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15．實驗小組用下圖的裝置進行實驗。

第15題圖　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第16題圖

實驗步驟	簡答
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈。	裝置①的試管中發生反應的化學方程式：____________________________________
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b。	剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是__________________________________
第三步：當裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用。
第四步：讀取量筒里水的體積數并記錄。	讀數時，視線必須與液體凹液面的_________保持水平。

在理解上述實驗的基礎上，請你歸納本實驗的目的：(不超過20個字)__________________________。

14．請按右圖給出的條件進行實驗，你能觀察到什么現象(至少答5點)，為什么？

　 (提示：某些非金屬氧化物能和水反應生成酸，如：CO₂ + H₂O == H₂CO₃)

13．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。

　　 (1)提出問題：小松同學用“雙氧水”(過氧化氫)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發現有大量的氣泡產生。小松聯想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫的催化劑。他想，水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。

　　 (2)猜想：水泥塊能做過氧化氫的催化劑。

　　 (3)實驗驗證

　 (4)結論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑。

　 (5)討論與反思：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗，探究____________________________________________。

實驗步驟：①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、_________、_________；④對比反應前后水泥塊質量。

分析：如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫分解的催化劑。

　(6)但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還不夠，還需要再補充一個探究實驗，探究____________________________________________。

12．在實驗室里，常用分解過氧化氫(H₂O₂)的方法制取氧氣。

　　 (1)實驗室里現有20%的H₂O₂溶液34g，欲將其稀釋成10%的溶液，需加水多少克？

(2)若用上述溶液來制取O₂，理論上能制得氧氣多少克？

10．請你用化學方法設計一組對比實驗，并填寫實驗報告。

實驗名稱：驗證氧氣的密度大于空氣。

實驗目的：利用氧氣的性質，通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣。

實驗器材：①已集滿氧氣蓋上玻璃片的集氣瓶2個 ②木條1根 ③火柴　 ④酒精燈

實驗報告：

　　 11.過氧化氫(H₂O₂)溶液在MnO₂做催化劑的條件下，能迅速分解生成O₂和H₂O。分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度。現欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用右圖裝置。回答下列問題：

(1)分液漏斗中盛放的物質是_____________；

(2)裝置B中的藥品是_____________；

(3)A中發生反應的化學方程式是_______________________________;

(4)用該實驗代替加熱KMnO₄制取O₂，優點是____________(填序號)。

①生成物只有氧氣 ②不需加熱　 　 ③生成氧氣多

(5)如果要確認C中氣體已經干燥，則需在B和C之間連接一個U形管，U形管中應放的物質為___________________。

(6)若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取_____________氣體。

9．空氣的主要成分是N₂和O₂，在通常狀況下，它們不發生反應。但是，在放電條件下，N₂和O₂卻可以直接化合，生成無色、不溶于水的NO氣體。NO在常溫下很容易跟空氣中的O₂化合，生成紅棕色的NO₂氣體。NO₂是一種有毒氣體，易溶于水，它與水反應生成HNO₃和NO。請按要求填寫下列空白：

(1)在實驗室收集一瓶NO氣體，應采用的收集方法是____________________________。

(2)CO和NO是不同的物質，但它們在性質上有相似之處，請寫出一條相似的化學性質：__________________________________________________。

(3)NO₂和NO都屬于__________________。(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)

(4)在N₂→NO→NO₂→HNO₃的變化中氮元素的化合價變化的規律是________________。

8．利用右邊的裝置也可以粗略地測定空氣的組成。如右圖所示，玻璃管中有一可左右移動的活塞，活塞左端密封有空氣，活塞右端的玻璃管口與大氣相通。燒杯中加入了適量的生石灰，再向燒杯中加入水(生石灰可與水發生反應，并放出大量的熱，使注射器中的白磷自發地燃燒)后，觀察實驗現象，回答下列問題：

　　 (1)注射器內的白磷與紅磷組成相同，所以白磷燃燒產生了______________________現象，反應的化學方程式：____________­­_____________________。此時活塞會向______移動，因為_______________________________________。

　　 (2)實驗結束后，恢復到原來溫度，活塞應停留在約____________cm處，通過實驗可得出的正確結論是_________________________。

　　 (3)已知鎂+氧氣氧化鎂(固體)，鎂+氮氣氮化鎂(固體)。想一想，能否用鎂代替磷來測定空氣中氧氣的含量？為什么？

7．亞硝酸鈉(NaNO₂)的外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒。區別它們一種方法是：將兩者分別加熱到320℃，不分解的是食鹽，能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的亞硝酸鈉。該氣體可能是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　 (　 )

A．NH₃　　　　　　　 B．SO₂　　　　　 C．NO₂　　　　　 D．N₂

6．下表是某城市空氣質量日報的部分內容：

　　 下列情況對表中三個空氣質量指標影響最小的是　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A.用燃氣公司供應的天然氣作燃料　　　　　 B.焚燒生活垃圾

C.汽車尾氣的排放　　　　　　　　　　　　 　　 D.用煤和石油作燃料

5．我們知道食物較長時間露置在空氣中就會變質，主要是由于空氣中含有　　　 　　( 　)

A．氧氣　　　　　 　　 B.氮氣　　　　　 C.二氧化碳　　　 　 D.稀有氣體