2008-2009學年度淄博市周村區(qū)第一學期六年級期中考試
歷史試卷
一、選擇題：（本大題20小題，在所給的四個選項中，只有一項是最符合題意的。）
1．同學們都很喜歡恐龍，幾年前曾經(jīng)一條題為“元謀人故鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)大量恐龍化石群”的消息在互聯(lián)網(wǎng)上迅速傳播。請你判斷這些恐龍化石群的出土地點應(yīng)在
A．北京周口店 B．陜西省 C．云南省 D．四川省
2．使用粗糙石器，并已開始會使用天然火的是
A． B． C． D．
3．中華文明以農(nóng)耕文明為基礎(chǔ)。最能體現(xiàn)長江流域原始農(nóng)耕文化成就的是
A．種植粟 B．種植水稻 C．使用鐵器 D．使用牛耕
4．假如你生活在半坡原始居民時代，在獵獲一頭野豬后要把獨腿剁下，使用的工具是
A．鐵斧 B．打制石器 C．磨制石器 D．青銅器
5．2005年5月，臺灣親民黨主席宋楚瑜率團首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵，因為黃帝
A．是文字的發(fā)明者 B．曾經(jīng)打敗了炎帝
C．發(fā)明了舟車 D．是中華民族的人文初祖
6．“禪讓”傳說中三位部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的先后順序正確的一項是
A．舜→堯→禹 B．堯→舜→禹 C．禹→舜→堯 D．舜→禹→堯
7．我班最近來了一位新同學，他在自我介紹時說自己的姓和我國歷史上最早的朝代名稱相同，這位新同學姓
A．秦 B．夏 C．商 D．周
8．常言道：“姜太公釣魚，愿者上鉤”。當年，姜尚等待的賢明君主是
A．夏啟 B．黃帝 C．商湯 D．周文王
9．舉世聞名的“三星堆”文化是一種
A．農(nóng)耕文化 B．茶文化 C．青銅文化 D．旅游文化
10．小紅在一次歷史知識競賽中遇到這樣一個問題：春秋時期的第一個霸主是誰?請你幫她選一下
A．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．越王勾踐
11．讀戰(zhàn)國形勢圖，下列說法不正確的是
A．E代表齊國
B．B D F是由晉國分裂形成的
C．商鞅在G國變法，最后投汨羅江而死
D．C國最后統(tǒng)一了各國，定都咸陽
12．下列歷史典故搭配不正確的是
A．晉文公――退避三舍 B．越王勾踐――臥薪嘗膽
C．周幽王――烽火戲諸侯 D．孫武――圍魏救趙
13．我國有文字可考的歷史，開始于
A．商朝 B．周朝 C．戰(zhàn)國 D．秦朝
14．春秋戰(zhàn)國時期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，主要是因為
A．農(nóng)業(yè)重視使用肥料 B．青銅器在農(nóng)業(yè)中的廣泛使用
C．水利工程的興修 D．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣
15．四川成都平原素有“天府之國”的美稱，從歷史上看，“天府之國”形成的人為因素是
A．成都平原物產(chǎn)豐饒 B．成都平原土地肥沃
C．都江堰的修建 D．成都平原沒有水患
16．秦始皇統(tǒng)治時期，市場上鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨，這說明了
A．那是外來品 B．秦朝法律的殘暴
C．市場競爭的必然結(jié)果 D．秦朝人民的習俗
17．請把對秦末陳勝、吳廣起義的說法有誤的一項挑選出來
A．爆發(fā)于大澤鄉(xiāng) B．建立了政權(quán)
C．推翻了秦朝統(tǒng)治 D．是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義
18．決定秦王朝成與敗的兩次戰(zhàn)役 ①馬陵之戰(zhàn)②牧野之戰(zhàn)③長平之戰(zhàn)④巨鹿之戰(zhàn)
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19．秦始皇的政治經(jīng)濟文化制度對中國產(chǎn)生了深刻的影響。就歷史作用而言，秦始皇的下列哪一項措施應(yīng)該否定？
A．統(tǒng)一文字 B．推行郡縣制 C．修建萬里長城 D．焚書坑儒
20．歷史活動課上，李明同學在扮演孔子時所說的臺詞應(yīng)該是
A．學而時習之，不亦說乎 B．“兼愛” “非攻”
C．禍兮，福之所依；福兮，禍之所伏 D．知彼知己者，百戰(zhàn)不殆
二、非選擇題：（本大題共四小題）
（1）此人是誰?哪個學派的創(chuàng)始人?請寫出他的政治主張。
（2）請寫出反映其學習態(tài)度和學習方法的名言四句。
（3）他的言論體現(xiàn)在什么著作里？請用一句話來評價孔子。
22．戰(zhàn)國時期，各國掀起變法運動確立封建制度，其中以秦國的商鞅變法效果最為顯著。請結(jié)合所學知識。結(jié)合學過的知識，回答下列問題。
（1）商鞅在誰的支持下，在那一年開始變法?
（2）變法的內(nèi)容是什么?
（3）商鞅變法的作用是什么?
（4）我們應(yīng)當學習商鞅什么精神?
23．班內(nèi)有的學生講話不文明，班會上許多同學提出了自己的處理方法，大致有以下三種說法：
說法一：小事一樁，何必深究，等長大了，自然就明白道理了，所以任其自然。
說法二：對講話不文明的學生進行嚴肅地查處，按校規(guī)校紀嚴厲處罰。
說法三：要對學生進行思想教育，教育其講文明，懂禮貌，加強思想道德修養(yǎng)，做一個道德高尚的人。
（1）請你根據(jù)學過的春秋戰(zhàn)國時期的著名思想家的表述，判斷以上三種說法分別來源于什么派別的思想主張？
（2）如果你來當班長或者班主任，你希望用哪家的思想主張來管理你的班級，說說你的理由。
（1）圖A中的人物是誰？請你用一句簡短的話來評價他。
（2）圖B統(tǒng)一后的書體稱為什么?后來又推廣什么樣的筆畫更為簡單的書體?
（3）圖C統(tǒng)一后的貨幣稱為什么?
（4）想一想，回答這兩項措施有什么重要的歷史意義?
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