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1、下列詞語中加點字，讀音全都正確的一組是（  ）

A、執拗(niù)     打烊(yáng)    阜盛(bù)      自慚形穢(huì)

B、咳嗽(sou)     偏裨(pí)      遽然(jù)      又香又酥(sū)

C、謄寫(téng)    艄公(shào)   睿智(ruì)     恬退隱忍(tián)

D、敕造(chì)    教坊(fáng)   面靨(yān)     便宜從事(biàn)

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（  ）

A、服貼       紈绔       犄角之勢      寂寥

B、僻靜       膏粱       待價而估      嗣子

C、兩訖       杜撰       脅肩諂笑      尚饗

D、赍發       錙重       罄竹難書      挾持

3、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（  ）

A、清明時節，煙雨迷茫，杏花掩映，我們可以和多情的花草在一起，無需青箬笠，無需綠蓑衣，就這樣櫛風沐雨，盡情享受這份優雅與閑適。

B、一些“80后”出生的中國年輕人正被冠以一個新的稱呼“鳥巢一代”。我認為，不能一概而論，不能簡單地說現在的年輕人是“迷惘的一代”還是“鳥巢一代”。

C、現在，電子辭典種類五花八門，質量良莠不齊，選購到真正讓人滿意的產品并不容易。

D、“您認為目前我國校園安全的形勢如何？應該怎樣預防校園災害事故？”肩扛攝像機、手持話筒采訪“兩全”的小記者煞有介事，提問很專業。

4、下列句子沒有語病的一句是（  ）

A、在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天，誰能不相信高科技會給人類帶來福音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

B、作為一個發展中國家，要在高等教育規模持續增長的情況下，繼續保持教育質量的不斷提高和發展，中國將面臨前所末有的嚴峻挑戰。

C、調查發現，14%的大學生抑郁癥狀，17%的人焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒，而且學生心理問題分階段各不相同，以四年級為最集中。

