2008-2009學年度濰坊市高密第一學期七年級期中考試
思想品德試卷
一、請你來選擇（在下列各題的四個備選項中，只有一項是最符合題意的。請把正確答案字母填入下表。每小題2分，共40分）
1．下列對生命的認識中，不正確的是
A．生命是大自然的奇跡，世界因生命而精彩
B．人的生命值得尊重，其它動植物的生命可以由人類自由支配
C．每個人的生命都是獨一無二的
D．生命是人們享受一切權利的基礎
2．“千人千相貌，萬人萬性格”這句話包含的哲理有
A．人具有無窮的智慧和創造力 B．人類是自然界的一部分
C．每個人的生命都具有獨特性 D．生命最寶貴
3．三鹿牌嬰幼兒配方奶粉受到三聚氰胺污染，導致多個嬰兒患腎結石死亡病例。
A．世界因生命而精彩 B．人的生命具有獨特性
C．人最寶貴的是生命 D．我國法律保護公民的生命健康權
4．在“
A．無論遇到多大的困難挫折，都不要輕易放棄生的希望
B．自己的生命自己做主，與他人無關
C．人的生命不僅只有一次，而且是短暫的
D．在惡劣環境下可以放棄生命
5．裴多菲說：“生命的多少用時間計算，而生命的價值用貢獻計算。”這說明，要創造有價值的人生就必須
A．懂得人的生命是獨特的 B．珍惜生命，增強自我保護能力
C．享受生活，在生活中享受他人的饋贈 D．熱愛生活，在生活中創造和奉獻
6．“感動中國”2007年度人物中閔恩澤燃燒自己，照亮能源產業。謝延信細心侍奉亡妻家人33年；陳曉蘭堅守醫德無私無畏；羅映珍700個日夜喚醒沉睡愛人；李麗身殘志堅，被譽為湖南“張海迪”；空軍飛行員李劍英為保護群眾生命財產犧牲……他們用不同的行動實現了自己的人生價值。可見我們每個人實現自己人生價值的方式和途徑
A．大部分是相同的 B．必須等待時機
C．與個人的個性和優勢無關 D．是多樣獨特的
7．
①生命是頑強的，也是脆弱的 ②生命屬于我們只有一次，我們一定要善待自己 ③我們每個人都要去關愛與呵護周圍的生命 ④世界上沒有十全十美的生命
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．“花有重開日，人無再少年”；“百年容易過，青春不再來”；“勸君莫惜金縷農，勸君惜取少年時”。這些名言主要告訴我們
①青春寶貴而短暫，要珍惜青春時光 ②生命最寶貴，要珍惜生命
③青春年少時要盡情享受，不要顧慮太多 ④青春時期要注重儀表，講究穿戴
A．②③ B．①② C．①③ D．①④
9．每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農夫，轟鳴機器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運動員，除奸鏟惡的人民衛士……為了更好地實現人生的意義，追求生命的價佰，我們應該
A．從現在做起，從小事做起，做有益于人民的事
B．必須成為一名偉人，做一番大事業
C．把他人的生命看得比自己的生命重要
D．只需珍愛自己的生命
10．在學校門口，你的同學不幸遭遇到車禍，受到重傷。在這種情況下，下列做法合理的是
①迅速通知家長或老師 ②先把肇事司機收拾一頓再說
③立即攔車將受傷的同學送往醫院 ④記下車牌號并迅速撥110報警
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
11．“敬禮男孩”郎錚、“可樂男孩”薛梟、“斷臂天使”于彬等在被救后都用自己的方式感染這幫助他們的人，讓人們在沉重中感受到了快樂。“長大當警察”、“以后還要念書，還要考大學”、“好好學習，繼續歌唱”人們在他們的話語中看到了他們對生活的希望。這告訴我們
①奉獻不僅僅是一種付出，也會讓人感受到幫助他人的歡樂 ②青春年華無限美好，我們應該盡情享樂 ③理想是催人奮進的巨大力量 ④應學會珍愛生命，珍惜青春年華
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．良好的班集體是
①我們成長的樂園 ②有利于我們良好品德的形成 ③有利于我們增長知識、提高能力 ④有利于發展特長、陶冶情操
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
13．小芳是個很要強的女孩，在班里做什么事都不甘落后，經常受到老師和同學的贊揚。但是，當有老師和同學給她指出錯誤時，她總是為自己辯解。對此，你應該告訴小芳
A．只要能看到自己的優點就可以了 B．用自己的長處去和別人的短處比
C．人既有優點又有缺點，要全面地看待自己 D．她的缺點比優點多
14．下列認識自我的方法不合理的是
A．通過自我反省、自我觀察來認識自己 B．重視他人評價，完全聽從他人的意見
C．從他人對自己的評價中來認識自己 D．參與集體活動，在集體中了解自己
15．比起小學來，中學可以用“三多一少”來概括：課程多，書本多，老師多，老師“盯”得少。“三多”說明中學階段所學知識量增加了，知識難度加大了；“一少”說明初中老師不再像小學老師那樣管得那么細了。面對這些不同，我們應該
