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5. 課外活動小組的同學為了探究實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）可能是什么物質，大膽猜想并設計實驗進行驗證，請你參與他們的探究。

【發現問題】當把黑色粉末與無色溶液混合時，立即產生氣泡。

【查閱資料】初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、鐵粉、炭粉等。

【提出假設】黑色粉末是               ，無色溶液是                 。（只寫一種假設）

【設計實驗】①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液；②用試管收集氣體；③檢驗氣體（寫出操作方法）                                         。

【實驗現象】                                                               。

【實驗結論】（1）黑色粉末與無色溶液混合時發生反應的化學方程式是                               ；

（2）此氣體是                     ，原假設                      。

6. 小強同學經過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設計了如右圖所示的裝置進行實驗探究，請你結合實驗過程回答下列問題。

（1）集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是                ；

（2）鋁絲在空氣中不能被點燃，引燃鋁絲的辦法是：                      

                                                  ；

（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發生劇烈燃燒現象，可能的原因是                                 。

（4）寫出鋁在氧氣中燃燒的化學方程式                                            。

7. 用來測定空氣成分的方法很多， 圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸

入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題：                                                        圖1                                                      

（1）上面的實驗同時證明了氮氣 有                       的化學性質。                         

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，     

你認為導致這一結果的原因可能是                          。  太陽光

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進

方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優點是：     

                                            。                         圖2                   

8. 實驗室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣。

(1)請寫出該反應的化學方程式_________________          ，該反應屬于                 。

(2)為組裝制氧發生裝置，請你從上圖中選擇所需的儀器(填序號)___________。

(3)實驗室里還可采用下圖裝置，通過分解過氧化氫(H₂O₂)的方法制取氧氣。寫出該反應的化學方程式：__________________                                    。此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪種儀器替代 ___________(填序號)，收集氧氣的方法還可以用____              。下圖發生裝置還可用于制到的氣體有________________ 。選用該裝置的理由是             

                   。

                                                                                                                           9. 空氣是一種寶貴的門然資源。空氣中主要含有

    了如圖所示裝置，測定空氣里氧氣的含量。

    實驗時先在集氣瓶里加入少量水，做上記號。

    用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內的紅磷

    后，立即仲入瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄

    滅后，發現紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧

    夾，燒杯中的水倒流迸集氣瓶中，液面上升到圖中A位置。

     (1)從上述實驗現象可知:氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5。能夠得到該結

論主要是運用了氮氣的有關性質，請寫出其中兩點:

①                                                        

②                                                       

 (2)紅磷燃燒的化學方程式是                                                       

(3)實驗室有一瓶CO和CO₂的混合氣體，某同學計劃用上圖裝置(無燃燒匙)測定該混合氣體中CO和CO₂的體積比。燒杯中應裝入                       (填化學式)溶液。

10. 實驗室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣。

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是                         

(2)現有下圖所示的儀器，要制備并收集氧氣，還需要補充的一種儀器是                         

(3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性，如果

說明氣密性良好。

(4)分解過氧化氫溶液也可制得氧氣。過氧化氫的相對分子質量是               ，其中氫元索與氧元素的質量比是                。34g過氧化氫中氧元素的質量m₁=            g，34g過氧化氫完全分解后，放出氧氣的質量m₂=          g 。

請回答，根據質量守恒定律，(m₁-m₂)能表示什么物質的質量?

11. 雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫(H₂O₂)的

水溶液。在盛有少量MnO₂的容器中，加入含H₂O₂ 30％的

雙氧水，在常溫下即可迅速分解放出氧氣：

2H₂O₂ ^MnO2 2H₂O＋O₂↑  。實驗室可用此方法制取氧氣。

試回答下列問題：

    (1)反應的發生裝置應選用             (A或B)裝置。

    (2)欲分離反應后混合物中的。MnO₂用到的玻璃儀器有：          、         、          。

    (3)與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較，實驗室用雙氧水制取氧氣的優點是(寫出一種就行)                                                      。

12. 下圖是初中化學學習中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有             ，寫出其中一種氣體制備的化學反應原理                                          。

②有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質的氣體，應如何使用裝置E？

比空氣重的氣體：                                         ；  

收集難溶性氣體：                                         。

③裝置E還具有其他用途，請舉一例說明：                        。

13. 科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。

    (1)[提出問題] 小森同學在滴加FeCI₃ 溶液時，不小心把滴加FeCI₃ 溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中，發現有大量的氣泡產生。小森聯想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCI₃ 溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究。

    (2)[猜想與假設]  FeCI₃ 溶液能作過氧化氫分解的催化劑。

    (3)[設計與實驗]

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

在一支試管中加入5ml 15%的H₂O₂溶液，然后滴入適量的FeCI₃溶液，把帶火星的木條伸入試管。

FeCI₃溶液可以催化分解H₂O₂

（4）[討論與反思]

已知FeCI₃溶液中含有H₂O、Fe³⁺和CI^―三種微粒，小森同學又做了三種猜想：

猜想1：真正催化分解H₂O₂的是FeCI₃溶液中的H₂O

猜想2：真正催化分解H₂O₂的是FeCI₃溶液中的Fe³⁺

猜想3：真正催化分解H₂O₂的是FeCI₃溶液中的CI^―  

你認為最不可能的是那一種猜想,理由是                        

小森同學又對余下的兩種猜想，進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

向盛有5ml 15%的H₂O₂溶液的試管中加入少量的HCI，然后把帶火星的木條伸入試管中。

無明顯現象

向盛有5ml 15%的H₂O₂溶液的試管中加入少量的           ，然后把帶火星的木條伸入試管中。

14. 某校化學興趣小組利用下圖所示裝置制取并收集一定體積的氧氣。

（1）寫出實驗室用氯酸鉀制備氧氣的化學方程式                               ；

  （2）利用上述裝置收集的氣體應具備的性質是                                 ，

根據                            可確定收集的氣體的體積。

  （3）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是（填接口字母）：

 a → (         ) → (           ) → d