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1．中國文化源遠(yuǎn)流長，特別是經(jīng)典古詩文為我們留下了寶貴的精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

    B．春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干

    C．只要功夫深，鐵杵磨成針

    D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

2．農(nóng)村有句諺語：“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電的條件下，空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經(jīng)過各種復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。可以說，雷雨給莊稼施加了

A．鉀肥                   B．磷肥                   C．氮肥                   D．復(fù)合肥

3．某初中化學(xué)實驗報告中有如下記錄，其中實驗數(shù)據(jù)合理的是

A．用100ml量筒量取5.26ml稀硫酸

    B．用托盤天平稱取11.79CuO粉末

C．用廣泛pH試紙測得溶液的pH為3.5

    D．溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.68℃

4．運用你所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識，判斷下列說法中不正確的是

    A．鑒別空氣和氧氣兩瓶氣體時，將燃著的木條分別伸入瓶中，燃燒更旺的為氧氣

    B．向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則證明該物質(zhì)是碳酸鹽。

    C．鑒別鐵粉和碳粉時，分別加入稀鹽酸，有氣體放出的為鐵粉

    D．某化肥與堿共熱，若產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，證明為銨態(tài)氮肥。

5．有些香味文具用品店會有有害的甲醛，其化學(xué)式為CH₂O，下列關(guān)于甲醛的說法中，不正確的是

A．它是碳、氫、氧三種元素組成的

    B．它的相對分子質(zhì)量為30

    C．該物質(zhì)中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1┱2┱1

D．1個甲醛分子是出1個碳原子，2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

6．已知20℃時硝酸鉀約溶解度為31.6g，在該溫度下將20g硝酸鉀放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁瑒t所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為

A．24.0％                B．28.6％                 C．31.6％                 D．40.0％

7．有水生成的化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的基本類型可能是①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng)

A．只有③②                                               B．只有③④

    C．只有①②④                                               D．①②③④都可能

8．下列各組物質(zhì)，能在pH=2的溶液中大量共存的是

A．Na₂SO₄、KNO₃                                      B．Na₂SO₄、BaCl₂

C．KNO₃、Na₂CO₃                                       D．NaOH、KCl

9．在一只密閉容器肉有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g待測

24

8

23

下列說法正確的是

A．該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B．Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為11┱9

C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1┱4

    D．反應(yīng)后X的質(zhì)量為2

10．某工廠排出的廢液，經(jīng)測定為AgNO₃、Cu（NO₃）₂的混合溶液。某化學(xué)興趣小組取適量該廢液，向里面加入一定量的鋅粒，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，沒有明顯現(xiàn)象，則濾出固體中一定有

A．Ag、Zn               B．Ag、Zn、Cu         C．Ag、Cu                 D．Ag

11．（5分）用數(shù)字和化學(xué)符合填空：

（1）氯原子                ；（2）2個鈉離子                ；

（3）3個二氧化碳分子                     （4）－2價的硫元素                  ；

（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子                。

12．（4分）小李同志在學(xué)習(xí)了有關(guān)維生素的知識后，自制了一張《維生素C》知識小卡片，但不完整，請你幫他填寫表中空格的內(nèi)容。

13．（2分）如圖A圖表示硝酸鉀和氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化的情況。B圖中，甲、乙試管分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體，向燒杯中加入一種物質(zhì)后，甲試管中固體減少，乙試管中的固體增加，則加入的物質(zhì)可能是                  或                  。

14．（5分）（1）某保健品的外包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如下：

主要原料：碳酸鈣

食用方法：每日一次，每次一片，咀嚼

①該保健品的主要功能是                  。

②服用后。該保健品中的碳酸鈣與胃液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   。

③食用方法中嚼食的作用是                            。

（2）下表是某食品包裝袋上的說明，從下表的配料中分別選出一種物質(zhì)，填在相應(yīng)的橫線上。

富含蛋白質(zhì)的是                  ；富含維生素的是                     。

15．小兵同學(xué)在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽嚴(yán)重破損（如下圖所示）。老師告訴他。這瓶試劑可能是硫酸，硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。小兵同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：

小兵同學(xué)根據(jù)上述信息，分析認(rèn)為此溶液一定不是              溶液。為確定其成分，該同學(xué)對此溶液進(jìn)行如下實驗探究：

[提出假設(shè)]  該溶液可能是                     

[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

16．某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取了四份石灰石樣品（設(shè)該石灰石中不含其他碳酸鹽），分別加入過量的稀鹽酸進(jìn)行實驗。結(jié)果如下：

分析上述實驗數(shù)據(jù)回答或計算：

（1）哪次實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤？為什么？

（2）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。