2008年萊蕪市中等學校招生考試
化學試卷
相對原子質量：H一
第Ⅰ卷(選擇題 共20分)
一、選擇題(本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個正確答案)
1．化學已經滲透到社會發展的各個方面，在①環境保護；②能源開發利用；③新材料研制；④生命過程探索等領域中，與化學科學發展密切相關的是( )。
A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①②④ D．①②③④
2．石油沒有固定的沸點，煉油廠根據石油中各成分沸點的不同將其分離開來，得到汽油、煤油、柴油等。由此推斷石油屬于( )。
A．化合物 B．混合物 C．純凈物 D．單質
3．在化學實驗中，我們經常需要取用一定量的藥品。若需取用
A．100 mL的量筒 B．托盤天平
C．50 mL的量筒 D．50 mL的燒杯
4．下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖：
此過程中沒有涉及到的實驗方法是（ ）
A．蒸發 B．結晶 C．過濾 D．蒸餾
5．下列用微觀圖示表示的物質變化，屬于化學變化的是( )。
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
6．化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋，正確的是( )。
A．“新物質”就是自然界中不存在的物質
B．“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態等方面有所不同的物質
C．“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質
D．“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質
7．下列物質的用途，主要利用了物質的化學性質的是( )。
A．氧氣用于急救病人
B．“干冰”用于人工降雨
C．生鐵鑄造鐵鍋
D．銅用于制造導線
8．下列各組物質：①食醋與純堿；②膽礬與食鹽水；③熟石灰與硫酸銨；④銀與硝酸銅溶液；⑤鐵與稀硫酸。在一定條件下能發生化學反應的是( )。
A．①③⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②③④⑤
9．下列說法不正確的是( )。
A．物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的應用卻存在合理與不合理之分
B．對于化學變化，根據不同的需求，人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發生
C．科學家創建元素符號、化學方程式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩
D．元素周期表是學習化學的工具之一，周期表中隨原子序數的遞增原子性質呈規律性變化
10．向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量，下圖是反應過程中某種物質的質量Y隨加入稀硫酸的質量變化的關系，則Y不可能表示( )。
A．消耗鐵粉的質量
B．溶液的總質量
C．生成硫酸亞鐵的質量
D．生成氫氣的質量
第Ⅱ卷(非選擇題 共30分)
二、理解與應用(本題包括4小題，共l5分)
11．(2分)現有
(1)將該飽和溶液稀釋，不變的量有__________________。
(2)將該飽和溶液降溫至
12．(4分) 某學習小組，為探究“祥云”火炬中燃料的組成，取此燃料在純氧中充分燃燒，只生成水和二氧化碳，該燃料中一定含________元素，可能含________元素。若所取燃料的質量是
13．(4分)已知，在水溶液中，乙醇(C2H5OH)不發生電離；溴化氫(HBr)電離產生氫離子(H+)和溴離子(Br一)；氫氧化鈉電離產生鈉離子和氫氧根離子。請回答下列問題：
(1)根據這三種溶液的組成推斷，醫用酒精(含乙醇75％的水溶液)顯_________性，溴化氫的水溶液顯________性。
(2)寫出上述物質之間發生中和反應的化學方程式：
_______________________________________________________________________。
(3)氫氧化鈉溶液中存在的微粒有(用化學符號表示) ________________________。
14．(4分)人類在利用化學方法改造物質的過程中，總是用一系列的科學觀念作為指導，以鐵的冶煉為例，請把左列中解決生產問題的措施與右列中對應的科學觀念用連線連接起來：
措施 科學觀念
在自然界中尋找含鐵元素的礦物作為生產原料
加強環境保護，發展循環經濟的綠色化學觀念
對廢水、廢氣、廢渣加以凈化處理或開發利用
元素守恒的觀念
制定安全保障措施，對員工進行安全生產教育
科學技術是第一生產力的觀念
革新技術，以提高生產效益，降低生產成本
把人的生命安全放在第一位的人本主義觀念
三、實驗與探究（本題包括2小題，共12分）
15．(8分)某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答：
(1)該裝置存在一個重要缺陷；你的改進方法是______________________________。
(2)實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳? ____________________。
(3)實驗過程中，圖中A處發生反應的化學方程式為____________________。B出觀察到的實驗現象是____________________。
(4)實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產物氧化亞銅(化學式為Cu2O)。如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？（至少答三種）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
16．(4分)如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中，收集完氧氣后，反應還在繼續進行。小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止，造成了藥品的浪費。
為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應。
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器。
請你至少寫出兩種方案：
方案一：____________________________________________________________；
方案二：____________________________________________________________。
四、分析與計算(本題包括1小題，共5分)
17．(5分)環保部門對某工廠的廢水進行分析，結果表明：廢水中含少量硫酸。取一定量廢水用2％的氫氧化鈉溶液中和(已知廢水中的其他成分不與氫氧化鈉反應)，至pH等于7時，消耗氫氧化鈉溶液質量為
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