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（1）某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是：
①按圖（a）擺好實驗裝置，其中小車質量M=0.20kg，鉤碼總質量m=0.05kg．
②釋放小車，然后接通打點計時器的電源（電源頻率為f=50Hz），打出一條紙帶．
③他在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條，如圖（b）所示．把打下的第一點記作0，然后依次取若干個計數點，相鄰計數點間還有4個點未畫出，用厘米刻度尺測得各計數點到0點距離分別為d₁=0.41m，d₂=0.055m，d₃=0.167m，d₄=0.256m，d₅=0.360m，d₆=0.480m…，他把鉤碼重力（當地重力加速度g=10m/s²）作為小車所受合力，算出打下0點到打下第5點合力做功．W=J
（結果保留三位有效數字），用正確的公式E_k=（用相關數據前字母列式）把打下第5點時小車動能作為小車動能的改變量，算得E_k=0.125J．
④此次實驗探究的結果，他沒能得到“合力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大．通過反思，他認為產生誤差的原因如下，其中正確的是．
A．鉤碼質量太大，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
B．沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
C．釋放小車和接通電源的次序有誤，使得動能增量的測量值比真實值偏小
D．沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產生此誤差的重要原因
（2）硅光電池是一種可將光能轉化為電能的元件．某同學利用圖（甲）所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關系．圖中定值電阻R₀=2Ω，電壓表、電流表均可視為理想電表．
①用“筆畫線”代替導線，根據電路圖，將圖（乙）中的實物電路補充完整．
②實驗一：用一定強度的光照射硅光電池，閉合電鍵S，調節可調電阻R的阻值，通過測量得到該電池的U-I曲線a（見圖丙）．則由圖象可知，當電流小于200mA時，該硅光電池的電動勢為V，內阻為Ω．
③實驗二：減小光照強度，重復實驗，通過測量得到該電池的U-I曲線b（見圖丙）．當可調電阻R的阻值調到某值時，若該電路的路端電壓為1.5V，由曲線b可知，此時電源的輸出功率約為W．

（1）某同學將一個內阻R_g=1.00×10³Ω，滿偏電流I_g=200μA的電流表G改裝成量程為0～3.0V的電壓表．
①應選一個阻值R=Ω（結果保留三位有效數字）的電阻與電流表G聯（填“串”或“并”）．
②該同學在改裝完成后，繼續對改裝后的電壓表進行校準，校準實驗的電路原理圖，如圖1所示．除了導線和開關外，還有下列實驗器材供選擇：
A．電壓表V₁（量程3V，內阻約3kΩ）B．電壓表V₂（量程15V，內阻約15kΩ）C．滑動變阻器R₁（阻值范圍0～50Ω）
D．滑動變阻器R₂（阻值范圍0～20kΩ）E．電源E₁（電動勢為1.5V，內阻為0.2Ω ）F．電源E₂（電動勢為4V，內阻約為0.04Ω ）a．實驗中電壓表應該選擇（選填“A”或者“B”）；b．實驗中滑動變阻器應該選擇（選填“C”或者“D”）；
c．實驗中電源應該選擇（選填“E”或者“F”）．
（2）某同學用單擺測定當地的重力加速度g．
①如圖2所示，用游標卡尺測擺球直徑．擺球直徑d=mm．
②實驗操作步驟如下：
A．取一根細線，下端系住一個金屬小球，上端固定在鐵架臺上；B．用米尺（最小刻度為1mm）測得擺線長l；
C．在擺線偏離豎直方向較小夾角的位置由靜止釋放小球；D．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=t/n；
E．改變擺線長，重復B、C、D的操作．
a．該同學采用兩種方法處理實驗數據．第一種方法：根據每一組T和l，利用g=

4π2l

T2

求出多組g值，然后計算g值的平均值，求得當地的重力加速度g．

第二種方法：根據每一組T和l，在圖3中描點，然后連線；根據圖線的斜率，求出當地的重力加速度g．a．如果實驗中測量擺線長l和單擺周期T的偶然誤差都比較小，那么，第一種方法求出的重力加速度當地的重力加速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
b．根據該同學在圖3中描出的點，請在圖3中描繪出T²-l圖線；
c．該同學從圖3中求出圖線斜率k，則重力加速度g與斜率k的關系式為g=；代入數據求得g=m/s²（結果保留3位有效數字）．

“用雙縫干涉測光的波長”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）某同學以線狀白熾燈為光源，對實驗裝置進行調節并觀察了實驗現象后，總結出以下幾點
a．燈絲與單縫和雙縫必須平行放置
b．干涉條紋與雙縫垂直
c．干涉條紋的疏密程度與單縫寬度有關
d．干涉條紋的間距與光的波長有關
以上幾點中，你認為正確的是．
（2）當測量頭中的分劃板中心刻度對準某條紋的中心時，手輪上的示數如圖乙所示，該讀數為mm．
（3）如果測量頭中的分劃板中心刻度線與干涉條紋不在同一方向上，如圖丙所示．則在這種情況下來測量干涉條紋的間距△x時，測量值實際值．（填“大于”、“小于”或“等于”）

（1）某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填“是”或“否”）．
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；
②在擺球經過最低點時啟動秒表計時；
③把秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期．
該同學改進測量方法后，得到的部分測量數據見表．
用螺旋測微器測量其中 一個擺球直徑的示數見圖1．該球的直徑為mm．根據表中數據可以初步判斷單擺周期隨的增大而增大
（2）硅光電池是一種可將光能轉換為電能的器件．某同學用圖2所示電路探究硅光電池的路端電壓U與總電流I的關系．圖中R₀為已知定值電阻，電壓表視為理想電壓表．
①請根據圖2，用筆畫線代替導線將圖3中的實驗器材連接成實驗電路．
②若電壓表V₂的讀數為U₀，則I=mA；
③實驗一：用一定強度的光照射硅光電池，調節滑動變阻器，通過測量得到該電池的U-I曲線a．見圖4，由此可知電池內阻 （填“是”或“不是”）常數，短路電流為mA，電動勢為V．
④實驗二：減小實驗一中光的強度，重復實驗，測得U-I曲線b，見圖4．當滑動變阻器的電阻為某值時，若實驗一中的路端電壓為1.5V．則實驗二中外電路消耗的電功率為mW（計算結果保留兩位有效數字）．

（1）①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
A．要平衡摩擦力                    B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力  D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，距離如圖．則打C點時小車的速度為；若要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出兩個物理量是．


（2）為檢測一個標稱值為5Ω的滑動變阻器，現可供使用的器材如下：
A．待測滑動變阻器R_x，總電阻約5Ω
B．電流表A₁，量程0.6A，內阻約0.6Ω
C．電流表A₂，量程3A，內阻約0.12Ω
D．電壓表V₁，量程15V，內阻約15kΩ
E．電壓表V₂，量程3V，內阻約3kΩ
F．滑動變阻器R，總電阻約20Ω
G．直流電源E，電動勢3V，內阻不計
H．電鍵S、導線若干
①為了盡可能精確測定R_x的總電阻值，所選電流表為（填“A₁”或“A₂”），所選電壓表為（填“V₁”或“V₂”）．
②請根據實驗原理圖甲，完成圖乙未完成的實物連接，使其成為測量電路．
③如圖丙所示是用螺旋測微器測量待測滑動變阻器所采用的電阻絲的直徑，則該電阻絲的直徑為mm．