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1．為幫助學生告別不文明行為，請你為該校設計兩個有意義的活動。 ( 6 分）

2．請從圖中統計的“不文明行為”中任選三個方面（只寫字母）談談你的正確做法。（9 分）

“微塵”：起初是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民；后來，擴散成一個愛心群體；再后來，擴展成一個關心他人的愛心符號。在她的感召下，越來越多的人熱心公益、無私奉獻、關愛他人。

黨勇：濰坊市某福利院孤兒。身患癌癥后，不沉淪，不自棄，頑強與病魔作斗爭。為回報社會，提出捐獻眼角膜，把光明留給他人，使生命得以延伸。如今，越來越多的志愿者參與了“黨勇愛心捐助中心”組織的“愛心傳遞”活動。

他們的事跡感動了你我他，給人以心靈的震撼和深深的啟迪……

1．請結合材料，至少從三個方面談談我們被感動的原因。（12 分）

2．感動之余，請回答：你曾經做過或打算做一件什么事情給人們帶來感動？ ( 3 分）

材料一 2007年3月25日，濰坊市第十次黨代會召開。在報告中14次提到經濟“又好又快”發展。“好”是注重發展質量，“快”是強調發展速度。“又好又快”是引領今后經濟發展的基本思路。

材料二 濰坊濱海經濟開發區大力發展循環經濟，實現了經濟“又好又快”發展。經過科技攻關，實現“一水六用”和廢物資源化，其制堿廢液不排海技術屬世界首例；依法審批投資項目，把不符合環保法規要求的30 多個項目拒之門外。

請結合材料，回答問題：

1．經濟發展的基本思路確定為“又好又快”體現了怎樣的發展觀？( 4 分）

2．濱海經濟開發區“又好又快”發展經濟的做法給了我們什么啟示？( 12 分）

五、重溫革命歷史，弘揚民族精神（18 分）

為紀念紅軍長征勝利70 周年，開展好“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，你校舉辦了系列活動：紅軍長征圖片展、“爬雪山”“過草地”“飛奪滬定橋”等經典影像展播、《長征組歌》演唱會等。通過參加這些活動，你深刻地認識到弘揚和培育民族精神是時代發展的要求和個人進步的需要。

請結合所學知識和自己的認識回答：

1.在今天，弘揚和培育民族精神有什么時代意義？（9分）

2．在自己的學習和生活中，應如何弘揚和培育民族精神？( 9 分）

六、感受農村變化，共建和諧社會（21分）

某中學研究性學習小組去王家村采訪考察，記錄了以下鏡頭：

鏡頭一  村主任說：“去年俺村發展了農家樂生態旅游，聘請技術員開發了冬暖式大棚種植、農產品深加工等項目，經濟效益可觀，人均收入超過3000元。村容村貌實現了凈化、綠化和亮化。”

鏡頭二  村務公開欄里公示著新當選的村委會和民主議事會成員名單。很多村民邊看邊說：“這些人是我們自己選出來的信得過的當家人！”

鏡頭三  文化大院的墻上張貼著“八榮八恥”宣傳畫，“好婆媳”上了光榮榜，網頁上致富信息頻頻閃動，唱京劇的、拉二胡的、扭秧歌的熱熱鬧鬧……

鏡頭四  一個村民高興地說：“如今，俺們得到了實惠可多了；農業稅免了，娃娃上學也不交學費了，看病花的錢也可以報銷一部分了。”

看到這一派和諧景象，小組成員都思緒萬千……

1．假如你是該小組成員，請結合鏡頭內容，歸納該村出現和諧景象的原因。（15分）

考察采訪之后，小組成員一到認為，構建和諧社會，不僅要實現農村（社區）和諧，還要實現自身和諧、家庭和諧、校園和諧等。

2．就如何實現自身和諧、家庭和諧分別談談你的具體做法。（6分）

自身和諧：