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某同學采用了實驗“采集和測算空氣中塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測一平方厘米的粒子數，請根據實驗結果回答問題：

（1）根據上述實驗結果推測，他生活的周圍空氣中每平方米所含的塵埃粒子數為_____。

（2）他采用的取樣方法是___________取樣法。

（3）由于采集粒子過小，所以計數需在___________進行。

（4）如果你想實驗更準確，應采用什么方法___________。

（8分）某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后，提出了“不同環境空氣中塵埃粒子數量是否一樣多”的問題，并設計了如下實驗方案：

     第一步：取3片背面標有格線（如下圖甲所示）、正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標1—3號的培養皿中，蓋上培養皿蓋。

     第二步：第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林，第2位同學攜帶2號實驗器具到公路旁，第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺，并約定同一時間打開培養皿蓋，20分鐘后蓋上培養皿蓋，帶回實驗室。

     第三步：用顯微鏡觀察玻片并計數測算塵埃數量。

（1）根據以上實驗方案，你認為該探究實驗做出的實驗假設是______________。

（2）該探究實驗的變量是___________。在實驗的第二步中，設計了“約定同一時間打開培養皿蓋，20分鐘后蓋上培養皿蓋，帶回實驗室”，其目的是________________。

（3）該實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數，請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數的區域。

（4）圖乙是根據實驗測算數據繪制的柱狀圖，由此實驗結果可以看出，不同環境空氣中塵埃粒子的數量_______________。

（5）該實驗在三個不同的環境中只放了一套實驗器具，你認為這樣是否科學___________。

（6）該實驗小組的同學進一步對實驗數據進行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”的結論，這一結論的得出源于把___________號實驗視為對照實驗。根據這一結論，保護環境我們應該怎樣做？___________________

（8分）請完成以下兩個實驗探究：

Ⅰ.將饅頭碎屑放入1號試管中，注入2毫升唾液并進行充分攪拌。將等量的饅頭碎屑放入2號試管中，注入2毫升清水并進行充分的攪拌，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。

（1）向兩支試管內滴加碘液，不變藍的是________試管。

（2）兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中？______________________________。

（3）在該實驗中，2號試管起__________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的____________________。

Ⅱ.某學校生物小組的同學們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子，來了解周圍的空氣質量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數，得到實驗數據：綠樹下塵埃粒子數7800個，道路邊19200個。

（4）根據實驗過程，你認為他們要探究的問題是_______________________________。

（5）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是形成對比對照。兩種環境各放置l0片載玻片是為了_______________________________________。這項研究通常采用的抽樣方法是__________取樣法。

（6）分析實驗結果，可得出的實驗結論是_____________________________________。