2009海淀區高三化學查漏補缺試題
說明：查漏補缺題是在海淀的五次統練基礎上的補充，絕非猜題押寶，每道題的選擇都有其選題意圖，有的側重知識、有的側重方法、有的側重題型、有的側重選題內容，請老師根據選題意圖，有所選擇、有所側重地訓練學生。
最后階段的復習，應是在梳理知識、梳理解題方法的基礎上查漏補缺。
特別重申：因為今年采取網上閱卷，請老師提示學生：
1．一定在題號的指定范圍內作答案，答題框線以外及背面的答案無效。
2．答題卡設計的空白應能滿足答案所需，請提醒學生不要字跡太潦草、太大，以至于所留空白不夠填寫。
3．要合理分配時間，每道題都要做答，不要空題。要鎮靜作答，每一道題都能有自己的得分點。
1～2題選題意圖：體現化學與實際的聯系。新課程理念的滲透勢在必行，重要體現之一為注重聯系實際。
1．火箭一般使用的動力材料是四氧化二氮和偏二甲肼（C2H8N2），C2H8N2遇N2O4后能自燃：C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2CO2 。但使用這種材料的火箭發射中對環境會產生諸多污染，下面對可能造成的污染的分析中不正確的是 （ ）
A．不完全燃燒時會產生CO
B．可能是排出的NO2會破壞臭氧層
C．可能是燃燒產生的CO2會形成酸雨
D．可能是剩余的燃料或氧化劑有毒而污染大氣
2．2008年度諾貝爾化學獎授予在綠色熒光蛋白（ＧＦＰ）的研究和應用方面做出突出貢獻的科學家。GFP是一個分子量較小的蛋白，最初是在水母中發現的，它可用于標記蛋白。以下關于GFP的說法正確的是 （ ）
A．不屬于天然有機高分子化合物 B．甲醛可使其變性
C．與強酸、強堿不反應 D．不能發生水解反應
3題選題意圖：在落實基本概念理論的同時注重方法的滲透。分類 、對比、推理等學習方法是化學學習常用的方法。
3．分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法。下列分類合理的是 （ ）
① 根據酸分子中含有的H原子個數將酸分為一元酸、二元酸等
② 根據反應中是否有電子的轉移將化學反應分為氧化還原反應和非氧化還原反應
③ 根據電解質在熔融狀態下能否完全電離將電解質分為強電解質和弱電解質
④ 根據元素原子最外層電子數的多少將元素分為金屬和非金屬
⑤ 根據反應的熱效應將化學反應分為放熱反應和吸熱反應
A．②⑤ B．②③ C．①②④ D．②③④⑤
4題選題意圖：落實基本實驗，體現化學特點，制備、檢驗等方面需加強訓練。
4．下列有關敘述正確的是 （ ）
A．將氯化鋁溶液與硫化鉀溶液混合后過濾可以制備硫化鋁
B．將銅先氧化成氧化銅再與稀硝酸反應是制備硝酸銅的最佳方法
C．向淀粉水解后的溶液中加入碘化鉀溶液不變藍，證明淀粉水解完全
D．取1 mol/L CuSO4溶液和0.5 mol/L NaOH溶液各1 mL，在一支潔凈的試管內混合后，向其中又加入0.5 mL 40%的乙醛，加熱后產生紅色沉淀，說明乙醛中含有醛基
5題選題意圖：將定量與定性研究結合起來，訓練學生的分析問題的能力。
5．今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：K＋、NH4＋、Cl－、Mg2＋、
Ba2＋、HCO3－、SO42－，現取二等份溶液進行如下實驗：（1）第一份加AgNO3溶液有沉淀產生；（2）第二份加足量NaOH溶液加熱后，得澄清溶液，并收集到氣體0.03 mol。上述澄清溶液冷卻后，加足量BaCl2溶液，得干燥沉淀
①一定存在K＋ ②一定存在Ba2＋
③可能存在Cl－ ④一定存在Mg2＋
⑤一定不存在HCO3- ⑥每份溶液中含0.01 mol SO42-
A．①②⑤ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
6、7題選題意圖：體現化學學科思想如“守恒”的思想的應用。在備考中應強化。
7、8題選題意圖：訓練表格題及圖表結合形式題
6．近年來，我國儲氫碳納米管研究獲重大進展，電弧法合成的碳納米管，常伴有大量的碳納米顆粒生成。這種碳納米顆粒可用氧化氣化法提純。其反應的離子方程式為（其中a、b、c、d、e 、f為反應的系數）：a C + b Cr2O72- + c H+ = d CO2↑ + e Cr3+ + f H2O。有關上述反應的敘述中正確的是 （ ）
A．當a = 3時，e = 2
B．反應中既可用稀硫酸又可用濃硝酸酸化
C．系數b、c、e有如下關系：3e = 2b + c
D．若產生
