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10．某課外活動小組通過Internet網上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3，他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式全部回收。于是，他們進行了以下的實驗活動：

(1)[設計方案]①加入比銀活潑的金屬單質；②除去金屬混合物中的雜質；

(2)[小組討論]①選擇加入的金屬：甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物中含有銀和鐵。你認為　　　　　　　　　 同學的方案更合理，其原因是　　　　　　

　　　　　　　　　　 ，該方案的化學方程式是 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②除去銀粉中混有的金屬：向金屬混合物中加入的試劑是　　　　　　　　　　　　　 ，

化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)[進行實驗]過程如下：

①廢棄的定影液　　　　　　　　　　　　 金屬混合物+溶液A

②金屬混合物　　　　　　 　　　　　　　Ag+溶液B

請回答：操作a是　　　　　　　　　　　 ，需要用到的玻璃儀器有：燒杯，玻璃棒和

　　　　　　　　 ；溶液B中溶質的化學式為　　　　　　　　　　　 。

(4)[產品驗證]請你設計一種簡單的方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

9．兩瓶無色溶液，一瓶是飽和食鹽水，一瓶是蒸餾水，下面是某同學提供的幾種鑒別方法：①用光學顯微鏡觀察；②用硝酸銀溶液；③導電性實驗；④用酚酞試液；⑤用生雞蛋；⑥蒸發；⑦用石蕊試液，你認為可行的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．①②③⑤⑦　　 B．②③⑤⑥　　　 C．①④⑤⑦　　　 D．②③⑤⑥⑦

8．下列物質的鑒別方法錯誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．用燃著的木條鑒別H₂和O₂　 B．用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

C．用點燃法鑒別棉纖維和羊毛纖維　 D．用CO₂鑒別燒堿溶液和澄清石灰水

7．小洪同學在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗時，有少許高錳酸鉀粉末進入水槽，水槽中的水變成紫紅色。他想用實驗的方法證實紫紅色到底是MnO₄^-的顏色還是K⁺的顏色。他設計的下列各項實驗中沒有意義的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　(　　 )

A．觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明K⁺無色　 B．在高錳酸鉀溶液中通入SO₂，紫紅色褪去，表明MnO₄^-為紫紅色　 C．在氯化鉀溶液中通入SO₂，未見明顯變化，表明Cl^-和K⁺都不能與SO₂反應　 D．稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體，以現固體質量減少

6．下表是某同學整理的實驗報告，其中錯誤的是　　　　　　　　　　　 　　　(　　 )

5．下列實驗方案不可行的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A．聞氣味的方法區別氧氣和二氧化碳　 B．用觀察顏色的方法區別鐵片和銅片

　 C．用燃燒的方法區別羊毛纖維和合成纖維　 D．用稀鹽酸區別碳酸鈉和蒸餾水

4．下列裝置能達到以對應實驗目的的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

3．某課外興趣小組利用廢銅屑制取CuSO₄，設計方案如下：

從理論、操作、經濟、環保等方面考慮，其中最優方案是　　　　　　　　　 (　　 )

2．某探究小組設計了下列四種制備物質的實驗方案，其中不能實現的是　　　 (　　 )

1．某同學設計了四種物質制備的實驗方案其中理論上正確，操作上可行的是　 (　　 )