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26、甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸（H₃PO₄），與冷水反應生成偏磷酸（HPO₃）．

回答下列問題：
（1）甲同學用圖甲裝置進行的實驗，觀察到的現象是，該實驗能說明金屬銅具有明顯的性（物理性質）；
（2）乙用圖乙裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）．
（3）“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，（填甲或乙）更能體現綠色化學思想，寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式．

26、如圖所示：小海同學將盛有干燥白磷的A試管和干燥紅磷的B試管插入盛有開水的燒杯里（A、B試管均套有氣球密封）．
（1）發現A試管中的白磷能燃燒；B試管中的紅磷不能燃燒，由此能得出可燃物燃燒所需要的條件之一是：．
（2）過一會兒，燃燒的白磷熄滅了，由此可得出可燃物燃燒所需的另一個條件是．
（3）從燒杯中取出A試管，拔開氣球，試管中的白磷又燃燒起來了；但是將A試管又放回燒懷中，試管炸裂，原因是：．
（4）向燒杯里滴加紫色石蕊試液，燒杯里的液體變成了紅色，說明燒杯里的液體呈（填“酸性”或“堿性”）．小海同學猜測石蕊試液變紅的原因是生成的五氧化二磷和燒杯里的水反應的生成物使紫色石蕊試液變紅色；小東同學猜想是未反應的白磷與水反應的生成物使紫色石蕊試液變紅色．為了證明小東與小海同學的推論正誤，可以補充做實驗進行驗證．

26、2009年農歷元宵節，正在進行后期裝修的中央電視臺新大樓的北配樓突發大火，號稱世界十大建筑奇跡的高159m、30層高的央視新建筑毀于一旦，大火在燃燒近6個小時后終被消防人員撲滅．經查火災系人為違規燃放煙花引起的．消防隊員用高壓水槍滅火所依據的滅火原理是；央視大火燃燒劇烈可能的原因是，由此給我們的啟示有（任寫一條）．

26、“神舟六號”的成功發射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學們閱讀下列航天技術中的化學短文并回答有關問題．
（1）如果在宇宙飛船船艙中劃燃火柴，火焰會立即熄滅．有四位同學對此現象分別進行了以下猜測，你認為其中合理的是（填寫序號）．
A、船艙中氧氣的濃度不夠
B、宇宙飛船上溫度太低，達不到火柴的著火點
C、在失重情況下，艙中的空氣不對流
D、在宇宙飛船船艙中二氧化碳的濃度過大
（2）宇航食品必須做成一口一塊的“一口吞”，餅干、面包之類的食品是絕對不能食用的，否則就可能引起的后果是（填寫序號）．
A、產生太空艙內粉塵污染
B、可能產生爆炸
C、宇航員體內能量嚴重不足
（3）火箭推進器中盛有聯氨液體（N₂H₄）和雙氧水（H₂O₂），當它們混合時產生大量的水蒸氣和一種單質，并放出大量的熱，其反應方程式為；根據上述反應產物分析將聯氨作推進器中燃料有的優點．
（4）科學家于1998年合成了一種名為“N₅”的物質．這種物質極不穩定，通常情況下會發生爆炸式反應生成氮氣，并放出巨大能量．火箭每發射1t設備，需攜帶5t的液氫．若用“N₅”作燃料，則火箭須攜帶的燃料量可大大減少．假如你是一名科學家，欲設計用“N₅”作燃料發射火箭，你認為需要解決的主要問題有哪些（答出一點即可）：．

26、“神舟六號”的成功發射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學們閱讀下列航天技術中的化學短文并回答有關問題．
（1）如果在宇宙飛船船艙中劃燃火柴，火焰會立即熄滅．有四位同學對此現象分別進行了以下猜測，你認為其中合理的是（填寫序號）．
A．船艙中氧氣的濃度不夠
B．宇宙飛船上溫度太低，達不到火柴的著火點
C．在失重情況下，艙中的空氣不對流
D．在宇宙飛船船艙中二氧化碳的濃度過大
（2）宇航食品必須做成一口一塊的“一口吞”，餅干、面包之類的食品是絕對不能食用的，否則就可能引起的后果是（填寫序號）．
A．產生太空艙內粉塵污染 B．可能產生爆炸 C．宇航員體內能量嚴重不足
（3）火箭推進器中盛有聯氨液體（N₂H₄）和雙氧水（H₂O₂），當它們混合時產生大量的水蒸氣和一種單質，并放出大量的熱，其反應方程式為；根據上述反應產物分析將聯氨作推進器中燃料有何優點？．
（4）科學家于1998年合成了一種名為“N₅”的物質．這種物質極不穩定，通常情況下會發生爆炸式反應生成氮氣，并放出巨大能量．火箭每發射1t設備，需攜帶5t的液氫．若用“N₅”作燃料，則火箭須攜帶的燃料量可大大減少．假如你是一名科學家，欲設計用“N₅”作燃料發射火箭，你認為需要解決的主要問題有哪些（答出一點即可）：．