D、由于上海市制定了家庭經濟困難學生的認定辦法、獎助學金的實施細則等，使得家庭經濟困難新生尤其是地震重災區新生能夠安心學習生活。

6、根據原文，下列不屬于闡釋“對樂音要有所選擇”的原因的一項是（  ）

A、樂音出自人心，又能給人以反作用，各種各樣的樂音，能使人有不同的感受，從而誘導著人的情感發生和轉換。

B、是否懂得音和樂的區別十分重要，只有品德高尚的君子才能懂得干真正的樂。

C、低層次的樂音無益于人的教化，而高層次的樂音則能使人受到道德的熏陶，涵養人性。

D、以君子之道作為主導的樂音，有益于提高個人道德水平，促使社會進步；以小人之道為主導的樂音，以滿足個人感官刺激為目的，不利于社會進步。

7、下列理解不符合原文意思的一項是（  ）

A、古樂就是儒家認為的以君子之道為主導的樂音，新樂就儒家認為的以滿足感官刺激為目的的樂音。

B、古樂對人的感官刺激不如新樂那么強烈，所以魏文侯聽古樂時總是擔心會睡著，而聽新樂時卻不知疲倦。

C、古代有道君主不敢把新樂搬進宗廟祭祀的原因是新樂恣意放蕩，無思想內涵可言。

D、文中引用《樂記》中魏文侯向子夏問樂的對話，目的是譏笑魏文侯只知音而不知樂。

9、下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（  ）

A、籍由是不與世事           與：參與、過問

B、殆致滅性                 殆：大概

C、下不失九州牧             牧：古代稱州的長官

D、惟法是修，惟禮是克      克：能夠

10、下列各句中加點虛詞的意義和用法相同的一組是（  ）

A、之           B、于

C、以              D、而

11、下列各組句子中，分別表明阮籍“傲然獨得”和“不拘禮教”的一組是（  ）

A、①不與世事，遂酣飲為常    ②毀瘠骨立，殆致滅性

B、①籍醉六十日，不得言而止  ②食一蒸肫，飲二斗酒，然后臨訣，

C、①籍散發箕踞，醉而直視       ②嵇喜來吊，籍作白眼

D、①直言窮矣，舉聲一號       ②登皆不應，籍因長嘯而退

12、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（  ）

A、阮籍志向遠大，性情放誕不羈。他博覽群書，特別喜歡《老》、《莊》的作品；他愛喝酒善彈琴，是魏晉時期的名士。

B、盡管有大濟蒼生之志，但身處多事之秋，阮籍只能耽于酒中，他看清鐘會與自己談論時事的真面目，借醉酒得以免罪。

C、阮籍擅青白眼。遇禮法之徒，白眼以對；同道之人，青眼有加，因而當嵇康帶著酒挾著琴來吊唁時，他非常高興。

D、阮籍曾經與名士孫登相遇，與他談論有關存養真性、保其元神的修煉之術，盡管孫登未作應答，后來阮籍還是很敬重孫登。

第Ⅱ卷（非選擇題  共114分）

17、作者列舉兩首宋詞的目的是什么？（5分）

18、文中“照亮照花了歷代讀者的眼睛”一句的含義是什么（6分）

19、理解作者認為漂泊與水有緊密聯系的依據是什么？其中蘊涵了怎樣的民族觀念和心理？（6分）

六、（9分）

20、請根據以下對聯的上聯完成下聯。（4分）

[參考人物]孔明、關羽、悟空、林沖、武松、黛玉……

      上聯：廢寢忘食，香菱苦學詩

  下聯：                              

21、把下面這個長句改成三個短句，可以增減個別詞語，但不能改變原意。（5分）

   人類的歷史已不再是一堆統統應當被這時已經成熟的哲學理性的法庭所唾棄并最好盡快被人遺忘的毫無意義的暴力行為。

七、作文（60分）

13、（10分）

（1）                                                          

（2）                                                         

14、（3分）

（1）（3分）                                                        

（2）（3分）                                                        

15、補（8分）

①                         ②                       

③                         ④                      

⑤                         ⑥                      

⑦                         ⑧                       

五、（21分）16、（4分）

  （1）“大漂泊” 指                                      。

（2）“小漂泊” 指                                    。

17、（5分）

18、（6分）

19、（6分）

六、（9分）

20、

      上聯：廢寢忘食，香菱苦學詩

  下聯：                              

21、（5分）

七、作文（60分）

答    案

1、B   A烊(yàng)  阜(fù)  C     艄(shào)  D、坊(fāng)  靨(yè)

2、C  A 服帖 掎角之勢  B 待價而沽  D 輜重

3、B“一概而論”指用同一標準來對待或處理（多用于否定）]。A.”櫛風沐雨”形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波.這里是望文生義.C.”良莠不齊”指好人壞人都有,并夾雜在一起;用來指電子產品的質量,不當.D. “煞有介事”,貶義,指好像真有這回事似的,多指大模大樣,好像有什么了不起;根據句意可用”像模像樣”.

4、A  B.“質量”和“發展”搭配不當：C.“抑郁癥狀”與“焦慮癥狀”前缺少動詞“出現”。D.缺少主語，去掉“由于”。

5、C    6、B（答非所問）7、D、（引用的目的是說明古樂和新樂的不同）

8、D（夸大了音樂的作用）   9、B（殆：幾乎）

10、A（之，用在主謂之間，取消句子的獨立性，助詞，B于，介詞，向/介，表被動，C，介詞，憑借/介詞，在D，而，連詞，表修飾/連。 表假設）

11、B （A.②對母親去世的傷心。C.①不拘禮法。對母親去世的傷心；②與孫登之間的交住。）

12、B（“免罪”錯，應為“借醉酒避免招徠罪過”。）

13、（1）后鐘會多次向阮籍問時事，想以他回答的對錯與否羅織他的罪責，都因為酣醉而免禍。（2）嵇喜的弟弟嵇康聽到后，就帶著酒挾著琴去，阮籍大為高興，就用青眼看他。

14、（1）作者為恢復中原，多年顛沛流離，縱橫馳騁，如今卻被迫蟄居鄉間，跟隨鄰舍父老學習種田，這其中包含的憤憤不平之氣而又無可奈何之情，是不言而喻的。（2）這首詩寫詩人被迫蟄居鄉間的生活，其中既有回到平靜生活中的幾分欣喜，又流露出不能參與國家大事的幾分不平。

15、（略）

16、（1）人的生命很短暫，在無盡時空中如一次漂泊。（2）人四處流浪。

17、作者在前文中說宋代寫漂泊的詞大多表現鄉愁，并且偏重于地理和親情，然后寫表現這種鄉愁的詞都有長江有關，證明漂泊是與水有關的。

18、蔣捷的這首詞寫得特別好，表現了詩人對故鄉的深深思念之情，特別是“紅“綠”二字用法巧妙，形容詞用作動詞，營造出很美的意境。

19、第一問：漂泊兩個字的部首都是三點水，與水有關；古典詩歌中的“水”是一種意象，能表現詩人們在遠離故鄉后的悲哀；臺灣與大陸以水為隔，臺灣的思鄉詩都與江水、海水有關。第二問：這篇散文將“水”的意象的“漂泊”內涵通過宋詞介紹給我們。中華民族素有安土重遷的傳統觀念，但種種原因使得人們還是自覺或被迫四處漂泊。文人墨客將這種漂泊的鄉愁和憂思付諸文字，我們今天從中仍能領略到那種不知歸縮、無所憑依的悲涼與悲愴。

20、示例：足智多謀，孫明巧借箭

          赴湯蹈火，悟空勇除妖

          多愁善感，黛玉悲葬花

21、人類的歷史已不再是一堆毫無意義的暴力行為。這些行為統統應當被這時已經成熟的哲學理性的法庭所唾棄。這些行為最好盡快被人遺忘。

22、[思路導航]沒有見過依米花，我們只能通過想象來觀照其生命歷程―五年艱辛、漫長的奮斗，兩天燦爛、短暫的花期―這樣的生命必然有著太多的悲壯色彩，令人不由得深思生命的價值和意義，想起命途多艱、百折不撓、無怨無悔、堅忍不拔等等。依米花只是大自然萬千物種中極為弱小的一員，可是，它卻是以獨特的生命方式向世人昭告：生命一次，美麗一次。

人的生命遠比依米花的一生漫長，在這段漫漫求索的艱辛歷程中，我們能比依米花做得更好嗎？從這一角度來構思作文，揭示讓有限的生命美麗一次的人生大道理。

文言文參考譯文：

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