2009年廣東廣雅中學高三級綜合測試題語文
2009.5.4
高三語文備課組集體創作
本試卷共7頁，24小題，滿分為150分，考試用時150分鐘。
注意事項：
１．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的班級、姓名、學號分別填寫在答題卡上的相應位置上。
２．1－8小題為單項選擇題，每小題選出答案后，用２Ｂ鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。
３．9－24小題為非單項選擇題。考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡的各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1．下列各組詞語中加點的字，讀音完全不相同的一項是
A．稻谷 干涸 沽名釣譽 多才善賈
B．巋然 皈依 丟盔卸甲 規行矩步
C．沏茶 竊取 雕欄玉砌 徹頭徹尾
D．倫理 淪陷 不刊之論 羽扇綸巾
2．下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是
A. 貝克漢姆十分詫異地問：“難道你現在還沒拿定主意加入皇家馬德里或者曼聯？”
B. 為了迅速扭轉虧損的局面，廠黨委決定起用精通業務的退休科技人員。
C.這些來自北方的文藝家們對康有為的百年老屋特別感興趣，對這座古建筑的一磚一瓦、一草一木皆品頭論足。他們說，在北方根本看不到這樣風格的建筑。
D．今年我國將全面實施城鄉免費義務教育，向全國所有義務教育階段學生免費提供教科書，促進教育公平，“學有所教”圖景日見清晰，真是大快人心。
二、本大題7小題，共33分。
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．太尉黃琬辟 征召
B．應便拔針，病亦行差 減輕
C．恒事攻治，可延歲月 經常
D．若其虛詐，便收送之 逮捕
6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）
A． 病若在腸中，便斷腸湔洗
若妻信病，賜小豆四十斛
B． 辭以妻病，數乞期不反
小人養吾病，欲以自重
C． 無所知，因破取
佗久遠家思歸，因曰
D． 佗以為其人盛怒則差
其療疾，合湯不過數種
語文試卷第2頁（共7頁）
7．下列選項中全都表現華佗醫術高明的一組是（3分）
A． 年且百歲而貌有壯容
佗之絕技，凡此類也
B． 太祖親理，得病篤重
佗針鬲，隨手而差
C． 語其節度，舍去輒愈
吾悔殺華佗，令此兒強死也
D． 一月之間，即平復矣
吏畏法不受，佗亦不強
8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．華佗原是讀書人，外出求學，通曉幾種儒家經典，當時不止一人要他出來做官，他都不接受，但后來他對自己從事醫業也常產生后悔之情。
B．華佗懂養生之道，醫術更是高妙，特別擅長針灸、外科。他讓病人飲用麻沸散進行麻醉，然后進行手術，開腹斷腸，病人都沒有感到痛苦。
C．華佗故意接受一位郡守很多財物，又不為他醫治，不久又退還財物走掉了，還留下一封信辱罵郡守。郡守被激怒，吐了幾升黑血，病就好了。
D．曹操讓華佗專為自己醫治頭痛病，后來華佗回家，遲遲不肯再來。曹操很生氣，認為華佗不愿為自己根治頭痛病，把他抓起來，在獄中拷打而死。
三、本大題4小題，共18分。
12．從體會“但使龍城飛將在”寓意的角度看，以下表達中含有象征意味的兩項是（６分）
Ａ．唐人邊塞詩中所用地名，有但取字面瑰奇雄麗而不甚考地理方位者。
Ｂ．右北平，唐代為北平郡，又名平州，郡治盧龍縣，龍城就是右北平。
Ｃ．史載的那次威震敵膽的龍城大捷由衛青指揮，并未提及與李廣有關。
Ｄ．“龍城”是指姑臧城，即今天的甘肅武威，因地有龍形，故曰龍城。
