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化學知識的趣味記憶

趣味的東西能引起興趣，導致神經興奮，激起學習動機，創造最佳的記憶心理狀態，易于記憶，并能牢固保持。因此，在教與學的過程中，應該把一些枯燥無味難于記憶的化學知識盡可能趣味化。如編選歌訣、利用諧音、形象比喻等方法，可以幫助記憶。

1、歌訣記憶法 ：     歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學知識利用音韻編成，融知識性與趣味性于一體，讀起來瑯瑯上口，易誦易記；節約時間，效果明顯。如從細口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣：“掌向標簽三指握，兩口相對視線落。”“三指握”是指持試管時用拇指、食指、中指握緊試管；“視線落”是指傾倒液體時要觀察試管內的液體量，以防傾倒過多。例如，關于托盤天平使用的一首七言詩：

螺絲游碼刻度尺， 指針標尺有托盤。 調節螺絲達平衡， 物碼分居左右邊。 

取碼需用鑷子夾， 先大后小記心間。 藥品不能直接放， 稱量完畢要復原。

這首詩的意思是說：1、螺絲游碼刻度尺，指針標尺有托盤：這兩句說了組成托盤天平的主要部件：（調節零點的）螺絲、游碼、刻度尺、指針、托盤（分左右兩個）。2、調節螺絲達平衡：意思是說稱量前應首先檢查天平是否處于平衡狀態。若不平衡，應調節螺絲使之平衡。3、物碼分居左右邊："物"指被稱量的物質；"碼"指天平的砝碼。意思是說被稱量物要放在左盤中，砝碼要放在右盤中。4、取碼需用鑷子夾：這句的意思是說取砝碼時，切不可用手拿取，而必須用鑷子夾取。5、先大后小記心間：意思是說在添加砝碼時，應先夾質量大的砝碼，然后在夾質量小的砝碼（最后再移動游碼）。6、藥品不能直接放：意思是說被稱量的藥品不能直接放在托盤上（聯想：可在兩個托盤上各放一張大小相同的紙片，然后把被稱量的藥品放在紙片上，潮濕或具有腐蝕性的藥品必須放在表面皿或燒杯里稱量）。7、稱量完畢要復原：意思是說稱量完畢后，應把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處，使天平恢復原來的狀態。 這樣一來，用短短的八句詩就將托盤天平的主要構成部件、使用方法和注意事項明明白白地記住了。 如對氫氣還原氧化銅實驗的一首詩：  

氫氣檢純試管傾， 先通氫氣后點燈。 黑色變紅水珠出， 熄滅燈后再停氫。

這首詩的意思是說：

1、氫氣檢純試管傾："氫氣檢純"的意思是說通入大試管的氫氣必須先檢查純度，否則有爆炸的危險；"試管傾"的意思是說為了防止生成的水蒸氣在試管口冷卻回流導致試管破裂必須使試管傾斜（使管口低于管底）。

2、先通氫氣后點燈：意思是說做該實驗時務必先通一會氫氣，待試管中的空氣被排出之后，再點燃酒精燈，否則氫氣和空氣混合在受熱的條件下將可能發生爆炸。

3、黑色變紅水珠出：意思是說待黑色粉末（氧化銅）全部變成光亮的紅色（銅粉），同時管口有大量的水珠出現時，說明反應已完全，至此停止實驗。

4、熄滅燈后再停氫：意思是說停止實驗時務必先熄滅酒精燈，過一會兒待試管冷卻后再停止通氫氣。否則，空氣將進入試管，這樣還原出來的銅又和空氣中的氧氣在受熱的條件下，發生氧化反應，重新生成氧化銅，于是導致實驗失敗。 這樣一來，短短的四句詩就將氫氣還原氧化銅實驗的操作步驟和實驗現象清清楚楚地記住了。

諧音記憶法 ：     諧音記憶法就是要把需要記憶的化學內容跟日常生活中的諧音結合起來進行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是"氧、硅、鋁"，可諧北方音為"養閨女"。再如，金屬活動順序為：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵；錫、鉛、(氫）銅、汞、銀、鉑、金可諧音為：“加個那美麗，新鐵錫鉛（輕），統共一百斤。”諧音記憶法要根據自己的悟性和知識水平，在學習實踐中創造。

