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1．下列關于人與自然的說法正確的是

①人類是自然界的主宰，可以征服自然，改造自然。

②人類是自然界的一部分，是生命世界中平等的一員。

③人類富有智慧和創(chuàng)造力，可以利用自然，改造自然。

④人類只能被動地適應自然。

A．①②                      B．②③                      C．①②③                   D．①②③④

2．23歲的北大學生劉正琛不幸患上白血病。在骨髓配型連續(xù)失敗的情況下，他依然十分堅強，他大膽倡議建立一個民間骨髓庫，并命名為“陽光計劃”，希望以此拯救所有白血病患者；劉正琛這樣做是因為①生命是寶貴的，屬于我們只有一次。②有生命才可能創(chuàng)造有意義的人生。③生命是人們享有一切權力的基礎。④生命是人們參加一切社會活動的基礎。

A．①②③④               B．①②③                   C．①②                      D．①②④

3．偉大的科學家愛因斯坦說：“人只有獻身社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意義。”這句話說明的道理有

A．人生的價值在于索取、享受

B．人生只有奉獻，沒有索取

C．只有對社會做出巨大貢獻的人，生命才有價值

D．人生的價值離不開創(chuàng)造和奉獻

4．玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這說明：

①金無足赤，人無完人。

②尺有所短，寸有所長。

③十全十美的人是不存在的。

④每個人都有缺點，所以我們完全沒有必要在意自己的缺點。

A．①②③④               B．①②③                   C．③                          D．①②

5．貝多芬在年輕時曾被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂章；沃特?迪斯尼曾屢次因被認為沒有才華而遭到報社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風靡全世界。他們的經(jīng)歷啟示我們：

A．要有主見，不要聽取他人的意見

B．可以從他人對自己的態(tài)度評價中認識自己

C．名人在成名之前有許多缺陷，影響他們成才

D．正確認識自己，有利于挖掘自身潛能

6．陳章良教授的經(jīng)歷給我們青少年的啟示有（教材P41中有關資料）

①珍惜受教育權利，履行受教育義務。

②只要國家保護我們受教育權利的實現(xiàn)，就一定能成人才。

③在完成義務教育的基礎上，爭取接受更高程度的教育。

④努力學習，承擔起時代賦予的社會責任。

A．①②③④               B．①③④                   C．①②                      D．③

7．對漫畫中同學的表現(xiàn)認識正確的是

A．這樣學習可以勞逸結合

B．這是不良學習習慣的表現(xiàn)，會降低學習效率

C．要糾正不良學習習慣，主要得靠別人的監(jiān)督

D．這樣的習慣一旦養(yǎng)成，就沒辦法糾正了。

8．下列同學的做法不利于建立和發(fā)展友情的是

①小穎性格孤僻，不愿參加集體活動，不愿與同學交往。

②小帆遇到煩惱和憂愁，總是悶在心里。

③小南發(fā)現(xiàn)朋友小麗又沒完成作業(yè)，向老師做了匯報。

④同學回答問題出現(xiàn)差錯，小亮立即大聲糾正并嘲笑他。

A．①②                      B．④                          C．①②④                   D．①②③④

9．人類生命的出現(xiàn)是千萬年自然進化的結果，人類創(chuàng)造出了高度的社會文明，表現(xiàn)出人類生命的獨特之處。下列不能體現(xiàn)人類生命獨特性的是