Ｅ．龍城是匈奴祭祀龍神、祖先之地，地方不固定，匈奴統稱“龍城”。
Ｆ．將龍城、李廣、衛青糅合在詩中，表達殺敵制勝、揚威敵境的意思。
13．《唐詩選》不取“龍城”而用“盧城”，以下不屬于其依據的有（３分）
Ａ．宋朝王安石在編撰的《唐百家詩選》中，將“龍城”改為“盧城”。
Ｂ．李廣曾任右北平太守，右北平在唐的治所為盧龍縣，就是“龍城”。
語文試卷第4頁（共7頁）
Ｃ．中國社科院文學研究所的編寫者們認為，“盧城”就是今河北盧龍。
Ｄ．漢代史籍采用音譯，“龍城”與“盧城”音近而誤，兩詞實為同義。
14．作者認為，王昌齡取“龍城”一詞的原因是什么？（４分）
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題３小題，共15分。
16．下面兩則描寫，分別表現了“妻子”怎樣的內心活動？（４分）
①我忍不住，抓起電話就要給女兒打過去，她堅決地制止，說：“你賤啊？”
②妻子又開始埋怨我，說：“就你手賤，發那個短信干嗎？”
17．完成下面兩小題。（５分）
（1）用四個詞語概括“妻子”的心理活動。
（2）“妻子”如此看重女兒的生日祝福反映了一種什么渴求？
19．馮驥才為什么要如此癡心地守護民間文化？（４分）
20．本通訊是從哪些方面反映馮驥才癡心守望民間文化的？（５分）
21．對馮驥才癡心守望民間文化的做法，有人指責是“不務正業”。你又是如何看待這種指責？（６分）
五、本大題2小題，共12分。
22．下面是“周有光先生百齡華誕”時周有光先生的感謝辭中的一段話，從中你能獲取哪三個方面的主要信息？（6分）
“我的孫女在小學時對我說：爺爺，你虧了，你搞經濟半途而廢，你搞語文半路出家兩個半圓，合起來是一個‘○’！我說，一點不錯，我就是這么一回事！”
23．照應給出的詩句，在下面的橫線上補寫兩個句子，使詩歌語意完整。（6分）
你走了，沒有留下地址，只留下一串笑容在夕陽里；
你走了，沒有和誰說起，______________________；
你走了，沒有說去哪里，只留下一串影子在小河里。
你走了，______________________，雙眼動蕩在露珠里，影子搖晃在河水里。
哪里都有夕陽，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整個的你！
六、本大題1小題，60分。
2009年廣東廣雅中學高三綜合測試（2009.5.4）
語文答卷
高三語文備課組集體創作
注意：必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在指定的區域內作答，否則答案無效。
題號
一
（選擇題）
二
三
（必考）
四
（選考）
五
（語用）
六
（作文）
總分
翻譯斷句
詩歌鑒賞
默寫
得分
斷句和翻譯。（9分）
10．（1）_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________（2分）
（2）____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________（4分）
名句默寫（6分）
11．（1）_____________________________________ ______________________________________
（2）____________________________________ ______________________________________
（3）____________________________________ ______________________________________
（4）____________________________________ ______________________________________