會意記憶法 ：     會意記憶法就是把一些抽象的概念進行自我理解和再加工處理，然后去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是：實驗開始時，先通氣后加熱，實驗結束時，先停止加熱后停止通氣。若用會意記憶法可會意記作，"氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退。" 再如把四種基本反應類型分別會意成“一分為二”（分解反應）“合二為一”（化合反應）、“取而代之”（置換反應）、“相互交換”（復分解反應）。會意記憶法也要根據自己的悟性和知識水平，在學習實踐中創造。

濃縮記憶法 ：    濃縮記憶法就是針對一類化學知識或規律在深刻理解的基礎上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱挈須的骨架進行記憶。如對實驗室制氧氣的實驗的一首詩：

 實驗先查氣密性， 受熱均勻試管傾。 收集常用排水法， 先撤導管后移燈。 

這首詩的意思是說：

1、實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾。"試管傾"的意思是說，安裝大試管時，應使試管略微傾斜，即要使試管口低于試管底，這樣可以防止加熱時藥品所含有的少量水分變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管破裂。"受熱均勻"的意思是說加熱試管時必須使試管均勻受熱（聯想：方法是剛開始加熱時，要用手拿酒精燈，來回移動，等試管受熱均勻后再固定加熱，這樣可以防止因試管局部受熱而炸裂）。

2、收集常用排水法：意思是說收集氧氣時要用排水集氣法收集（聯想：收集某氣體若既能用排水法，也能用排氣法，則一般選用排水法。因為排水法比排氣法收集到的氣體的純度高。氧氣比空氣重，雖然可以用向上排氣法，但是不如用排水法好）。

3、先撤導管后移燈。意思是說在停止制氧氣時，務必先把導氣管從水槽中撤出，然后再移去酒精燈（聯想：如果先撤去酒精燈，則因試管內溫度降低，氣壓減小，水就會沿導管吸到熱的試管里，致使試管因急劇冷卻而破裂）。 用濃縮記憶法可將實驗室制氧氣的七個實驗步驟記為；"檢、裝、夾、點、收、移、熄。""檢"指檢查裝置是否漏氣；"裝"指往試管里裝藥品；"夾"指把試管夾在鐵架臺上；"點"指點燃酒精燈；"收"指收集氣體；"移"指把導管先移出水面；"熄"指熄滅酒精燈。再如對過濾操作實驗的這樣一首詩：斗架燒杯玻璃棒， 濾紙漏斗角一樣。 過濾之前要靜置， 三靠兩低不要忘。

這首詩的意思是說：

1、斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣："斗"指漏斗；"架"指漏斗架。這兩句說明了過濾操作實驗所需要的儀器：漏斗、漏斗架、燒杯、玻璃棒、濾紙、并且強調濾紙折疊的角度要與漏斗的角度一樣（這樣可以是濾紙緊貼在漏斗壁上）。

2、過濾之前要靜置：意思是說在過濾之前須將液體靜置一會兒，使固體和液體充分分離。

3、三靠兩低不要忘：意思是說在過濾時不要忘記了三靠兩低。"三靠"的意思是指漏斗頸的末端要靠在承接濾液的燒杯壁上，要使玻璃棒靠在濾紙上，盛過濾液的燒杯嘴要靠在玻璃棒上；"兩低"的意思是說濾紙邊緣應略低于漏斗的邊緣，所倒入的濾液的液面應略低于濾紙的邊緣。 過濾操作中的注意點濃縮為：“一貼、二低、三靠”。

4、猜謎記憶法 ：  猜謎記憶法就是把一些化學知識編成富有知識性、趣味性、生動形象幽默的謎語進行記憶。如記憶一氧化碳（CO）性質的謎語是：

“左邊月兒彎，右邊月兒圓，彎月能取暖，圓月能助燃，有毒無色味，還原又可燃。”

5、聯想記憶法：聯想記憶法就是把一些化學實驗或概念用聯想的方法進行記憶。聯想法是帶有驗證性的記憶方法，是新舊知識建立聯系的產物。在化學教學過程中應抓住問題特征，由此及彼發展聯想。如記憶氫氣、碳、一氧化碳還原氧化銅的實驗過程可用實驗聯想，對比聯想，再如將單質與化合物兩個概念放在一起來記憶：“由同（不同）種元素組成的純凈物叫做單質（化合物）。對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關鍵字詞進行奇特聯想，如氫氧化鈉的用途是：用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業上，可記為：“紙（織）上染了肥油”。在學習的過程中可根據實際情況，總結適合于自己的記憶方法。只要記得快。記得準，記得牢，就不失為一種好的記憶方法。