2007-2008學年度菏澤市定陶縣第一學期九年級期末考試
化 學 試 題
化學能使我們的世界變得更加絢麗多彩，化學能使我們的生活變得更加幸福美滿，在化學這門科學知識的海洋中你的大腦被洗滌，你的愿望被溶解，你的理想被升華，努力吧，祖國的花朵，未來的科學家。時間60分鐘，滿分50分．
可能用到的相對原子質量：H：1 O：16 S：32 Fe：56
一、選擇題(本題共8個小題，每題2分，共16分，每題只有一個正確選項。)
1．“老大”硬度最大，“老二”特別軟滑，“老三”極具吸附，哥三本是“一家”，下列四位同學對“ ”內物質猜的最準確的一組是
A．鋼、鐵、鐵粉、金屬鐵元素 B．金剛石、石墨、炭黑、碳的化合物
C．金剛石、石墨、活性炭、碳元素 D．金屬鉛、鉛筆的“芯”、木炭、碳元素
2．一氧化碳是一種無色、無味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，工業上冶煉鐵等很多金屬都要用一氧化碳。上述對一氧化碳的描述中，沒有涉及到的是
A．物理性質 B．用途 C．制法 D．化學性質
3．早期化學家為了認識空氣的本質，將一些物質在密閉容器中進行實驗，結果發現，每次都約有士的空氣不知去向，當時，化學家把這
的空氣稱為“有用空氣”，現代化學家研究發現，在塑料大棚內施放空氣中含有的一種氣體，能增加蔬菜的產量，化學家把這種氣體稱為“氣體肥料”。以上“有用空氣”和“氣體肥料”分別是指
A．氮氣、氧氣 B．氧氣、氮氣 C．氧氣、二氧化碳 D．氮氣、二氧化碳
4．化學實驗是科學探究的重要手段之一。下圖中的操作正確的是
A B C D
5．小東為了驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的四種實驗方案。其中不能達到目的是
6．下圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程是
A．C+O2
CO2
B．2CO+O22CO2
C．2H2+ O2H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O
7．化學中常常出現：“l+1≠2”的現象，下列符合“l+1=2”的是
A．20℃時，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．1g鎂與1g稀硫酸充分反應后，所得溶液的質量為2g
C．1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒生成2g二氧化硫
D．20℃時，1g飽和硝酸鉀溶液中加入1g硝酸鉀固體得到2g硝酸鉀溶液
8．下面是四位同學用連線的方法對所學知識進行歸納的情況，其中完全正確的一組是
A．在探究滅火所采取的方法時，美玲同學連線如下：
B．在對反應與反應類型的歸納時，曉靜同學連線如下：
C．在探究實驗室收集氣體的方法時，紫娟同學連線如下
D．小淇同學對物質的性質及其組成或結構關系的連線如下：
二、填空題(本題包括5個小題，共19分)
9．(2分)在元旦晚會上，小凱設計了一個化學接龍游戲
10．(5分)經過研究氧氣的性質，我們知道木炭、硫、紅磷、鎂、鋁、鐵等物質都能在純氧中燃燒。
(1)請你任意寫出2個上述反應的化學方程式：
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
(2)從不同角度來分析，上述反應都有許多相似之處，請將②③④填寫完整；
①示例：從物質類別分析，上述反應的反應物都是單質，生成物都是氧化物
②從化學反應的能量變化分析________________________________________________
③_________________________________________________________________________
④_________________________________________________________________________
11．(4分)下圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。
請依據圖示信息回答下列問題：
(1)曲線上Q點表示_________________；
(2)在10℃時，兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數A______________B(選填“>”“=”或“<”)；
(3)30℃時，將10gA物質加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌得到不飽和溶液，若再加入A物質_________g或降溫到_________℃，則都能恰好形成飽和溶液。
12．(3分)某溶液中僅含有AgNO3，和Cu(NO3)2兩種溶質，萊課外活動小組的同學將溶液分為A、B、C三份，各加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾、洗滌、分別得到濾渣和濾液，請用化學式填空：
(1)若將A得到的濾渣加入到稀鹽酸中有氣泡產生，則其濾液中的溶質是_____________.
(2)若將B得到的濾渣加人到稀鹽酸中沒有氣泡產生，則此濾渣中一定含有_________。
(3)若向C得到的濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成，則此濾液中含有的溶質是_________
13．(5分)如圖，是楊爽同學設計的一套實驗裝置，請你幫他完成實驗：
(1)如果A中放入少量MnO2，C中加入一定體積的過氧化氫溶液，打開活塞，將其滴下，打開止水夾X，并點燃B處的酒精燈，此時8處觀察到的現象是___________________。用化學方程式表示A處__________________，B處__________________。
(2)如果A和B中充滿CO2氣體，c中加入一定體積的石灰水，打開活塞將其滴入A處，充分反應后打開止水夾，并點燃B處的酒精燈，此時B處觀察到的現象__________________。用化學方程式表示A處__________________。
三、實驗探究(本題共2個小題，共9分)
14．(4分)日常生活中，燃燒現象屢見不鮮，小明設計了如下實驗方案探究燃燒的條件；設計并進行實驗。
(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上點燃。
(2)用鑷子分別夾取一個蘸有水，一個沒有蘸水的小棉花團，放到酒精燈火焰上片刻。
(3)分別點燃兩支小蠟燭。將其中一支蠟燭用破璃杯置住。
分析實驗
請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整。
實驗步驟
設計意圖
實驗現象
實驗結論
(1)
研究燃燒與物質的關系。
可燃物才能燃燒。
(2)
研究燃燒與溫度的關系。
沒蘸水的小棉團燃 燒，蘸水的小棉團不 燃燒。
(3)
玻璃杯內蠟燭熄滅了，玻璃杯外蠟燭仍燃燒。
得出結論
燃燒需要三個條件：____________________________________________。
15．(5分)今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑：分別是液體和固體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究。
(1)①此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下：
猜想(只填一種)
驗證步驟
現象及結論
此氣體可能是________
產生此氣體的化學方程式可能是__________________．
②我想制取該氣體，采用的發生裝置可選用如圖所示的_______(填序號)收集裝置是__________。
(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產生它的化學方程式是____________。
四、計算題(本題只有一個小題，共6分)
16．某課外興趣小組對一批鐵樣品(含有雜質，雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應)進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，其中只有一位同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反，應，實驗數據如下表：
編號
甲
乙
丙
(燒杯+稀硫酸)的質量
200g
150g
150g
加入的鐵樣品的質量
9g
9g
14g
充分反應后(燒杯+剩余物)的質量
208.7g
158.7g
163.7g
請你認真分析數據，回答：
(1)哪位同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應；
(2)計算樣品中鐵的質量分數；
(3)計算恰好完全反應后，所得溶液中溶質的質量分數。(燒杯的質量為25．49)
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