2008-2009學年度煙臺市招遠第一學期初一期中考試
生物試卷
說明：
1．本試卷試題共95分。
2．書寫質量3分。
3．卷面安排2分。
整個試卷滿分為100分
一、選擇題：（每小題2分，共計50分）
1．植物從外界吸收水、無機鹽等，這說明生物具有的特征是
A．呼吸 B．繁殖
C．對外界刺激做出反應 D．生活需要營養
2．下列生物能自己制造有機物的是
A．人類 B．花生 C．青蛙 D．病毒
3．下列不具有細胞結構的生物是
A．細菌 B．真菌 C．病毒 D．變形蟲
4．民歌中唱到“種下一粒籽，發了一個芽”，這說明生物
A．需要營養 B．是變化的 C．能生長 D．能繁殖
5．觀察法是科學探究的基本方法。以下說法中錯誤的是
A．科學觀察要有明確的目的 B．科學觀察要有計劃和耐心
C．觀察要全面、細致和實事求是 D．觀察不可以直接用肉眼，要借助放大鏡
6．在干燥多風的沙漠地區進行綠化，選擇的最理想植物是
A．根系發達、矮小叢生的灌木（如沙棘）
B．根系發達、樹冠高大的喬木（如楊樹）
C．根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）
D．根系淺小、生長快速的大葉植物（如白菜）
7．桃樹的蒸騰作用是對陸地生活的一種適應，同時又可增加空氣的濕度。這一事實說明的問題，下列表達最完整的是
A．生物能夠適應環境 B．生物能夠影響環境
C．環境能夠影響生物 D．生物既能適應環境，又能影響環境
8．正確的調查方法步驟是
①選擇調查范圍 ②設計調查路線 ③分組 ④歸類 ⑤調查記錄 ⑥資料整理
A．①③②⑤④⑥ B．①③⑤②④⑥
C．③①②⑤④⑥ D．③②①④⑤⑥
9．調查社區或農田的生物種類時，記錄內容不包括
A．生物名稱 B．生物的食性 C．生物數量 D．生活環境的特點
10．植物和動物共有的特征是
A．劇烈的運動 B．光合作用 C．捕食 D．呼吸
11．在研究蠶蛹如何蛻變成蛾時，采用的生物學方法應該是
A．觀察法 B．調查法 C．實驗法 D．模擬法
12．生物圈的構成是
A．動物和植物 B．海洋和原野
C．生物及其生存環境 D．地球及陸生生物
13．陸生生物的“立足點”是
A．水圈 B．巖石圈 C．大氣圈 D．生物圈
14．下列生物中在整個生物圈分布最廣的是
A．昆蟲和鳥類 B．綠色開花植物 C．細菌等微生物 D．昆蟲和獸類
15．隨著世界人口的增多、森林的破壞和工業規模的擴大等，生物圈中某氣體的濃度不斷增加，這種氣體可能是
A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣
16．人們在移栽植物幼苗的時候，往往在初期對幼苗進行遮陽，主要是為了保持植物的哪種生活條件不受影響?
