2007-2008學年度濟寧市鄒城縣第一學期期中考試
七年級思想品德試題
注意事項：
1．本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。第I卷4頁為選擇題，24分；第Ⅱ卷4頁為非選擇題，36分；共60分�？荚嚂r間為60分鐘。
2．答第Ⅱ卷時，將密封線內的項目填寫清楚，并將座號填寫在第6頁右側欄內。用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
第I卷 （選擇題 共24分）
一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項符合題意，每小題2分，共24分）
1．地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。下列與自然界相關的描述你認為正確的是
A．花兒很美麗，我把它摘下來做成標本珍藏起來
B．小明很喜歡螢火蟲，晚上他抓了很多放在瓶子里
C．蛇很令人恐怖，看見了一定得把它打死，免得傷害人類
D．一只受傷的幼象闖入莊稼地，毀壞農民的莊稼，主人叫來獸醫，幫助幼象治病，最后將其放歸山林
2．玫瑰雖香，卻渾身長滿扎人的刺，種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這說明
①金無足赤，人無完人 ②尺有所短，寸有所長
③十全十美的事情是不存在的
④每個人都有缺點，所以我們有缺點是大不了的事，沒有必要改正
A．①② B．①②③ C．①③ D．③④
3．23歲的文花枝是湖南湘潭新天地旅行社的導游。
A．舍得放棄自己生命
B．把死亡不當一回事兒
C．任何時候都要沉著、冷靜、嚴肅
D．珍惜自己生命，同樣尊重和珍惜他人生命
4．在八班的同學中有一個不成文的規定，每到星期天，他們就自發組織去市福利院，為那里的老人們和孤殘兒童服務，他們的熱情與關愛感動了福利院的所有人。他們這樣做
①給福利院的老人們和孤殘兒童送去了溫暖
②在奉獻中感到了快樂和滿足
③在平凡的活動中體現出人生的價值
④是為了獲得表揚和獎勵
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
5．“花有重開日，人無再少年”、“百年容易過，青春不再來”、“勸君莫惜金縷衣，勸君更惜少年時”，這些名言主要告誡我們
A．生命是最寶貴的
B．青春時期應及時行樂
C．青春寶貴而短暫，要珍惜青春時光
D．青春時期是充滿激情活力的美好時光
6．下圖是剛上中學的馮笑對自己的初中生活的一些打算：
這給我們的啟示有
①進入新的學習環境，要確立新的追求目標
②目標的確立要高，否則說明自己決心不大
③目標的確立要全面，德智體美等全面發展
④目標的確立要有層次，實現的過程要循序漸進
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7．走進新的班級，王茜非�；钴S，她主動地和其他同學打招呼，了解別人，介紹自己，還主動地為班級辦了一期漂亮的板報。王茜的行為
A．有利于自己更快地適應新生活，結識新的朋友
B．是在出風頭、表現自己，逞能
C．會成為她盡快融入新的班集體的障礙
D．不利于良好的班集體的形成
8．北京著名文學家、政治家王安石，在一篇短文中曾記載了一個少年聰慧的“神童”―方仲永，小小年紀就能出口成章，但是由于他不能潛心學習，到了成年以后卻表現平平，毫無出奇的地方。這對我們正確認識的啟示是
①我們要學會用發展的眼光看待自己 ②我們要學會用全面的眼光看待自己
③我們不能滿足已有的成績和優勢 ④我們要掌握自我評價的方法和途徑
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．小松放學回家第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業沒做就玩游戲，怎么這么管不住自己呀！”晚上小松做完作業就去睡覺，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理呀。”小松認識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識和評價自我的途徑是
A．自我觀察 B．與他人接觸比較
C．他人對自己的態度和評價 D．在集體中認識自我
10．被評為“感動中國2006年度人物”的藍領專家孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時，孔祥瑞總是帶著書，如饑似渴地學習，最終取得了l50項革新成果，誕生了“節省l5．8秒，創造l600萬元”的門式吊車操作技術。他曾說：“人可以沒有文憑，但不可以沒有知識”。這啟發我們
①學習才能適應社會發展的要求
②學習是成才的階梯
③文憑越高則知識越多
④終身學習是實現個人可持續發展的需要
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
11．下列同學的做法是不珍惜受教育的權利、不認真履行受教育義務的是
①張三同學初二輟學去打工掙錢
②王林同學上課認真聽講，獨立完
③王強經常逃學去網吧
④李玟同學經常遲到曠課
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
12．下列同學的學習方法中，你認為屬于科學學習方法的是
A．孫林遇到不會的問題，馬上去問同學
B．張凱每節課前都認真預習，每堂課都專心聽講，課后認真復習
C．孟平習慣制定學習計劃，但是不能按計劃學習
D．李濤把課外的時間都用來學習
第Ⅱ卷 （非選擇題 共36分）
二、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，并簡要說明理由，每小題3分，共6分）
13、李文是七、三班的勞動委員，她經常放學后幫助值日生同學做完值日后才回家，有些同學對此不理解，她說：“我多干一些沒什么，只要能讓值日生同學早些回家、看到同學們在潔凈的教室里學習，我就非常高興�！�
14．張浩宇聽老師說進入新的學習環境后，每個人都會或多或少有些不適應，這是很正常的現象，所以他認為對這些不適應沒有必要理會，時間長了自然就好了。
三、分析說明題：（18分）
15．20世紀五十年代，美國哈佛大學曾對當時的應屆畢業生做過一次調查，詢問他們是否對自己的未來有清晰明確的且標，以及達到目標的書面計劃，結果只有不到百分之三的學生有肯定的答復。20年后，研究者再次訪問了當年接受調查的畢業生，結果發現那些有明確目標及計劃的百分之三的學生，在二十年后，他們不論在事業成就、快樂及幸福程度上都高于其他人。尤其甚者，這百分之三的人的財富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學生的財富總和，而這，就是設定目標的力量。
（1）材料說明什么道理？（4分）
（2）材料給我們哪些啟示？（4分）
16．金色的九月，你與幾十位同學共同走進中學校園，組成了新的班級。你一定結交了不少的新朋友吧？相信在同學們的共同努力下，在老師的正確引導與教育下，你們一定能夠創建一個優秀的班集體。
（1）請用心描述你心中優秀的班集體。（2分）
（2）你認為大家應該怎么做才能創建一個優秀的班集體？（6分）
（3）作為班級的一員，為把班級建設成為一個優秀的集體，你能為班級做些什么？（2分）
四、探究與實踐：（12分）
17、初中學生輟學現象已經成為全社會關注的一個話題，七年級一班對此組織開展一次社會調查活動。假如你是調查小組成員，請你完成下列問題：
（1）調查前你們準備運用哪些調查方法？（2分）
（2）通過調查，請你總結青少年輟學的原因。（6分）
（3）如果在你的同學中有輟學的，現在需要你和幾名同學動員他重返校園。你們打算怎樣做？請你設計一個簡要的行動方案。（4分）
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