某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答．

（1）中午，同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這是______，這些水分主要是通過根尖的______吸收，再通過莖中的______運輸的；蒸騰作用下午，打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，原因是光合作用______；傍晚，再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，原因是______．
（2）植物體進行蒸騰作用的主要器官是______，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖______．（3）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖D中的______．（填數字）

（8分）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據圖分析回答。

（1）中午，同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這是                         ，這些水分主要是通過根尖的           吸收，再通過莖中的           運輸的；蒸騰作用下午，打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，原因是光合作用                                          ；傍晚，再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，原因是                                                     。 呼吸作用

（2）植物體進行蒸騰作用的主要器官是         ，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖        。A和C（A、C）

（3）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖D中的         。（填數字）