè)分子中含有2個(gè)氧分子                D．它是氧元素組成的另一種單質(zhì)

5、對(duì)下列4份不同溶質(zhì)的飽和溶液進(jìn)行如下操作后，有關(guān)描述正確的是

A．給t℃時(shí)氫氧化鈣的飽和溶液加熱，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

B．將mg的硝酸鉀飽和溶液從10℃升溫到40℃，溶液的質(zhì)量不改變

C．向氯化鈉飽和溶液中加入氯化鉀固體，一定不能溶解

D．將硝酸銨的50℃的飽和溶液降溫至20℃，不會(huì)有晶體析出

6、向盛有鹽酸溶液的燒杯中滴加氫氧化鈉溶液，下列圖中能正確表示燒杯中溶液的pH與滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系的是

7、在下圖所示的裝置中，夾子處在關(guān)閉狀態(tài)。現(xiàn)將NaOH溶液滴入廣口瓶中，待充分反應(yīng)后，打開夾子，看到試管內(nèi)溫度是95℃水沸騰了。對(duì)上述現(xiàn)象解釋正確的是

A．試管內(nèi)的氣壓減小，水的沸點(diǎn)升高            B．試管內(nèi)的氣壓增大，水的沸點(diǎn)升高

C．試管內(nèi)的氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低            D．試管內(nèi)的氣壓增大，水的沸點(diǎn)降低

8、將一定餐的鋁粉和氧化銅混合加熱，生成銅和氧化鍋。充分反應(yīng)后，為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng)，取反應(yīng)后的固體，加入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，再將鐵片插入溶液中。下列現(xiàn)象中，能說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是：

①加入稀硫酸后，有氣泡生成；

②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成；

③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物出現(xiàn)；

④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出

A．只有②③            B．只有④                   C．①③④                D．③④

9、（4分）打火機(jī)給人們的生活帶來了方便，下圖是一種普通電子打火機(jī)的示意圖。據(jù)圖回答：

（1）屬于單質(zhì)的是                     （選填一種物質(zhì)的編號(hào)，下同），屬于有機(jī)物的是                            。

（2）打火機(jī)擋風(fēng)罩通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是                                                                                                             。

（3）用分子、原子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因                                                                                                                                         。

10、（3分）“學(xué)做營養(yǎng)師，我來配食譜。”我?guī)托∶魍瑢W(xué)完成下列食譜單。除水和無機(jī)鹽外，下表食譜中，含有的營養(yǎng)素主要有                  、                  等；我認(rèn)為小明列出的食譜中還缺乏一種人體必須的營養(yǎng)素，“我的補(bǔ)充”是                     。

主食：

米飯、饅頭

副食：

燒魚塊、成鴨蛋、紅燒肉、花生米

飲料：

牛奶

我的補(bǔ)充

11、（5分）[2007年1月17日新華社消息]，國家衛(wèi)生部對(duì)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面修訂和完善。新標(biāo)準(zhǔn)為國家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽等危及人類健康的有害物檢測指標(biāo)。新標(biāo)準(zhǔn)于2007年元月7日起強(qiáng)制執(zhí)行。這意味著今后居民飲用水有更多的檢測項(xiàng)目把關(guān)。我市河流眾多，某化學(xué)興趣小組用潔凈的塑料瓶分別從甲、乙、丙、丁四條河流中，取回一定量的水樣進(jìn)行研究。請(qǐng)回答下列各小題：

（1）經(jīng)測定，甲、乙、丙、丁四條河流的pH如上圖所示，則河水呈堿性的河流是                      （填寫序號(hào)，下同）

A．甲                B．乙                C．丙                       D．丁

（2）在老師的指導(dǎo)下，他們還測定出水樣中含有氮、磷、鋪等，這里的氮、磷、鈉是指（    ）

A．元素            B．分子            C．原子                   D．單質(zhì)

（3）加氯消毒是我國城市供水系統(tǒng)中主流的消毒方式，而越來越多的研究表明，面對(duì)污染加重，過多采用加氯方式反而會(huì)對(duì)水質(zhì)安全有負(fù)面影響。因此，新標(biāo)準(zhǔn)在水處理工藝上重新考慮加氯對(duì)供水安全的影響，增加了與此相關(guān)的檢測項(xiàng)目。為測定水樣中氯離子含域，需2％的硝酸銀溶液。若用硝酸銀晶體配制100g該溶液，需加水                g。

（4）上述溶液配制過程中，在用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)（其它過程均正確），則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)              （填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

（5）經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前我國水源水質(zhì)污染主要是有機(jī)物污染、內(nèi)分泌干擾物污染等，因此，新標(biāo)準(zhǔn)中新增的毒性指標(biāo)更多關(guān)注于此。下列造成水污染的物質(zhì)中常禽有機(jī)物的是                   。

A．含硫酸的廢水                                 B．含燒堿的廢水

C．含農(nóng)藥的廢水                                 D．含碳酸氫銨的農(nóng)業(yè)污水

12、（3分）小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，你想一想：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是                                            。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                                      。

（3）通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是                                                                               。

13、（6分）科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：

（1）[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。

（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)―

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過氧化氨溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥能作過氧化氫分解的催化劑。

（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究                                               。

（6）[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)過濾，洗滌，                             ，                                ；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

（7）[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可作過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究                                                                                       。

14、（7分）我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題：

（1）做出假設(shè)：

（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)）           

①二氧化硫易溶于水                      ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅

③SO₂不與濃硫酸反應(yīng)                     ④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

（4）實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明                            。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明                                                                              。此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                                           。

③裝置E的作用是                                                                                            。

（5）結(jié)論：原假設(shè)                   （填“成立”或“不成立”）

15、（2分）鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素。人體缺鋅會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C₁₂H₂₂O₁₄Zn（相對(duì)分子質(zhì)量為455）。

試回答：

（1）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                       （計(jì)算結(jié)果精確到0.1％）。

（2）現(xiàn)有一支20mL某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是                    mg（計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg）。

16、（4分）小潔同學(xué)為測定鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng)。）

XXX兒童咀嚼鈣片

（60片裝）

[主要成分] 碳酸鈣、維生素D

[功效] 補(bǔ)鈣

[規(guī)格] 2.5g/片

每片中含：碳酸鈣≥1.24g

維生素D 100I

[食用方法] 嚼食，每日一片

求：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。

（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）通過計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)。