2009年河北省初中畢業生升學文化課考試
文科綜合試卷歷史部分
本試卷分卷I和卷Il兩部分；卷I為選擇題，卷Il為非選擇題。
本試卷滿分為l20分，考試時間為120分鐘。
卷I（選擇題，共50分）
注意事項：1．答卷I前，考生務必將自己的姓名、準考證號、科目填涂在答題卡上，考試結束，監考人員將試卷和答題卡一并收回。
2．每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。答在試卷上無效。
3．考生須獨立完成答卷，不得討論，不得傳抄。
本卷共27題，l～4題每題1分，5～27題每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
11．民族英雄指捍衛本民族的獨立、自由和利益，在抗擊外來侵略的斗爭中表現無比英勇的人。有人稱左宗棠為民族英雄，是因為他
A．率軍鎮壓太平天國運動 B．主張“師夷長技以自強”
C．收復了新疆大部分地區 D．創辦福州船政局
12．史學家們對辛亥革命的評價有成功論、失敗論、不徹底論等。下列史實能夠支持成功論的是
A．
B．
C．
D．1912年4月1曰，孫中山正式解除臨時大總統職務
13．下列連環畫反映的史實，體現了中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲精神的是
14．下圖所示的重大軍事行動，標志著
A．解放戰爭開始轉入戰略進攻 B．解放戰爭戰略決戰的開始
C．淮海戰役結束 D．南京國民政府被推翻
15．從人民海軍和空軍的建立、“兩彈一星”的成功研制、解放軍戰略導彈部隊的組建等內容中，提煉出一個學習主題，其名稱應是
A．中國的工業化歷程 B．近代的科學技術和文化
C．新中國的國防建設 D．現代的社會生活
16．文藝復興、新航路開辟的共同作用是
A．促進了歐洲資本主義的產生 B．揭開了資產階級革命的序幕
C．動搖了歐洲封建統治的思想基礎 D．鞏固了歐美資產階級的統治
17．薩拉熱窩事件的發生，引爆了巴爾干“火藥桶”。利用這個千載難逢的借口，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰，第一次世界大戰爆發。這說明
A．薩拉熱窩事件是第一次世界大戰爆發的主要原因
B．暗殺是反侵略斗爭的惟一手段
C．薩拉熱窩事件引發了第一次世界大戰
D．薩拉熱窩事件與第一次世界大戰的爆發沒有關系
18．由下圖得出的結論，不正確的是
A．日本經濟增長速度最快
B．聯邦德國在西歐四國中經濟增長速度最快
C．各國經濟增長速度不均衡
D．美國失去了世界經濟霸主的地位
19．發動戰爭者通常是被譴責的對象，但在下列人物中卻存在例外，他是
A．遠征俄國的拿破侖 B．侵略孟加拉的克萊武
C．發動埃及獨立戰爭的納賽爾 D．挑起科索沃戰爭的美國總統克林頓
中國人民經過長期不懈的斗爭建立了新中國，又經過艱苦的探索，終于找到了適合我國國情的發展道路。回答20～21題。
20．中國共產黨走上符合中國國情的革命道路始于
A．南昌起義 B．井岡山革命根據地的開辟
C．遵義會議的召開 D．西安事變的和平解決
21．“適合我國國情的發展道路”是指
A．科教興國之路 B．共同富裕的道路
C．可持續發展之路 D．中國特色社會主義道路
我國人民代表大會制度在實踐中不斷發展與完善，具有無可比擬的優越性。回答22～23題。
22．2009年“兩會”期間，同學們看到上面的老照片，紛紛推算它的年齡，準確的是
A．34 B．
23．人民代表大會制度
①是我國的根本政治制度 ②保障了人民當家作主的權利
③是我國的立國之本 ④規定了人民享有直接管理國家的權力
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
50年前的民主改革是西藏歷史上最廣泛、最深刻、最偉大的社會變革。回答24～25題。
24．
A．使廣大農奴成為土地的主人 B．標志著祖國大陸獲得了統一
C．表明西藏農業合作化運動完成 D．為一五計劃開始執行奠定了基礎
25．民主改革50年來
①西藏各族人民真正實現了當家作主 ②西藏社會取得了巨大進步
③西藏形成了平等、團結、互助的民族關系 ④西藏實現了全面小康
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
26．下列史實有利于推進兩岸實現“三通”的是
①廈門經濟特區的建立 ②“一國兩制”構想的成功實踐
③江澤民提出八項主張 ④美國第七艦隊進入臺灣海峽
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
27．兩岸“三通”的實現
①有利于兩岸經濟文化交流 ②從根本上遏制了“臺獨”分裂活動
③表明兩岸完成了統一 ④標志著兩岸關系取得歷史性重大進展
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
卷II（非選擇題，共70分）
31．讀圖，回答問題。（6分）
（1）圖一、圖二所示的交通工具，分別起源于哪位發明家的什么發明成果?（4分）
33．學以致用，探究問題。（11分）
分析下面兩則材料，有助于我們更全面地認識五四運動不僅是一次愛國政治運動，還是一次重要的思想解放運動。
材料一：當巴黎和會的消息終于傳來的時候，我們都大為震驚。我們立刻醒覺到外國列強仍然是自私、崇尚軍國主義，而且全都是大騙子……我們對政府無計可施……眼看著國民及可憐的無知群眾，我們認為我們必須起來斗爭!
――五四運動期間北京大學學生的文章
材料二：（五四運動后）伴隨著人們對真理的追求，各式各樣的“主義”（包括機會主義、馬克思主義、改良主義等）蜂擁而來，各種研究新思潮的團體、介紹新思潮的刊物紛紛出現，各種改造社會的新方案、新主張不斷提出。
――王文泉、劉天路主編的《中國近代史》
（1）據材料一，找出五四運動期間青年學生對當時的局勢有哪些認識。（4分）
（2）五四運動中，哪個階級擔當了主力角色?（1分）結合材料二并用史實說明，五四運動后思想解放對這個階級的發展起到的作用。（2分）
（3）五四運動前后，推動思想解放的原因，除了上述材料和問題涉及的，你認為還有哪些?（4分）．
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