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1、2007年6月9日是我國第二個“文化遺產日”，主題是

    A、保護遺產，守護精神家園                B、傳承文化，弘揚文明

    C、保護文化遺產，構建和諧社會            D、保護遺產，弘揚創新中華文化

2、2007年8月8月，內蒙古自治區成立（    ）周年慶祝大會在內蒙古呼和浩特市舉行。

    A、52                B、60          C、65                  D、58

3、2007年10月15日，中國共產黨第（    ）次全國代表大會在（    ）召開。胡錦濤作了題為《高舉（    ）偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告。

    ①十六  ②十七  ③北京  ④上海  ⑤鄧小平理論  ⑥中國特色社會主義

    A、①③⑤  B、②③⑥            C、②③⑤            D、①④⑥

4、為加強應對氣候變化能力建設，建設科學合理的能源資源利用體系。我們要把（    ）落實到每個單位和家庭。

    A、資源開發和環保                       B、退耕還林和修復

    C、治理污染和清潔                   D、資源節約和環保

5、小敏和小芳是一對好朋友，小敏性格開朗，喜歡唱歌跳舞；小芳性格內向，喜歡書法繪畫。這說明

    A、小敏比小芳性格好            B、小芳應向小敏學習

    C．每個人的生命都具有獨特性        D、小芳心理不健康

6、“眾人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海才不會干涸”。這兩句話告訴我們

    A、我們要融入集體                       B、我們要豐富自己的知識

    C、我們要樂于助人                   D、我們要全面認識自己

7、我們每個人都生活于大自然之中，我們的衣、食、住、行等都離不開大自然。作為大自然之子，人類應該對大自然抱有感激之心，善待大自然，保護環境，保護生物多樣性。保護環境應從點滴做起，下列選項屬于善待大自然，保護環境，保護生物多樣性行為的有

    ①不亂仍廢舊電池 ②拒絕使用一次性筷子  ③不踐踏草坪  ④不吃受保護的野生動物

    A、①②③  B、②③④          C、①③④            D、①②③④

8、“神奇指揮”舟舟盡管患有先天疾病，只有4歲的智商，但他只要站在指揮臺上，就會陶醉萬分地隨著樂隊的演奏做出各種或輕柔或激昂的指揮動作。正如一位大師評價的：“給他一段旋律，他就能畫出最美的弧線。”這說明

    A、音樂指揮是一項簡單的工作

    B、智商低的人才能當指揮家

    C、身心投入就能成功

    D、每個人既有短處，也有長處

9、我國憲法規定：“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質方面全面發展。”“禁止虐待兒童。”《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定：“國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。”這些共同說明

    A、未成年人生活經驗少，自我保護能力差

    B、未成年人特別容易受到傷害

    C、未成年人應掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力

    D、我國法律特別重視保護未成年人的生命健康權

10、正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的生命也都是獨一無二的。正因為每個人的生命是獨一無二的，所以更應該：①珍愛自己的生命 ②發揮自己的優勢 ③認識自我、發展自我  ④展現自己獨特的風采

    A、①②③④       B、②③④          C、①③④            D、①②③

11、《禮記》中說：“茍日新，日日新，又日新。”對這句話理解不正確的是

    A、人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識

    B、明天的“我”一定能勝過今天的“我”，不需要自己的主觀努力

    C、要用發展的眼光看待自己

    D、要用全新的眼光審視自己，塑造嶄新的自我

12、古希臘哲學家亞里士多德說：“國家的命運，有賴于對青少年的教育。”對這段話理解錯誤的是

    A、教育是國家發展的先決條件

    B、教育對促進國家經濟發展和社會進步有重要作用

    C、受教育僅僅是青少年的權利和義務

    D、青少年應自覺履行受教育的義務

    小良在班里樂于助人，同學有什么困難都積極伸出援手，為此好些同學都很感謝他、喜歡他，有什么心事都愿意告訴他。可是小良總是把同學告訴他的心事甚至是隱私在同學中間廣為傳播，弄得這些同學很難堪，不愿意再跟他交往。據此回答13―14題。

13、下列對小良的評價，你認為正確的是

    A、這些事是同學們自愿告訴小良的，小良這樣做無可厚非

    B、小良不懂得尊重同學，很可能會失去朋友

    C、小良一無是處，和他交往的人都要倒霉

    D、小良的優點很多，這點缺點不算什么

14、如果你是小良的好朋友，你會

    A、與小良斷交

    B、人無完人，對小良的缺點視而不見

    C、誠懇地和小良交流，指出他的缺點，幫他改正

    D、告訴老師，讓老師批評小良

15、熱情開朗的性格是可以培養的，你認為下面哪些方式有助于中學生培養熱情開朗的性格①每天保持好心情，對老師、同學態度友好  ②主動與他人交往  ③遇到不懂的問題時求助別人 ④不斤斤計較個人的得失

    A、①②③④       B、②③④          C、①③④            D、①②③

16、尊敬老師最重要的是

    A、對老師有禮貌                   B、尊重老師的勞動

    C、理解、體諒老師                   D、真誠接受老師的批評

第Ⅱ卷

（    ）1、健康是人們享受一切權利的基礎。

（    ）2、人的一生不會永遠一帆風順，有歡樂，也有憂愁，這是每個人都會經歷的。

（    ）3、一個人要提升生命的價值，就必須努力提高自身素質，不斷完善自我。

（    ）4、創造和奉獻僅僅是一種付出，奉獻使人快樂也使人煩惱。

（    ）5、集體利益的可靠保證是團結。

（    ）6、在評價和認識自己時，要把自己的“昨天――今天――明天”聯系起來分析，這是用發展的眼光看待自己。

（    ）7、我國實現現代化，教育是關鍵，科技是基礎。

（    ）8、只要有聰明的大腦，好的學習方法，就不需要勤奮和努力。

（    ）9、生活離不開朋友，人生離不開友情。

1、海爾集團首席執行官張瑞敏說過，企業的優秀和卓越不是來源于豪言壯語，而是源自日常的點點滴滴和踏踏實實地做好每一個細節。其實，經營企業是這樣，做人又何嘗不是如此呢?這對我們實現人生價值有什么啟示?（6分） 

請你解決（10分）

2、一個初中生在日記中傾訴了自己的苦惱：我的學習成績在全班名列前茅，還在一些學科競賽中獲得過好名次；但我不善言談，不善交往。同學、朋友，甚至老師都說我太“書呆子氣”。為此我也認為：我干什么都不行，就只能當個書呆子。

    （1）這個同學對自己的評價有利于他今后的發展嗎?（2分）

    （2）他應該如何來正確看待自己?（8分）

    學以致用：（19分）

3、馬某已經上初二了，但他最近一直“三天打魚，兩天曬網”，不愿做作業，不認真聽講，經常違反學校紀律，遲到、早退、曠課，并多次說要輟學外出打工。老師找他談話，他說：“我的學習成績不好，只要一談學習就頭疼，看到作業就心煩，聽到考試就害怕，對學習沒有一點興趣。再說，我認為讀書也沒什么用處，與其在這里浪費時間，不如早回家打工掙錢實惠。”

    （1）馬某不愿做作業，不認真聽講，經常違反學校紀律，遲到、早退、曠課，并多次說要輟學外出打工，這樣做對嗎?為什么?（7分）

    （2）馬某認為讀書也沒什么用處，請你告訴他學習的作用有哪些?（6分）

    （3）你應怎樣說服馬某放棄輟學的念頭?（6分）

    請你參與（15分）