①學會自主學習，主動接受新知識 ②逐步養成提前預習、及時復習的好習慣
③照搬班里優等生的學習方法 ④向古人學習，苦學、死學
A．①② B．①②④ C．③④ D．①②③④
16．笛卡爾說：“讀一本好的書，就是和許多高尚的人說話。”這句話啟示我們
A．讀書人只能與讀書人交朋友 B．讀書可以使人穿越時空，回到過去
C．學習可以提高品德修養，充實精神生活 D．所有讀書人都是品德高尚的人
17．達爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識。”這是因為
A．掌握了學習方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙
B．知識就是力量
C．掌握知識容易，掌握方法難
D．知識不重要，方法重要
18．古代印度有句諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。”這告訴我們，要使美好目標得以實現，必須
A．自省自律，培養良好的行為習慣 B．揚長避短
C．把自己置身于集體的監督之中 D．不怕困難，不怕犧牲
19．古人說：學海無涯、學無止境；現代人更明確提出了“終身學習是21世紀的生存基礎。”這說明
①學習才能適應社會發展的要求 ②學習是成才的階梯 ③知識越多，能力越強 ④終身學習是實現個人可持續發展的需要
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
20．下列屬于侵犯七年級學生小紅受教育權的是
A．期中考試后，小紅所在學校取消了張榜排名的做法
B．學校開設了多種多樣的實踐活動課，小紅從中得到了鍛煉
C．父母要求小紅輟學到外地打工
D．某企業為小紅等困難學生提供了助學金
二、判斷題（在下列觀點中，你認為對的在題后括號內打“√”號，認為錯的打“×”號。每小題1分，共10分）
1．地球上的每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命之間應該相互尊重。 （ ）
2．只要健康平安就實現了生命的意義和價值。 （ ）
3．中學生目前把功課學好了就完成了任務，沒有必要去考慮創新，創新是長大以后的事。
（ ）
4．人生價值在于創造和奉獻。干轟轟烈烈的大事，才能體現人生的價值，做平凡的小事不能體現人生的價值。 （ ）
5．我們生活在和平的年代，無需為生命擔憂。 （ ）
6．知識改變命運。 （ ）
7．學習就是讀書，讀書就是學習。 （ ）
8．青少年不履行受教育的義務是違法行為。 （ ）
9．我國公民必須終身接受教育才能適應社會發展的要求。 （ ）
10．文憑越高知識越多。 （ ）
世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。必備的求生知識，是我們在緊急情況下保護生命所必需的。
請你試著回答以下問題：
三、尊重生命，學會求生（每小題2分，共20分）
1．寫出本地的急救電話、報警電話、消防電話?
2．房屋著火了，你覺得應該怎樣保護自己?
3．遇到落水者，你應該如何救助他或她?
4．遇到有人觸電，你應該怎么辦?
5．上課時突發地震怎么辦?
四、關注地震，珍愛生命（10分）
材料一：“
材料二：據民政部報告，截至
1．為什么黨和國家的領導人特別強調要把搶救生命放任第一位?
2．這次大地震中，給你什么啟示？
五、融入集體，快樂成長（10分）
小軍同學是一名普通的學生，大家都管他叫“管事大王”。為了美化教室，他動員大家從家里帶來一些花卉，鄰班同學來借衛生工具，他都及時要回；班級參加學校的比賽，他一天往成績布告欄跑好幾趟，然后在第一時間向全班發布本班的參賽成績……。一次，小軍要求值日馬虎的同學重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大喊：“你是衛生委員嗎?真是多管閑事！”
1．小軍是多管閑事嗎?你怎樣看待他的行為?
2．我們應該怎樣融入班集體當中?
六、把握學習好時光，珍惜受教育的權利和義務（10分）
中學生馬某已經上八年級了，但他一直“三天打魚，兩天曬網”，不愿做作業，不認真聽講，經常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課，甚至逃學，并且多次說要輟學外出打工。老師找他談話，他說：“我的學習成績一直不好，只要一談學習就頭疼，看到作業就心煩，聽到考試就害怕，反正沒有學習的興趣和信心。再說，我認為讀書也沒有什么用處，與其在這里浪費時間，不如早回家打工掙錢實惠。”
1．結合材料，說一說中學生馬某厭學的原因有哪些?
2．你覺得應怎樣說服他放棄輟學的念頭?
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