三、現代文閱讀?必考(18分)
四、現代文閱讀?選考(15分) □ （一）文學類 □（二）實用類
高三語文備課組集體創作
1．C（沏：qī，竊：qiè，砌：qì，徹：chè；A賈、谷：gǔ，涸：hé，沽：gū；B巋、盔：kuī，皈、規：guī；D綸：guān，倫、淪：lún，論：lùn）
2．B（起用：重新任用已退職或免職的人員。A“或者”應改為“還是”，兩者都可以表示選擇關系，但“或者”不能用于選擇問句中。C品頭論足：比喻對人對事多方挑剔。D大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。）
3．D（A“這樣”指代不明；B缺賓語，應在“工程”后加上“合同”；C語序不當，“越來越多地”應移至“用人單位”前面，并把“地”改為“的”。）
４．Ａ（按從正面到背面再到掛鉤的順序）
5．B（“差”應解釋為“痊愈”）
6．D（“其”，那，指示代詞 / 他，人稱代詞；A項的“若”，如果；B項的“以”，用，拿； C項的“因”，于是，就。）
7．C
8．C（華佗并沒有退還財物，而是故意丟下郡守這個病人，自己跑開來激怒他。）
9．(1)（3分） 郡守果大怒/令人追捉殺佗/郡守子知之/屬使勿逐/守嗔恚既甚/吐黑血數升而愈。
(2)（6分）①（華佗）扎針時（對病人）說：“針感應當延伸到某處，如果到了，告訴我。”
②荀?向曹操求情說：“華佗的醫術確實高明，與人的生命密切相關，應該包涵寬容他。”
10．⑴此詩起句中用一“暗”字，就形象傳神地描繪出黃梅時節，杭州城細雨紛飛暗淡凄迷的景象，渲染了一種低回迷茫的離別氛圍，也給全詩蒙上一層依依惜別的感傷色彩（或：為全詩定下傷感的情調）。（2分）
⑵詩人要與詩友一醉方休，表現了詩人異鄉邂逅同鄉詩友喜出望外的心情，以及剛見面又須分手的離情別緒（也表現了詩人對故鄉的思念，對不得志的朋友的勸慰，以及彼此羈旅漂泊的感慨等等）。詩人想借酒表達感情，借酒化解悲愁，“須盡醉”率真豪爽，情感真摯熱烈。（4分，意思對即可。）
11．⑴夙興夜寐 靡有朝矣 ⑵野芳發而幽香 佳木秀而繁陰
⑶春與秋其代序 恐美人之遲暮 ⑷八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲
12．ＡＦ（Ａ．“不甚考地理方位”，即該段所說的“不過是象征性的地名，并非特指某一具體地邑。”Ｆ．該段說，“龍城”是大捷的象征，李廣、衛青則是西漢名將的象征。）
［６分。答對一項得３分，答對兩項得６分；答案超過兩項，本題不得分。］
13．Ｄ（“依據”應見于原文第四段，Ａ、Ｂ、Ｃ三項均出自本段。Ｄ項出于第六段，本段
并非談“依據”。） ［３分。全對得３分，否則不得分。］
14．①將大捷的象征和西漢名將的象征糅合在一起，以表達殺敵制勝、揚威敵境的意思。
②無論音律上，還是字面上，都能使詩句達到音、義、色俱佳的境地。
［４分。答對一點得２分，答對兩點得４分。］
15．①將“龍城”改為“盧城”的依據不足。（不宜將“龍城”改作“盧城”）
②“龍城”并非特指某一具體城邑 ③“龍城”只是象征性的地名
［５分。答對①得２分，答對②和③得３分，若只答對②或③得２分。］
16．①既有對女兒遲遲不來電祝福而產生的埋怨，更有想讓女兒主動來電祝福的美好期望。
②既有愿望得到了滿足后的喜悅，又有因痛憐女兒而對丈夫的嗔怪。［４分。答對①、②兩點各２分。］
17、（1）焦急（盼望） 煩躁 失望（傷心） 驚喜 （4分。答對一個得1分，答對4個得4分。）
（2）對親情的渴求。（1分）
18、（1）作品中的“父親”（可能也包括“妻子”），雖然要求自己的女兒記住父母的生日，但他們是否也記住了自己父母的生日呢？
（2）為人父母者，要讓子女記住自己的生日，首先自己要記住父母的生日，身教重于言教，對子女的教育，應從自身做起。（6分。答案包括兩點。答對一點得3分，答對兩點得6分。）
