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1.課外俗語：

(1)長他人志氣，滅自己威風。(2)當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。(3)

一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。(4)麻雀雖小，五臟俱全。

6.課后習題4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調，充

分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。

練習4

5.課后習題3：(1)“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健

壯、樸實與活力。(2)“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。(3)“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。

4.背誦課文6-7.12-16自然段。

3.“一聲渺遠的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。

2.“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。

1.《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述

了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、

震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前-

腰鼓表演-鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜-鬧-靜”的表演過程。

14.安塞腰鼓

4.人物素描：

牛郎--心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。

織女--心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。

老牛--知恩圖報，善解人意，勤勞。

王母娘娘--心狠手辣，殘暴專制，無情無義。

3.《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。