A．空氣 B．日光 C．水 D．土壤
17．下列哪一些地區的生物種類及數目最多
A．終年冰凍的極地 B．干燥的沙漠地帶
C．又深又黑的洞穴中 D．溫暖有水的地方
18．航天員乘坐“神舟七號”載人飛船飛向太空時，必須攜帶的維持生命的物質是
A．食物、氧氣和水 B．食物、氧氣和香煙
C．食物、飲料和啤酒 D．食物、水和保溫衣服
19．下列生物之間屬于合作關系的是
A．草原上的狼和兔 B．群蜂采蜜
C．生活在豆科植物上的菟絲子 D．稻田中的水稻和稗草
20．探究環境因素對霉菌生活的影響時，如果作出的假設是：“霉菌適宜在潮濕、氧氣充足的環境中生活”，則該探究活動應設置幾組對照實驗
A．1組 B．2組 C．3組 D．4組
21．科學探究的一般順序是
①做出假設 ②提出問題 ③表達和交流 ④得出結論 ⑤實施計劃 ⑥制定計劃
A．②①⑥⑤④③ B．①②⑥⑤④③ C．②①⑥③⑤④ D．①②⑤⑥③④
22．棉紅鈴蟲作繭有利于保護自己，金小蜂正是借助它的繭的束縛作用，順利地將卵產到棉紅鈴蟲幼蟲體內，使棉紅鈴蟲死亡，而金小蜂得以繁殖，這一事實說明
A．捕食 B．寄生 C．適應的普遍性 D．適應的相對性
23．下列屬于生態系統的是
A．池塘中的水草 B．池塘中的魚 C．池塘中的所有生物 D．一個池塘
24．森林的大量被破壞導致許多動物無家可歸，這一現象說明
A．生物正在逐漸滅絕 B．生物圈的環境會越來越差
C．生物不能適應環境 D．環境的變化會影響生物的生存
25．下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果，這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，請問下列哪一條食物鏈的聯系是正確的?
生物種類
A
B
C
D
E
單位體積農藥含量（毫克）
0.045
0.024
0.003
0.145
0.009
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→C→E D．C→E→→B→A→D
二、非選擇題：
26．（6分）“牛喜歡吃三葉草，土蜂吸食三葉草的花蜜并能為三葉草傳粉，田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，貓捕食田鼠，因此養牛的牧民愛養貓。”
（1）貓與田鼠之間的關系跟鼠與蜂之間的關系相同嗎?____________，它們之間屬于什么關系?__________________________________。
（2）怎樣才能增加牛的產量?______________________________。如果牧民不種三葉草，而改種其它牧草，土蜂的數量會大幅減少，則牛的產量會____________。
（3）請你用圖解表示上述資料中各種生物之間的關系。
27．（10分）觀察下圖，按要求寫出圖中生物的歸類：（用字母表示）
動物______________________________；植物______________________________；
陸生生物__________________________；水生生物__________________________。
28．（7分）小明的媽媽早上買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，許多黃豆芽變成了綠色豆芽，小明想搞清楚這個問題，請你和他一起探究：
（1）你們的問題是：_______________能影響葉綠素的產生嗎?
（2）針對你們的問題，請作出假設：_________________________________________。
（3）實驗方案：
A．取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中；
B．甲放在_________下培養，乙放在___________處培養。
（4）該實驗的預期結果是：甲中的黃豆芽___________，乙中的黃豆芽___________。
（5）實驗證明了：葉綠素的形成需要_____________________。
29．（10分）根據下圖和提供的材料，回答問題：
很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養魚、塘泥肥桑的方法，創造了“桑基魚塘”生態農業。隨著科學技術的進步，“桑基魚塘”也得到了不斷的發展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構，變成了“桑、魚、氣、蠶”的新型農業結構
（1）該生態系統中，桑與蠶是___________關系。
（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是____________________。
（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來源于________________。
（4）該生態系統中，______________經多次重復利用，提高了利用率。
（5）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態系統，體內DDT含量最高的生物應是_____________。
30．（12分）下圖是某森林生態系統的食物網示意圖，請據圖回答：
（1）圖中屬于生產者的是____________；屬于消費者的是__________；在該圖中，還有一類我們看不到的生物，它們是_____________________________。
（2）該食物網中有___________條食物鏈，它們構成了一張______________。
（3）寫出四條最短的食物鏈：___________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）從生態平衡的角度分析，鷹的數量一定比兔的數量_____________。
（5）該生態系統中，與鼠有直接關系的生物因素有_________________。若要構成一個生態系統，除了圖中的生物成分外，還應具有___________________。
（6）如果在這個生態系統中，人們大量的捕殺狐和蛇，則_____________的數量會增加，從而造成植被______________，進一步導致生態系統的破壞。
（7）這個森林生態系統中的物質和能量是沿著____________和_____________流動的。
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