19、（1）因為民間文化是傳統（民族）文化的“根”。（一個民族的“根”）
（2）因為時下民間文化遭受全球化、商業流行文化的強烈沖擊，有被同質化的危險。（4分。答對一點得2分，答對兩點得4分。）
20、（1）不顧年高勞頓，到各地考察、調查。
（2）以各種方式直接參與民間文化的搶救與保護。
（3）作為一名作家和畫家，卻將守望民族文化作為自己的首要任務。
（4）呼吁知識分子承擔氣保護民間文化的責任。
21答案要點：
（1）作為一名作家和畫家，卻全身心地投入到民間文化遺產的搶救中去，這確實是“不務正業”。
（2）但馮驥才是在民族文化遭遇文化同質化的困境時，才將守望民族文化作為自己的首要任務的。
③這是每個有良心的中華民族知識分子應盡的責任，完全不應受到指責；更何況，馮驥
才并沒有完全放棄正業，還有創作發表。
［６分。每個答案要點２分，答對三點得６分，意思對即可。］
22．①周有光先生最早從事的是經濟學研究；②后來因愛好語言學，轉而從事語言文字工作；③周有光先生品性謙虛。（6分，每點2分）
23．只留下一雙眼睛在露珠里 笑容融化在夕陽里
【文言文參考譯文】
華佗字元化，是沛國譙縣人。外出到徐州求學，同時通曉幾種儒家經典。沛國相陳圭推薦他為孝廉，太尉黃琬征召他，他都不去就任。華佗懂得養生的方法，當時的人認為他年齡將近一百歲，可外表還像壯年的容貌。他又精通處方醫藥，他給人治病，配制湯藥不過用幾味藥，心里明了藥劑的分量，不用再稱重量，藥煮熟就讓病人飲服，告訴病人服藥的注意事項，病人離開后，病就痊愈了。如果需要灸療，也不過一兩個穴位，病痛就應手消除。如果需要針療，也不過扎一兩個穴位，下針時對病人說：“針感應當延伸到某處，如果到了，告訴我。”當病人說“已經到了”，應聲便起針，病痛很快就痊愈了。如果病患集結郁積在體內，應須剖開身體割除的，就飲服他的“麻沸散”，一會兒病人便像醉死一樣，沒有什么知覺，于是開刀后取出結積物。病患如果在腸中，就切斷腸子進行清洗，再縫合腹部刀口，抹上藥膏，四五天后，病好了，不再疼痛，一個月之內，就痊愈復原了。
有一位郡守生病，華佗認為這人發一下大怒病就會好。于是多次接受他的財物卻不給他醫治；沒有多久丟下他走掉了，還留下書信辱罵他。郡守果然大怒，派人追趕捕殺華佗。郡守的兒子知道內情，囑咐人不要追趕。郡守非常生氣怨恨之后，嘔吐幾升黑色的血，病就好了。
華佗的卓絕醫技，大都像這些。曹操聽說了，就召喚華佗來。曹操為頭痛病所苦，每當發作，就心情煩亂，眼睛眩暈。華佗只要針刺鬲這個部位（膈俞穴），病隨手就好了。不過華佗本來是讀書人，用行醫作為自己的職業，心里常常感到后悔（封建社會醫生被視為“賤業”）。后來曹操親自處理國事，生病很沉重，讓華佗專為他看病。華佗說：“這病短時間難以治好，只有經常進行治療，才能延長壽命。”華佗長期遠離家鄉，想回去，于是說：“剛收到家信，正要短期回家一趟呢。”到家后，用妻子有病做托辭，多次請假不回來。曹操多次寫信召喚，華佗還是不上路。曹操非常生氣，派人前往查看。如果華佗妻子確實有病，就賜給四十斛小豆，放寬假期時間；如果他虛假欺騙，就逮捕押送他回來。于是用傳車把華佗遞解交付許昌監獄，核實證據，本人服罪。荀?向曹操求情說：“華佗的醫術確實高明，與人的生命密切相關，應該包涵寬容他。”曹操說：“不用擔憂，天下就沒有這種無能鼠輩嗎？”終于把華佗在獄中拷問致死。華佗臨死前，拿出一卷醫書給獄吏，說：“這書可以用來救活人。”獄吏害怕觸犯法律不敢接受，華佗也不勉強，討取火來把書燒掉了。華佗死了以后，曹操頭痛病沒有好。曹操說：“華佗能治好這種病。這小子有意留著我的病，不加根治，想用這辦法來使自己顯得重要。可是我不殺掉這小子，他也終究不會替我斷掉這病根的。”等到后來他的愛子倉舒（曹沖的字）病危，曹操才感嘆說：“我后悔殺了華佗，使這個兒子活活地死去了。”
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