A．人類生命具有高度的智慧

B．人類生活在種種社會關系當中

C．人類的生存要依靠自然界的陽光、空氣和水

D．人類自覺地關愛自然，關愛社會

10．升入初中以后，同學們都想盡快適應初中生活。對于下列同學的做法，你認為不正確的是

A．小明主動與老師交流，尋求老師的指導和幫助

B．陳放改進了學習方法，盡快掌握各學科的特點與學習規(guī)律

C．趙龍覺得學習緊張了，自己不太適應，便經(jīng)常與父母發(fā)牢騷

D．馬巖在學習上積極主動，生活上自理、自立、自強，在行為上嚴格要求自己

11．乒乓世界冠軍鄧亞萍的成長之路，告訴我們：

①青春是生命活力的象征                                ②青春蘊含著智慧、勇敢和意志

③鄧亞萍是天生的打乒乓球的人才                  ④她把握好青春的美好時光

A．①②③                   B．①②④                   C．②③④                   D．①③④

12．下列能體現(xiàn)“生命可貴”的是

①生命是人享受一切權利的基礎                     ②生命過程充滿無限的歡樂

③人生不出售來回票                                       ④光陰似箭，人生易老

A．①②③                   B．②③④                   C．①③④                   D．①②③④

13．下圖《生活多美好》使我們感受到：

①生命過程充滿了無限的歡樂

②珍惜友情、親情，體會人間真情是幸福快樂的重要源泉

③抓緊時間享受，想怎么玩就怎么玩

④正確認識生命中的苦和樂，就能體會到生活的美好

A．①②③                   B．②③④                   C．①②④                   D．①②③④

14．楊利偉、費俊龍、聶海勝、王選、黃昆、劉東升、王永志……這些英模人物都受到國家的表彰，人民的贊譽，是因為他們：

①都用自己的實際行動為社會做出了貢獻

②用創(chuàng)造性勞動和貢獻促進了社會的發(fā)展

③都是航天工作者

④都是科學家

A．①④                     B．①③                      C．①②                      D．②③

15．實現(xiàn)人生價值的重要基礎是

A．敢想敢干，有所作為

B．銳意進取，努力學習

C．做好本職工作，從小事做起

D．做驚天動地的大事業(yè)，實現(xiàn)輝煌的人生

16．“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小”這句名言給我們的啟示：

①太高的目標難以實現(xiàn)，所以只確定一些低層次的目標才行

②要根據(jù)自己的實際情況，確立自己不同階段的奮斗目標

③確立新目標是我們進步成長的需要

④我們要適應新的學習生活，就要確立新的追求目標

A．①②                      B．③④                      C．①②③④               D．②③④

17．富曼諾夫說：沒有紀律就沒有集體。因為：

A．紀律是集體利益的可靠保證                      B．紀律帶有強制性

C．遵守紀律就失去了自由                             D．紀律約束人的自由

18．小新同學經(jīng)常向班級提合理化建議，這是她           的表現(xiàn)。

A．與同學友好相處                                        B．自覺遵守集體紀律

C．具有主人翁意識                                        D．出風頭，討好老師

19．我們可以通過以下途徑進行自我評價：

①自我觀察                                                     ②與他人進行比較

③通過他人對自己的態(tài)度和評價                     ④自我反省

A．①②③                   B．①②③④               C．②③④                   D．①②④

20．目前，我國每年的大中專畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出，沒有一技之長的勞動者在社會上很難立足。這告訴我們：

A．我國已經(jīng)出現(xiàn)人才過多的現(xiàn)象

B．我國的教育發(fā)展已超過了社會需求

C．受教育就是為了獲得高學歷

D．為了適應社會發(fā)展，我們需要不斷學習知識，增長才干

21．友情在人民生活、學習和工作中起著非常重要的作用，具體是

A．友情是我們成才的唯一因素                      B．友情可以使我們增長知識和智慧

C．友情是前進路上的中間站                          D．友情是以我為中心建立的感情圈

22．人們把老師比喻成辛勤的園丁、燃燒的紅燭、勤勞的蜜蜂、無聞的小草……，老師之所以能贏得全社會的尊敬，其主要原因是

A．老師的地位高                                           B．老師的待遇好

C．老師有無私奉獻的精神                             D．老師有較多的文化知識

第II卷

23．詩人郭小川寫道：“青青的世界里，沙粒變成珍珠，石頭要變成黃金……青春的魄力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美、青春的快樂、青春的本分。”

結合課文談談你對青春的感受。（6分）

24．肖峰為了在短時間內快速提高自己的學習成績，他主動向同學請教學習方法。今天學王英晚上熬夜學習，明天又學李潔早起讀書，把時間排的滿滿的，恨不得自己的成績一下子就能提高上去。

問：肖峰的希望能實現(xiàn)嗎？（2分）為什么？（6分）

25．（6分）請你列舉現(xiàn)實生活中以實際行動創(chuàng)造有意義人生的例子。（至少3個）

26．北京市某中學七年級六班的王曉亞同學，由于不幸身患惡疾，被鋸掉了一條腿，久臥病床的他感到深深的孤獨和無助。這時，全班同學來到他的身邊，把同學們親手做的一張張卡片和一朵朵鮮花布置在他的床前。卡片中一句句問候和祝福讓王曉亞感到自己就在同學的身邊。在同學們的勉勵和照顧下，他終于戰(zhàn)勝了病魔，架著雙拐回到班集體之中。

從這個事例中，你受到了什么啟示？（6分）

27．       愛因斯坦在20世紀50年代，曾被邀請擔任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說：我整個一生都在同客觀物質打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗來處理行政事務以及公正地對待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。

大文豪馬克?吐溫曾經(jīng)過商，他做過打字機生意，辦過出版公司，可結果虧了30萬美元，賠光了稿費不算還欠了一屁股債。他逐步認識到自己沒有經(jīng)商的本事，卻有文學的天賦，他便鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克?吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。

（1）愛因斯坦為什么會做出那樣的選擇？（3分）

（2）馬克?吐溫的成功，除了天賦和努力，還得益于什么？（3分）

（3）你從兩人的事跡中感悟到了什么？（6分）

28．對下面漫畫“母愛”中母子倆的言行進行評析。（10分）

29．（8分）古有“孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有哪些啟示？