7．向四只盛有一定量NaOH溶液的燒杯中通入不同量的CO2氣體后，在所得溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，并將溶液加熱，產生的CO2氣體與HCl物質的量的關系如圖（忽略CO2的溶解和HCl的揮發）：
則下列分析都正確的組合是 （ ）
溶液組成主要成分
對應圖象
溶液中離子濃度關系
A
NaHCO3
I
c(Na＋) = c(HCO3－)
B
NaHCO3、Na2CO3
Ⅱ
c(CO32－) < c(HCO3－)
C
NaOH、Na2CO3
Ⅲ
c(OH－) > c(CO32－)
D
Na2CO3
Ⅳ
c(Na＋) = c(CO32－) + c(HCO3－) + c(H2CO3)
8．鐵粉和銅粉的均勻混合物，平均分成四等份，分別加入同濃度的稀硝酸，充分反應，在標準狀況下生成NO的體積和剩余金屬的質量如下表(設硝酸的還原產物只有NO)：
編號
①
②
③
④
稀硝酸體積/mL
100
200
300
400
剩余金屬/g
18.0
9.6
0
0
NO體積/mL
2240
4480
6720
V
經由計算分析，下列推斷正確的是 （ ）
A．①中溶解了
C．②中溶解了
9題選題意圖：突出應用數學工具解決化學問題。此題模式作為一個補充。
9．化學與數學有密切的聯系，將某些化學知識用數軸表示，可以起到直觀、簡明易記的效果。下列用數軸表示的化學知識中錯誤的是 （ ）
A．密閉容器中CuO和C高溫反應的氣體產物：
B．CO2通入澄清石灰水中反應的產物：
C．鐵與稀硝酸反應后溶液中鐵元素的存在形式：
D．AlCl3溶液中滴加NaOH溶液后Al元素的存在形式：
10題選題意圖：這部分內容我們考查較少，需補充
10．某物質的摩爾質量為M g/mol，其溶解度曲線如圖
所示，現有t2℃300 g該物質的溶液，在溫度不變
時蒸發掉50 g水后，溶液恰好達到飽和，此飽和
溶液的密度為ρ g/mL，則飽和溶液的物質的量濃
度為 ，若將此飽和溶液降溫至t1℃時，
則析出晶體（不含結晶水）的質量為 。
11題選題意圖：是對課本實驗深化拓展，加強對課本實驗的研究。
11．用脫脂棉包住約
（1）由上述實驗現象所得出的有關過氧氣鈉跟水反應的結論是：
第一，有氧氣生成，第二， 。
Na2O2跟水反應的化學方程式是 。
（2）某研究性學習小組擬用右圖所示裝置（氣密性良好）進行實驗，
以證明上述結論。用以驗證第一條結論的實驗操作是：
。
用以驗證第二條結論的實驗方法是： 。
（3）已知Na2O2跟足量水充分反應生成的溶液中有H2O2存在。
實驗（2）往試管中加入水至固體完全溶解且不再有氣泡
生成后，取出試管，往試管中滴入酚酞試液，現象是： 。
（4）稱取
（5）H2O2不穩定會分解，CuSO4溶液對過氧化氫分解有催化作用，有同學猜想催化作用是Cu2+，請你根據以下實驗條件，用實驗證明該同學的猜想正確。
僅限選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、酒精燈、藥匙、木條；酚酞試液、2 mol/L鹽酸、2 mol/L硫酸、2 mol/L硝酸、5%的H2O2溶液、CuSO4溶液、蒸餾水。
假設
實驗操作
預期現象
結論
起催化作用的是CuSO4溶液中的SO42-
起催化作用的是CuSO4溶液中的Cu2+
12、13題選題意圖：加強實驗探究題型訓練
12．已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五種物質中的兩種，且物質的量之比為1∶1。請完成下述探究混合物組成的實驗。
僅限選擇的儀器、用品和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子；紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙；1 mol/L硫酸、1 mol/L硝酸、1 mol/L鹽酸、1 mol/L NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸餾水。
二、進一步探究
13．影響化學反應速率的因素很多，某課外興趣小組用實驗的方法通過圖1所示裝置研究反應速率的有關問題。
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①請在如右圖的坐標中畫出上述反應的速率與時間的關系曲線。
與2 mol CH3OH 反應的產物除水外還有________（寫結構簡式）。
。
